第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
第一句说周庄的旅游收入高。第二句说其他古镇旅游收入不如周庄。第三、四、五在具体解释为什么周庄旅游收入比较高的原因，即陈逸飞的画起到很好的传播作用，第六句强调如今，周庄成为浏览江南古镇的首选，因此文段是在说文化传播对城镇发展的重要性，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：从文段前面说到其他古镇的旅游不如周庄，可以知道起作用的不是旅游，所以B错。
C选项：文化交流是“国际交流”的重要内容，原文并没有说到，所以C错。
D选项：“文化”与“文化传播”不一致，且“经济发展”表述过于宽泛，文段强调“城镇经济发展”，所以D错。
故本题选A。
【2009-国考-058/甘肃-025】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出人们对老虎生活区域的认识误区，即如今人们都以为老虎生活在山上，并使用并列句解释老虎一开始生活在平原，第二句第三句按照时间发展先后顺序告诉我们，正是由于人类活动的侵犯才使得老虎退出平原，被迫上山的，而人们对老虎生活区域的认识误区产生已久，是对上文的进一步解释说明，故文段重在论述澄清人们对老虎生活区域的认识误区，所以B项当选。
第三步：分析选项
A选项：只是为了说明老虎并非一开始生活在山上，非重点，所以A错。
C选项：解释说明部分，非重点，所以C错。
D选项：解释说明部分，非重点，且文段只说了人类活动使得老虎上山，并未提及人类活动对老虎生存环境的影响，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-国考-057】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息
兴------①看到外界事物，引起内心的感动，是由物及心。
赋------②直接把事情说出来。
比------③用所见之物寄托内心的感情。
第二步：题目详解
①出自诗经《硕鼠》，用硕鼠比喻贪官，用来寄托内心对贪官的憎恶之感，符合③，是“比”手法。
②出自诗经《关雎》，看到了河中成对的雎鸠鸟，心中想到了淑女和君子，符合①，是“兴”手法。
③出自南北朝文学家庾信的《枯树赋》，看到杨柳从繁茂变的凋零，作者内心不禁感伤自己随时间老去，符合①，是“兴”手法。
综上，②③是“兴”手法。
故本题选C。
【2018-陕西-044】

本题为时政常识。
2020年4月22日，习近平总书记在西安交通大学考察时指出：“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。”
故本题选A。
【2020-陕西-001】

本题为语句填空题。
“一二九运动”是八十多年前的那群青年们举行的大规模学生爱国运动，如今的大学生跨越时空与先辈热血青年进行对话，缅怀的是先辈们风华正茂、斗志昂扬的青年时代。“书生意气，挥斥方遒”指的是青年人热情奔放，劲头正足。诗句和文段的语境相符，所以选A。
故本题选A。
【2017-吉林乙-021】

第一步：分析题干条件。

（1）甲：乙不会成为歌手；

（2）乙：丙会成为会计师；

（3）丙：丁不会成为企业家；

（4）丁：乙不会成为大学教师。

根据“他们当中只有会计师的预言是正确的”可知，其余人的预言是错误的，但是无法根据题干条件直接推知谁是会计师，所以优先采用假设法。

第二步：根据已知条件进行推理。

条件（2）乙说的话中出现丙和会计师，优先考虑假设乙和丙的职业。假设乙为会计师，则乙的预言是正确的，即丙是会计师，此时会计师同时为乙和丙，不符合题干中“每人只有一种身份，并不重复”，故乙不是会计师，所以乙的预言是错误的。假设丙为会计师，则乙的预言正确，不符合题干“只有会计师的预言是正确的”，故丙不是会计师，排除C项；由于丙不是会计师，故丙的预言是错误的，结合条件（3）可知丁会成为企业家，只有D项符合。

故正确答案为D。

本空为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。关键信息为“对于……有明确规定”。
A选项“纲举目张”比喻文章条理分明，能表达“明确规定”的意思，保留。
B选项“包罗万象”指内容丰富，应有尽有，不能体现出“明确规定”的意思，排除B。
C选项“字字珠玑”比喻说话、文章的词句十分优美，不能体现出“明确规定”的意思，排除C。
D选项“条分缕析”指一条一缕地分析。形容分析得细密清楚而有条理，题中重要强调有条理，没有说分析的很细密，排除D。
故本题选A。
【2021-北京乡镇-037】

本空前后为解释关系。
“当前，我国高校存在着明显的区域分布_______现象”是客观陈述，不带有消极色彩，不是批判，所以“不公平”用在此处不恰当，排除C。
由“各个省区之间存在着较大差异”可知，是说教育资源各地分配不均，有的地方多有的地方少。
只有A选项“不均衡”能表达出“有的地方多有的地方少”之意，恰当。
故本题选A。
【2011-广东-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍意大利是文艺复兴的诞生地，第二句到最后一句介绍了文艺复兴时期对欧洲乃至世界的重大影响，B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段没有重点论述古典文化遗产保护的必要性，所以A错。
C选项：选项没有涉及文段论述的主体“意大利文艺复兴”，所以C错。
D选项：“主要成就”表述不够准确，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲民间草根文化的巨大力量，第二句通过“虽然……但”指出民间草根使得“文化场”不再是学者一统天下。最后一句通过“这”指代前文，得出结论，指出知识精英必须重视社会和民间的文化价值取向，也就是强调“社会和民间文化价值取向的重要性”，B项符合此意，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：“主要源于”无中生有，所以A错。
C选项：转折之前，非重点，所以C错。
D选项：偏离文段主体“民间文化取向”，且文段并非围绕“知识精英如何寻求新发展”展开，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2012-山东-020】