第一步：分析题干
①小红不坐在小兰旁边
②小白坐在小敏旁边
③小兰坐在小杉旁边
第二步：分析选项
假设这5个小朋友分别坐在下图中的某个位置：

假设小红在位置1，由①可知小兰在3或4。
如果小兰在3，由③小白小敏相邻，可知小白、小敏就在位置4、5；又由②可知小衫只能在位置2。
如果小兰在4，由③小白小敏相邻，可知小白、小敏就在位置2、3；又由②可知小衫只能在位置5。
如下图所示：

小红坐在小杉和小敏的中间，Ⅰ为真。
小兰坐在小杉和小白的中间，Ⅱ为真。
小白、小衫一定是不相邻的，Ⅲ为假。
只能知道小白、小敏相邻，但不能确定具体位置，如果位置为小兰、小白、小敏时，Ⅳ为假。
故本题选B。
拓展：
I、II和IV中的“中间”指只要在两个人中间就可以，并不一定要直接相邻。如果把“中间”理解为直接相邻，那么I、II和IV可能为真，而III一定为假，但是不存在这样的选项。所以“中间”指只要在两个人中间就可以，并不一定要直接相邻。
【2018-上海B-059】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
负荆请罪讲的是赵国大将廉颇和蔺相如之间的故事，发生在战国时期，所以选D。
第二步：分析选项
A选项：卧薪尝胆是越王勾践和吴王夫差之间的故事，时间是春秋时期，后人用它来形容人刻苦自励，发奋图强，排除。
B选项：退避三舍比喻退让和回避，避免冲突，主人公是晋文公，发生在春秋时期，排除。
C选项：秦晋之好现在用来泛指两家联姻，该故事发生在春秋时期的秦国和晋国之间，故称秦晋之好，排除。
故本题选D。
【2010-福建春季-008】

本题为争议题。
其他选A；华图选AC。
第一步：寻找因果
结果：“互联网+科普”显示了公民科学素养的提升。
第二步：分析选项
A选项：要削弱题干，说明“互联网+科普”没有提升公民科学素养即可。选项A，曲解合理解释说明公民科学素养没有提升，削弱结果，当选。
B选项：题干是说“互联网+科普”显示科学素养，选项是说了解热点的渠道，话题不一致，无法削弱，所以B不选。
C选项：说的是转发科普内容的原因，无法削弱，所以C不选。
D选项：题干是说是否提升科学素养，选项是说获取知识的形式，话题不一致，无法削弱，所以D不选。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-陕西-107】

第一空：本空前后为解释关系。
根据“人脑的两个半球都具有这种能力”、“如果左半球……新生儿将使用右半球学习语言”，可知两个半球在语言功能上，一半受损、另一半可以补充。所以横线处要填一个含有互补意思的词语。
A选项“赔偿”指对损失、损坏或伤害的补偿；对受害的一方补偿或赔款。没有互补的意思，排除A。
B选项“补偿”利用条件的差异，相互补充以提高整体效益的措施称为补偿。补偿的基本意思有弥补缺陷，抵消损失。含有互补的意思，保留。
C选项“补充”指增补，使原来不足之处得以充足。含有互补的意思，保留。
D选项“填充”填补，充塞。没有互补的意思，排除D。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾，“左半球受到_______”
B选项“损害”使受伤害。“左半球受到损害”搭配恰当。
C选项“损失”指损毁丧失，与“左半球”搭配不当，排除C。
故本题选B。
词义解释：
祸害：指造成灾祸，也指引起灾祸的人或事。
毁坏：破坏；毁损倒坍。
【2021-联考/福建-025】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“名字”与“传说”相搭配。
A选项“授予”释义为郑重地给予。常用于正式场合，“授予称号”等，用在此处不合语境，排除。
“赋予”、“设计”、“遐想”均可搭配，保留B、C、D项。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“银河全貌”相搭配。
B选项“窥探”指暗中察看；也指观察探索。符合语境，保留。
C选项“窥伺”释义为暗中观望、等待时机(含贬义)。不合语境，排除。
D选项“考察”常指实地观察调查。与“银河”无法搭配，排除。
故本题选B。
【2023-联考/河北-051】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
由举例可知，本空前后为解释关系。后文的举例“爱因斯坦就曾宣称……似乎都没什么用处”说明不赞同前文观点的可靠性，横线要填一个表示“不赞同”的词语。A选项“相信”、C选项“赞同”与题意相悖，排除。
由“似乎都没什么用处”可知，文中语气较轻，B选项“否认”语气太重，用在此处过于绝对，排除；D选项“质疑”更恰当。
第一空代入验证。
“起点”指开始，“语言中的抽象化能力是处理高级数学问题的起点”与前文“大脑处理高级数学问题的能力与人类使用语言的能力息息相关”语义对应，当选。
故本题选D。
【2017-国考地市级-028】

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰“变化”。
C选项“瞬息万变”与“变化”意思重复，搭配不当，排除C。
D选项“白驹过隙”形容时间过得极快，与“变化”搭配不当，排除D。
第二空：本空前后为解释关系。
由横线处逗号可知，本空为解释关系。关键信息是“消失在生活的沙滩中”，横线处要填一个与“消失”有关的词。
A选项“昙花一现”比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝，含有“消失”之意，恰当。
B选项“惊鸿一瞥”比喻美人或美好的事物短暂出现。结合语境“浪花，或是_______，消失在沙滩中”，“浪花”搭配“昙花一现”更恰当，“浪花一现消失”比“浪花一瞥消失”更符合逻辑，排除B。
第三空代入验证。
“润物无声”指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。“这些语言长河最前端的浪花，或是润物无声，进入长久的思想潮汐，形塑整个时代的思维”恰当。
故本题选A。
词义解释：
一日千里：比喻进展极快。
日新月异：指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
瞬息万变：形容变化很多很快。
一花独放：常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。
稍纵即逝：形容时间或机会等很容易过去。
万古长青：比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。
万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
旷日持久：荒废时间，拖得很久。
【2014-青海-030】

本题为政策理论常识。
《国家地理信息产业发展规划（2014-2020年）》中明确提出，要坚持需求牵动、市场主导，政府调控、规范管理，科技引领、创新驱动，重点突破、整体推进的原则。因此，地理信息技术创新平台由市场主导，政府起调控作用。B选项说法错误，本题选非。
故本题选B。
【2015-上海B-108】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
我国的数字经济全方位服务于实体经济发展，其可以极大地推动了国内实体经济的产业结构升级和转型，但是数字经济不是虚拟经济，离开实体经济的数字经济将成为空中楼阁，C选项促进实体经济虚拟化发展说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：数字经济体系的数字化、网络化和智能化会使生产组织呈现出来一种扁平化的发展趋势，造成传统工作方式、就业模式以及经济组织结构分散化与自主化，说法正确，本题选非，排除。
B选项：数字经济是直接或间接利用数据来引导资源发挥作用进而推动生产力发展的经济形态，说法正确，本题选非，排除。
D选项：数字经济越来越成为国家总体经济的亮点，各国数字经济增速明显高于总体经济增速（传统经济增速），数字经济正成为经济发展的新动能，引起社会经济活动的全局变化，推动着社会的快速发展，说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2023-江苏B-009】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首先提出智能手机对人的思维技巧和分析思维的影响。接下来文段对认知能力和使用智能手机之间的关系进行叙述，所以文段强调智能手机对于人的认知能力有影响，可以推出过度依赖智能手机或影响人的智力，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段强调的是“智能手机”，选项“手机”范围扩大，所以A错。
C选项：文中只提到直观思维的人则更愿意选择解决问题和知识获取的捷径，没有提到“直观思维的人更愿意使用社交媒体”，所以C错。
D选项：文段主要讲的是“智能手机”而不是“科技”，所以D错。
故本题选B。
【2015-政法干警-043】