本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
空在中间，前后内容作解释，根据“跟大多数人的行为保持一致”“羊群效应”可知，横线处要体现出一种从众行为。
A选项“亦步亦趋”比喻处处模仿、追随别人，有从众的意思，保留。
B选项“随波逐流”比喻自己没有一定的立场和主见，只是随着别人走，有从众的意思，保留。
C选项“墨守成规”指守着老规矩不肯改变，没有从众的意思，排除。
D选项“人云亦云”指随声附和，别人怎么说，我就怎么说，侧重“说”，而文段强调的是“行动”，排除。
第一空：本空为语义关系。
由前后文可知，“好面子”就是遵守社会游戏规则，跟大多数人的行为保持一致。“如果不把面子事做好”即不遵守社会游戏规则，跟大多数人不一致，结果就是不合群，不能融入集体。
A选项“反感”指不满或反对的情绪。“被周围人反感”仅能体现周围人对其产生不满的情绪，语义程度较轻。
B选项“排斥”指不相容、使离开或不使进入。“被周围人排斥”更能体现“不合群、不能融入集体”，恰当。
故本题选B。
【2020-四川下-018】

本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选B。

第一步：寻找因果
结果：“互联网+科普”不是对科普传播的颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
第二步：分析选项
A选项：题干是说“互联网+科普”提升科学素养，选项是说了解热点的渠道，话题不一致，无法削弱，排除。
B选项：该项只能说明公民从互联网获取到的科学知识可能不权威，但是不权威不等于公民科学素养没提升，不明确项，无法削弱，排除。
C选项：题干是说是否提升科学素养，选项是说获取知识的形式，话题不一致，无法削弱，排除。
D选项：说明公民使用“互联网+科普”是为了给转发者本人形象加分，而不是因为公民科学素养的提升，另有他因削弱，当选。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-联考/安徽-087】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句以“但”转折，重点在转折后：堵车在发达国家堵车带动了其他产业发展。第二句举例说明。文段为“观点+解释说明”结构，重点是首句观点，即堵车可以带动新的产业发展，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：为举例说明部分内容，非重点，所以B错。
C选项：“不在意堵车”无中生有，所以C错。
D选项：“减轻出行疲乏”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2012-联考/福建915-043】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①希望获得成就、名声、地位、晋升机会；②获得他人对自己的认可与尊重等。
第二步：题目详解
D选项：“年度优秀员工”属于小刘获得的成就；“小刘感到非常开心”说明小刘希望获得成就，符合定义，是尊重需求，当选。
A选项：“小王和同事一起打羽毛球”不涉及希望获得成就、名声、地位、晋升机会，也未体现希望获得他人对自己的认可与尊重等，不符合定义，排除。
B选项：小张努力工作是为了“养家糊口”，而不是获得成就、名声、地位、晋升机会，也未体现希望获得他人对自己的认可与尊重等，不符合定义，排除。
C选项：“购买了人身意外伤害保险”不涉及希望获得成就、名声、地位、晋升机会，也未体现希望获得他人对自己的认可与尊重等，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2018-四川下半年-071】

本题从第二空入手
第二空：本空为并列关系。
由“是……而不是……”可知，前后反义并列，横线处所填词语应表示“从不同社会思潮中汲取智慧”的相反意思，即“不汲取别人的智慧”，只认可自己的想法，固执己见。
C选项“刚愎自用”指固执地反对正确、合理、恰当或公认事物的性格与意向；强调固执己见，有“不汲取别人的智慧”的意思，符合文意，保留。
A选项“泥古不化”指拘泥于古代的制度或说法，不知根据具体情况，加以变通；文段强调固执己见，而非拘泥于古人的说法，排除。
B选项“剑走偏锋”指不走常规，找一些新的、不同以往的办法来解决问题，以求出奇制胜；强调方法奇特而非固执己见，排除。
D选项“恃才放旷”指倚仗自己的才能而对行为不加约束；强调倚仗才能而非固执己见，排除。
第一空代入验证。
“整合”指集结不同的意见或事物，重新统合，成为新的整体，与“形成新的共识”相对应，符合文意。
故本题选C。
【2017-联考/甘肃-033】

第一步：分析题干
①汽车本身质量问题而导致的严重事故，汽车公司召回旗下部分系列的产品
②这种举措短时间内不能重新赢回消费者对其品牌的信赖，但总算没有使其遭到所有人的抛弃
①②是因果关系，①是原因，②是结果
第二步：分析选项
A选项：题干没有提到其他系列的产品质量问题，所以A错。
B选项：题干只说了也没有使其遭到所有人的抛弃，没说一定会回升到原有水平，所以B错。
C选项：召回旗下部分产品，也就是题目中所谓的亡羊补牢的措施即该公司处理出现问题的方案，最后一句没有遭到所有人的抛弃，即存在一部分人因为此措施，可能会继续信赖该公司及其产品，因此基本符合题干表述，所以选C。
D选项：题干中只说了什么情况下召回产品的问题，并未提及召回的目的是什么。因此D项无法得出；只是题干中提到因为出了问题所以召回产品，有可能是因为避免类似事故再次发生，除此之外题干中还提高了品牌信赖的问题，因此推测一步也可得D项表述不全面，所以D错。
故本题选C。
【2012-安徽-103】

第一步：寻找因果
原因：法案实施后，四、八年级学生的英语和数学平均得分明显提高
结果：教育改革法案在美国各地中小学取得惊人成就
第二步：分析选项
A选项：说明该法案仅使部分年级学生的成绩提高，削弱题干，保留。
B选项：说明评价标准片面、不全面，削弱题干，保留。
C选项：“需要大量金钱、时间、努力”与“该法案取得成就”无关，不能削弱题干，保留。
D选项：改革前已经出现成绩提高的现象，即改革前后无明显变化，也就是说法案并没有取得惊人成就，削弱题干，保留。
综上，ABD选项均能削弱题干，C选项不能削弱题干，因此C选项质疑力度最弱。
故本题选C。
【2015-天津-096】

第一空：本空为词语辨析。
A、B选项“胜景”指优美的风景。“春运”不是风景，排除A、B。
C、D选项“盛景”指盛大的景象。可以用来修饰“春运”，保留。
第二空：本空为词语辨析。
C选项“致哀”的意思是致以哀伤的悼念。强调对谁致哀，文段没有致哀的对象，排除C。
D选项“志哀”的意思是（用某种方式）表示哀悼。“下半旗志哀”为固定搭配。恰当。
故本题选D。
【2020-深圳Ⅰ-064/深圳Ⅱ-039】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段首先通过“井盖夺命事件”这一问题引入话题，接着通过转折关联词“但”引出文段重点，即：井盖类似事儿的管理问责应该成为常态。对比选项，文段并非特指井盖，而是在泛指一类事物，即井盖类似的事儿。对比选项，B项“城市公共设施”概括恰当，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：仅是围绕“井盖”进行论述，缩小了概念范围，排除。
C选项：仅是围绕“井盖”进行论述，缩小了概念范围，排除。
D选项：仅是围绕“井盖”进行论述，缩小了概念范围，排除。
故本题选B。
【2013-吉林甲级-033/吉林乙级-021】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，首句为①或②。①句意在说明种种乱象容易对青少年成长产生消极影响，②句说明青少年处于思想观念养成阶段，根据逻辑关系，应先谈青少年的成长阶段，再谈遇到的不良影响。所以②应在①的前面，排除C、D两项。
再看A、B选项，②句和⑥句围绕共同话题“青少年的养成”，根据话题一致，②⑥相连，排除A项。
故本题选B。
【2022-广东县级-010】