第一步：判断题型---------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：图形元素组成相同但位置不同，优先考虑旋转或翻转。
本题规律：
A选项上下翻转可得到D选项，左右翻转可得到C选项；
B选项无法通过A选项旋转、翻转得出。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为年龄问题
第二步：分析作答
设调动前甲处室的平均年龄为x岁，乙处室的平均年龄为y岁；
则调动后甲处室的平均年龄为x+3岁，乙处室的平均年龄为y+1岁。
总年龄数不变则有：
12x+20y=（12-4）（x+3）+（20+4）（y+1），
化简得：x-y=12，即调动前两个处室的平均年龄相差12岁。
故本题选B。
【2019-国考地市级-067/国考副省级-071】

第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察前两个图形中的数字发现：24=（1+2+4+5）×2，28=（2+3+4+5）×2。
则图形中的数字满足：中心数字=四角数字之和×2；
则？=（3+2+4+6）×2=30。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
方法一：
将原数列奇偶项分组：
原数列奇数项组成的新数列：1、3、5、7，是公差为2的等差数列；
原数列偶数项组成的新数列：，为分式数列；
分式数列分母依次为2、3、4，是公差为1的等差数列，下一项为4+1=5；
分子组成的新数列：

新数列相邻两项做差（后项-前项）为8、12、（），考虑公差为4的等差数列；
则下一项为12+4=16；
则原数列横线处数的分子为25+16=41，原数列横线处为。
方法二：
将原数列每相邻两项两两分组为：（1，）、（3，）、（5，）、（7，____）；
将每组的分母统一：（，）、（，）、（，）、（7，____）；
前三组分母依次为2、3、4，是公差为1的等差数列，则最后一组的分母为5；
最后一组分母统一为（，）；
每组的分子做差（后项分子-前项分子）得3、4、5，是公差为1的等差数列；
则最后一组两个数的分子的差则为6，最后一组后项的分子为35+6=41；
则原数列横线处为。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为年龄问题
第二步：分析作答
设2018年女儿的年龄为x，则父亲的年龄为6x，母亲的年龄为6x ÷1.2=5x。
已知女儿和母亲的年龄差为24，年龄差始终不变，
因此24=5x-x=4x，解得x=6。
因此2018年女儿6岁，父亲36岁，母亲30岁。
设2018年的n年后父母年龄之和是女儿的4倍，
则（6+n）×4=36+n+30+n，解得n=21。
因此2018+21=2039年父母年龄之和是女儿的4倍。
故本题选B。
【2019-北京-073】

第一步：判断题型-------本题有根号、小数点，所以优先考虑以根号、小数点等符合为分隔的组合数列
第二步：题目详解
原数列可转化为 ；
“+”前面根号内的数字为2，4，6，8，是公差为2的等差数列，则下一项为8+2=10；
“+”后面根号内的数字为3，9，15，21，是公差为6的等差数列，则下一项为21+6=27；
则原数列下一项为，化简后为。
故本题选B。
【2022-上海B-026】

第一步：判断题型-------本题为分式数列
第二步：题目详解
将原数列化为：；
分子为：5、7、9、（11）、13；分母为：2、5、10、（ ）、26，满足：，
故所求项分母为；故所求项为。
故本题选B。
【2008-上海-004】

本题从第二空入手
第二空：本空为递进关系。
根据“月饼已不单纯是食品，更是中秋文化的_____”可知，横线处与“食品”构成递进关系，表达高于物质层面的深层含义，体现出与“中秋文化”的联系。
A选项“符号”是一种象征物，指记号、标记；根据后文“浓缩了中华传统饮食文化的精髓”可知，看到月饼可以联想到中秋，说明月饼已经成为成为中秋文化的一种象征，一个标记，前后可构成递进关系，保留。
B选项“元素”指要素、组成部分；月饼是中秋文化的构成要素，表达的依然是食品本身，不能体现出高于物质层面的深层含义，排除B。
C选项“代表”指能显示同一类事物共同特征的人或事物；“月饼”与“文化”不是同一类事物，排除C。
D选项“内涵”指本质内容；中秋文化的内涵不能是月饼，排除D。
第一空代入验证。
“注重”指关注重视；“注重‘发扬工匠精神，打造原汁原味’”意思符合。
故本题选A。
【2019-辽宁-023】

第一步：判断题型----本题为比例问题。
第二步：分析解题

如图所示，两个路灯分别为AB、A`B`，小明为DE，则影子分别为EC与EC`；
由△ABC∽△DEC得，解得BC=8；
由△A`B`C`∽△DEC`得，B`C`=4；
因此BB`=BC`-B`C`=8-1-4=3。
故本题选B。
【2015-政法干警-057】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答：
根据题意，蒋老师应向银行贷款。
故本题选B。
【2011-深圳-006】