多数家长的投入对子女学业投入具有显著的正向预测作用,家长投入程度随子女学段升高而降低,同时多数家长注重在家辅导的投入,对子女参与社区及学校活动的投入较欠缺。而家长自主支持或控制的教养风格在家长投入与子女学业投入的关系中起调节作用,且部分通过子女学业心理需要的满足这一中介变量产生作用。
由此可以推出:
家长的投入、教养风格必然会对子女的学业投入产生影响
子女学段的升高意味着多数家长对子女教育投入的减少
子女学业心理需要的满足是影响其学业投入的直接因素
家中学习环境的创设、形成和学校、社区间的联系呈反比关系
“互联网政务”服务实现部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵,简除烦苛,禁察非法,使人民群众有更平等的机会和更大的创造空间。
下列不属于互联网政务服务的是:
小明去政府办理农村合作医疗保险要求只需携带公民身份证
小明去政府单位跑一个窗口就将其所要办理的事情办好
小明身在外地不需要回到户口所在地就可以办理身份证
小明去政府机构办理业务感觉服务比以前好很多
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:
①西湖南线开放,作为原居住于此的居民旧地重游,_______想起往事。
②在法律面前人人平等,这个“人人”,_______包括所有的人,任何人也不得例外。
难免 诚然
难免 当然
不免 当然
不免 诚然
十八大报告提出“两个翻番”,到2020年实现国内生产总值(GDP)和城乡居民人均收入比2010年翻一番。下列关于“两个翻番”,表述错误的是:
党的十八大首次对城乡居民收入增长提出了量化目标
到2020年我国城乡居民每人收入预计都能够实现倍增
城乡居民人均收入翻番是GDP翻番的出发点和落脚点
到2020年我国GDP预计将超过2000年GDP的4倍
公元前111年设立敦煌郡以后,不少内地的世家大族迁入敦煌定居。这些世家大族带来的中原文化,与当地和西域、中亚千丝万缕联系的文化因素,共同构成了坚实的汉晋敦煌文化土壤。另一方面,敦煌地区的居民以移民为主体,他们和居于少数的原居民共同开发敦煌,使得他们较少拘泥于区域的异同,而更富于相互理解和包容,终于形成这一地区自觉的包容并蓄的文化基因。因此,汉族与月氏、匈奴遗绪,以及后来与吐蕃、蒙古等少数民族能够和平相处。
对这段文字理解有误的是:
敦煌文化的主体是世家大族带来的中原文化
敦煌文化的形成过程决定了其包容并蓄的特点
敦煌文化促成了汉族与月氏等少数民族和平相处
中原文化与西域、中亚文化的交流是敦煌文化形成的基础
_______在现有税制基础上,增开资本所得税或房产税,可使房价下降,_______这类改革总会导致更加恶化的福利分配结果,_______会导致改善型居民福利出现较大幅度下降。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
即使 但 也
虽然 但 尤其
即使 但 而且
虽然 但 就
为了满足人们的肉类需求,目前有200亿只鸡、15亿头牛和10亿只羊占领着地球四分之一的土地,吃掉了世界上30%的农作物,消耗着大量的淡水。研究显示,获得一公斤的牛肉大约需要消耗约1.5万升淡水,而收获1公斤的玉米或小麦只需要1500升。牲畜和禽类产生的废弃物对环境气候也毫无裨益,根据联合国粮食及农业组织的统计,家畜产生的废气占全部人为温室气体的14.5%。
上面语段传递的信息是:
畜牧业加剧了地球环境的恶化
肉类生产方式将逐步被改变
素食是关系人们真正健康长寿、自然环境保护和人类生存发展的大事,因此将在全世界普遍提倡
传统养殖业即将转型
20世纪90年代起,我国实施允许国内民间资本和外资参与国有企业改革改组的政策。截至2012年底,银行业中股份制商业银行总股本中民间资本占比达到45%,城市商业银行总股本中民间资本占比则超过半数,农村中小金融机构股本中民间资本超过90%。到2012年,中国已有2494家境内上市公司,股票市值达23万亿元,占当年GDP的43%,股票有效账户数14046万户。
以下概括与文意不符的一项是:
至2012年底城商银行民间资本参股占比超过50%
2012年我国GDP超过60万亿元
2012年我国股票有效账户数已经过亿
2012年我国境内上市公司已接近2500家
2008年美国爆发金融危机后出现以下经济现象:①消费下降,消费品进口减少;②失业增加,居民收入降低;③融资困难,企业倒闭增多,这些现象会引发其他国家的经济金融危机,其主要路径是:
②-①-③
③-②-①
③-①-②
①-③-②
去年,某镇把甲、乙、丙三个大学生村官分别分配到和丰村、团结村、杨梅村工作。人们开始并不知道他们当中究竟谁分配到哪个村工作,只是作了如下三种猜测:
①甲分配到和丰村工作,乙分配到团结村工作;
②甲分配到团结村工作,丙分配到和丰村工作;
③甲分配到杨梅村工作,乙分配到和丰村工作。
后来证实,三种猜测都是只猜中了一半。由此可以推出:
甲分配到和丰村工作,乙分配到团结村工作,丙分配到杨梅村工作
甲分配到团结村工作,乙分配到和丰村工作,丙分配到杨梅村工作
甲分配到杨梅村工作,乙分配到和丰村工作,丙分配到团结村工作
甲分配到杨梅村工作,乙分配到团结村工作,丙分配到和丰村工作