人类社会的教育现象,除了教学之外,还存在着无教授的学习,以及未能引发学习的教授等活动。即便是教学,也不仅仅存在于学校里,而是发生在人的社会生活各个领域之中。远在近现代学校产生之前,人类就已经在从事各种各样的教育活动;近现代学校产生之后,人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内,实际上是给自己确定了一个错误的学科边界,因而只能将大量的教育现象含糊地当作所谓“广义的教育”而暧昧地排斥于自己的主要研究视域之外。
下列说法与文意不符的是:
教育活动广泛存在于人类生活的各个领域中
无人教授的学习行为也可以归入到教育活动
当前的教育学研究对于学科边界存在误判
近现代学校的出现限制了教育学的研究视野
太阳能在地面上的利用率不高,因为其会受到大气的吸收和散射,季节、昼夜更替的影响而________很多,能量密度变化也巨大,很不稳定。发展空间太阳能电站,可为地面提供商业化的、大规模的电力供给,解决人类对于稳定的可再生能源的长期需求问题。同时,空间太阳能电站的发展也将为更为长远的月球太阳能电站的发展________基础。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
削弱 积累
缩小 打造
散逸 铸就
衰减 奠定
快递包装标准滞后、回收循环难度大、环保意识不足,是阻碍快递包装绿色化的三大瓶颈。要打破这些瓶颈,还有大量的工作要做。比如,必须解决现行标准多为推荐性指标、约束力不强、执行有难度等问题,出台国家级的强制性标准;要解决对快递的“五花大绑”、过度包装问题,首先得解决野蛮装卸、分拣问题;要提高包装物料的循环利用率,很重要的一环是,对消费者而言,可再利用的包装物如纸箱、塑料等垃圾,要有地方处理。
最适合做以上文字标题的一项是:
快递包装绿色化任重道远
做好组合拳助力快递绿色包装
实现快递包装绿色化还有三大瓶颈
快递包装绿色化需要社会综合治理
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_______、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的_______;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。
填入划横线部分最恰当的一项是:
渗透 排挤
结合 无视
渗透 轻视
结合 限制
国际性河流是指流经两个以上国家和地区的河流,往往成为国际贸易,区域合作的重要通道,下列发源或流经我国的国际性河流中,流经国家最多的是:
黑龙江
澜沧江
图们江
雅鲁藏布江
感受域是指人对于各种刺激所能感受的范围,亦即在感觉系统中能够引起某一神经细胞或神经纤维反应的受刺激区域。
根据上述定义,下列各项不涉及感受域的是:
盲人在触觉上拥有与正常视力的人所不同的特点
小张觉得舅舅今天要来,不一会儿,舅舅果然来了
在海洋深处,有些大型鱼类能发出人类听不见的各种声音
小李在皮革厂工作,凭借手感他就可以区分人造皮和真皮
随着经济的不断发展和城市化的扩大,列岛之国有限的土地资源已经越来越不能满足日本人传统的独门独院住宅的奢望。特别是在东京这样的现代化大城市里,越来越多的高层居民楼拔地而起,占住宅总数的比例越来越大。
这段话说明了这样一个观点:
日本人如今已不再奢望居住在独门独院
东京的居民住宅中,高层居民楼已经取代了传统的独门独院
经济发展和城市化扩大,使日本的土地资源越来越紧张
日本是列岛之国,土地资源十分有限,必须发展高层建筑
人们向火星发射了诸多探测器,以期探寻火星是否存在生命。在探测区域发现火星表面是含大量硫酸盐的酸性土壤,这预示着火星上存在火山活动。另外探测数据表明火星土样还显示出高氯酸盐的迹象,高氯酸盐是一种可担当火星微生物的能量源的化合物;同时在火星表面还发现一个奇怪迹象——还原铁,该迹象表明火星表面曾存在生命。
下列( )项如果为真,最能质疑以上论述。
在地球上,还原铁一般是通过微生物形成的
火山爆发喷发出硫,硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫遇水形成亚硫酸,亚硫酸氧化成硫酸,硫酸和金属反应,生成硫酸盐
探索发现,在火星表面不存在液态水
行星上的铁和撞击它的彗星所携带的有机碳发生化学反应可产生还原铁
再造工程:指为了改善成本、质量、服务、速度等现代企业的重大运营基准,对工作流程进行根本性重新思考并彻底改革,重新设计企业的管理和运营方式。
下列属于再造工程的是:
随着生活水平的不断提高,顾客对企业的产品和服务有了更高的要求
越来越多的跨国公司越出国界,在走向一体化的全球市场上展开各种形式的竞争
某企业将现在的数项业务合并调整,提出多个流程改进方案,要求从成本、效益、技术条件和风险程度等方面进行评估,给予职工参与决策的权力
市场需求日趋多变,产品寿命周期的单位已由“年”趋于“月”,技术进步使企业的生产、服务系统经常变化
意境,是指抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统,及其所诱发和开拓的审美想象空间,是文学形象的高级形态之一。
根据上述定义,下列属于意境的是:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下