为了提高学习成绩,某班学生生病了也坚持在教室学习,但在高考中,该班学生没有一个考上重点大学,由此可见,学习时间长导致考试成绩差。
以下哪项如果为真最能削弱上述论证:
如果不坚持学习,该班考试成绩可能更不理想
该班同学学习态度好
生病了休息不会耽误考试成绩
该班同学考试发挥不好
某服装厂要生产一批某种型号的学生服,已知每3米长的某种面料可做上衣2件,或做裤子3条。计划用300米长的这种布料生产学生服,应用多少米布料生产上衣,才能恰好配套:
120
150
180
210
小张和小李负责生产1200个零件,小张每天均生产20个。小李第一天生产10个,往后除最后一天外,每一天的产量都比前一天多1个。问整个任务中小张生产的个数比小李:
多40个
多80个
少40个
少80个
植树节到来之际,120人参加义务植树活动,共分成人数不等且每组不少于10人的六个小组,每人只能参加一个小组,则参加人数第二多的组最多有多少人:
32
33
34
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39
对下列对联依次所指的文学家,判断正确的一项是:
①哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人。
②兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。
③质而绮,真而醇,自可传之千古;樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。
④笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁。
孔子 李白 李煜 陆游
屈原 陶潜 李煜 白居易
屈原 范仲淹 陶潜 白居易
孔子 李白 白居易 范仲淹
2020年,全国职工基本医疗保险(以下简称职工医保)参保人数持续增加,基金收支规模基本稳定。参加职工医保34455万人,比上年同比增加1530万人。其中在职职工25429万人,比上年增长5.0%;退休职工9026万人,比上年增长3.7%。企业、机关事业、灵活就业等其他人员三类参保人员(包括在职职工和退休人员)分别为23317万人、6387万人、4751万人,分别比上年增加1050万人、155万人、325万人。
受新冠肺炎疫情影响,2020年2-7月全国多地实施阶段性减半征收职工医保单位缴费,累计减征约1649亿元,全年职工医保基金(含生育保险)收入15732亿元,比上年减少0.7%;支出12867亿元,比上年增长1.6%。2020年,职工医保统筹基金(含生育保险)收入9145亿元,比上年减少8.6%;支出7931亿元,比上年减少0.1%;当期结存1214亿元,累计结存15327亿元。
2020年,职工医保个人账户收入6587亿元,比上年增长12.8%;支出4936亿元,比上年增长4.5%;当期结存1650亿元,累计结存10096亿元。
2020年就诊量同比有所减少。参加职工医保人员享受待遇17.9亿人次,比上年减少15.6%。职工医保参保人员住院率15.9%,比上年下降2.8个百分点。其中:在职职工住院率为8.6%,比上年下降1.5个百分点;退休职工住院率为36.0%,比上年下降6.5个百分点。
2020年,全国参加职工医保人数同比增长约( )。
4.6%
5.4%
6.2%
7.1%
社会性别是一个能够影响政策制定中公民参与状况的重要变量,其对公民参与的途径、政策职能结构偏好和参与绩效等都有十分重要的作用。基于中部地区的政治、经济和文化等状况在我国具有一定的代表性,本文以湖北、湖南、河南、江西、安徽和山西等六省为个案,从量化层面考察社会性别对于我国政策制定中公民参与的途径、政策职能结构偏好和参与绩效所带来的影响,并以社会性别主流化的视角进行讨论和解释。本研究以在中部六省进行的问卷调查为基础。调查的时间跨度为2004年8月至2006年9月。共发出问卷1600份,收回有效问卷1384份。
公民通过什么渠道了解公共政策信息,对于公民的参与动机、参与努力和参与规模具有相当大的影响,所以问卷设计了“你了解国家公共政策信息的第一渠道”的问题。该问题为单选,具体回答情况见表1。
从以上三大渠道获取政策信息的人数合计占总数的比例是:
91.03%
90.88%
90.97%
91.3%
六省从业人数比例最悬殊的生产性服务业是:
交通运输、仓储及邮电通信业
信息传输、计算机服务和软件产业
金融保险业
房地产业
某市学生招生毕业均在9月份,2019年末有普通高校2所,普通本专科(不含成人)在校生22555人。高考文理本科达线率为50.14%。各类中等职业教育(不含技工学校)16所,在校生16079人。普通高中19所,在校生20387人,高中阶段毛入学率108.51%。普通初中101所,在校生33552人,初中阶段适龄人口入学率100%。小学129所,在校生68523人,小学学龄儿童入学率100%。幼儿园176所,在校生36719人,学前三年毛入园率102.01%。特殊教育学校2所,在校生112人。
2019年初该市普通高中在校生数是多少人?
20387
33552
19627
21147
2019年是“基层减负年”,考核评价一个地方和单位的工作关键看:
有没有解决实际问题
群众的评价怎么样
有没有出台专门的制度措施
有没有完整的工作笔记