本题为争议题 
中公选C；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
经过大量研究，其实我早已发现：各机构对于“文字概括最准确”是有不同认知的。有的认为灵活处理，根据上下文分析总结选择答案，没有固定说法。有的认为“文字概括最准确”就是概括，说啥是啥，不加处理。所以本题“公说公有理，婆说婆有理”，当然更多题目的争议也产生在这里。让我们抛弃这些分析上的不同。从原文入手。我认为，第一、第二句都在说“非物质文化遗产很重要”，第三句说“非物质文化遗产处于濒危状态”。那么要总结起来，也应该说“非物质文化遗产很重要但是很濒危”，所以按照说啥是啥，不加处理的思路，说法选D，可是D并不是原文总结呀！原文说了，重要和濒危，选项D只说了濒危。并且D选项提及“诸多因素”，我的亲娘，哪里有诸多因素了？原文“随着……”这句只是在强调背景，不是这些因素在威胁文化遗产。综上所述，D有点牵强了。选C，那么马上就有人说，题干也没说保护呀。我告诉你原文是“重要性+问题”，我们就选一个“保护”。很重要又很危险，不保护这不犯傻吗？当然这也可以当成一个结论记住！我爱你们，嘿嘿，选C。我知道这段话要是写出来必然挑战了各机构权威性，麻烦多少都会有点。不过，这不重要，重要的是我尽力营造了一个讨论的氛围，如果你觉得有更多想法，欢迎来电来函，通过新浪微博“公考讲师刘文波”找到我。正确答案选C。
第三步：分析选项
A选项：A项“新思路”文中没有涉及，排除，所以A错。
B选项：“新问题”的表述过于笼统，文段主要针对的是文化遗产保护问题，所以B错。
D选项：D选项提及“诸多因素”，我的亲娘，哪里有诸多因素了，原文“随着……”这句只是在强调背景，不是这些因素在威胁文化遗产，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-国考-006】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“澳门特区政府一直高度重视青年学生的爱国教育，通过学校课程与教材建设，举办不同形式及内容的多元化活动，增强青年学生的民族自豪感和认同感”可知，D项表述正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“澳门地理位置优越，对外开放程度高，各种思想交汇。因此……”可知，地理位置是澳门特区政府重视爱国教育的原因之一，并非决定因素，所以A错。
B选项：根据“让学生、教师有更多机会深入认识国家发展”可知，“较为全面”没有体现，所以B错。
C选项：根据“从法治、国家安全、中华优秀传统文化传承等方面，弘扬爱国爱澳精神”可知，选项“从法治方面”缩小范围，所以C错。
故本题选D。
【2019-黑龙江边境紧缺-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段开始对后现代文化进行了概括，说成了“边缘”“断裂”“碎片”“虚无”，之后又说到复制取代原创，把艺术形象变成模型的模型，这都是贬义的意思，因此是作者的态度是不能接受，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段都是贬义，没有欣然接受的意思，所以A错。
C选项：文段全篇都是贬义，并没有勉强接受的意思，所以C错。
D选项：文段明确表明了不能接受，所以D错。
故本题选B。
【2009-江苏A-075】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①合起来表示一个词②中间插入其他成分后可扩展为短语的双音合成词
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：得罪的中间无法插入其他成分，不符合定义②，当选。
A选项：睡觉中间可插入其他成分扩展为短语，例如睡觉-睡个好觉。不符合定义，排除。
B选项：鞠躬中间可插入其他成分扩展为短语，例如鞠躬-鞠一个躬。不符合定义，排除。
D选项：唱歌中间可插入其他成分扩展为短语，例如唱歌-唱一首歌。不符合定义，排除。
故本题选C。
【2023-黑龙江-081/内蒙古-091】

第一步：分析题干
①A小区老王家出现飞蛾
②申请药剂→出现飞蛾
③B小区可以申请药剂
第二步：分析选项
Ⅰ.A小区老王家出现飞蛾说明有的业主家出现飞蛾，不能推出有的没有出现飞蛾，无法断定真假。
Ⅱ.A小区A小区老王家出现飞蛾，即A小区出现飞蛾，这是对②的肯后，肯后推不出必然性结论，无法判定真假。
Ⅲ.B小区可以申请是对②的肯前，能推出业主家出现飞蛾，但不能推出所有业主家均出现，无法断定真假。
故本题选D。
【2019-上海A-054/上海B-059】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说明庙会的发展和特点，然后讲述“庙会文化”， 庙会文化的最大特点是大众化，雅俗共赏，然后进行具体的描述，所以文段主要介绍了庙会文化的风俗特点，B选项的表述与文段介绍的主要内容接近，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“经济价值”文中没有提及，所以A错。
C选项：文中提到的是“庙会”的演变过程，不是“庙会文化”的演变过程，所以C错。
D选项：“时代内涵”文中没有提及，所以D错。
故本题选B。
【2019-甘肃-059】

本题为时政常识。
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确提出到2035年建成文化强国的远景目标，并强调在“十四五”时期推进社会主义文化强国建设。（一）着力提高社会文明程度。（二）着力提升公共文化服务水平。（三）着力健全现代文化产业体系。（四）着力加强对外文化交流和多层次文明对话。四项均正确。
故本题选D。
【2021-联考/贵州-001】

本题为时政常识。
党的二十大报告在过去五年的工作和新时代十年的伟大变革部分指出：改革开放和社会主义现代化建设深入推进，书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
故本题选A。
【2023-广东县级-002/广东乡镇-012】

本题为语句填空题。
横线处在最后面，应该是对前文的总结。文段第一句介绍了红色文化的特点并说红色文化是社会主义核心价值体系的内在组成部分，第二句说红色文化内涵在价值观教育方面有极好的说服力，第三句说红色文化资源丰富，是社会主义核心价值体系建设的文化基础。通篇材料都在说红色文化优势以及对社会主义核心价值观的意义，所以最后横线处就是强调意义。
故本题选D。
【2015-联考/安徽-045】

本题为语句填空题。
横线的前一句是说孝德是民族优秀文化，应该属于高校教育内容，提出了孝德应属于高校教育，横线的后一句的“例如……”都描述的是学校的活动，通过这些活动让大家讨论理解孝德文化，是详细描述了高校教育里的孝德学习方式，可见横线处的句子应该是对高校教育里的孝德学习起到承上启下的作用，所以B选项比较符合。
故本题选B。
【2008-福建-040】