2007年度上海的财政收入约是新疆的：
7.3倍
7.6倍
7.9倍
8.1倍
李主任在早上8点30分上班之后参加了一个会议，会议开始时发现其手表的时针和分针呈120度角，而上午会议结束时发现手表的时针和分针呈180度角。问在该会议举行的过程中，李主任的手表时针与分针呈90度角的情况最多可能出现几次：
4
5
6
7
小周、小吴、小郑和小王四人的职业是：舞蹈演员、护士、教师和服装设计师。还知道：
小周比护士的工资高，
小郑比小吴的工资低，
舞蹈演员比服装设计师的工资低，
教师比护士的工资低，
服装设计师不是小郑就是小王。
根据以上陈述，可知下述哪项为真：
四个人的职业都能确定
四个人中只有三个人的职业能确定
四个人中只有两个人的职业能确定
四个人的职业都不能确定
在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。
这段文字的主旨是：
教师要讲究教学方法
教师应讲授学习的过程
教师应把学习的方法教给学生
教师教学主要不是把现成的知识教给学生
在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”，换句话说，就是“教”学生“学”，在这个问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教”。
根据文意进行推断，下面属于“不教”的一项是：
教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导
启发学生的能动性，引导他们尽可能的自己去探索
令学生运其才智，勤其练习
学习自主研修，自求解决
张红、李聪、王敏，一个是江苏人，一个是浙江人，一个是广东人。浙江人比李聪年龄小，张红和浙江人不同岁，王敏的年龄比广东人大。
根据上述断定，可以推出：
张红是江苏人，李聪是浙江人，王敏是广东人
张红是广东人，李聪是江苏人，王敏是浙江人
张红是浙江人，李聪是广东人，王敏是江苏人
张红是浙江人，李聪是江苏人，王敏是广东人
赵某患有间歇性精神病，他在病发时手持利器将王某逼至一间旧房子，王某在无处可逃的情况下顺手向赵某扔了一块砖头，导致赵某头部受伤。王某的这种行为属于：
正当防卫
防卫过当
故意伤害
紧急避险
经过长期努力，我国国内已经有了一支颇具规模的科普作家队伍。但这支队伍还需要不断壮大，需要更多富有朝气的新生力量加入进来。科普作家首先应是科学家或者有一定科学工作经验的专业人员，这需要一定的实践积累。也就是说，科普作家的培育造就需要一个较长过程。________________________。也就是说，不能等一个人成了科学家，再去请他写东西。优秀的科普作家像高士其、茅以升等，都是很早就开始撰写科普文章，数十年如一日，笔耕不辍。
填入画横线部分最恰当的一句是：
而且，有些优秀的科普作家并不想成为科学家，前者只有作家的修养和气质
诚然，并非每个科普作家最终都能成为科学家，后者需要丰富的理论和实践
况且，并不是每一个科学家都能成为科普作家，后者需要作家的修养和气质
显然，有些优秀的科学家并不想成为科普作家，前者只有丰富的理论和实践
近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。
这段文字意在强调：
音乐教育应注重作品的道德教化
教师应以培养孩子真善美为己任
音乐教育以强调树德立志为主旨
音乐教育的内容、主旨都需转变
好的作家像名茶一样，是岁月山川灵气之凝聚，除了后天的技艺训练，还与天赋和成长环境密不可分。中国当代文坛的中坚力量，如莫言、贾平凹、阿来、迟子建等，就鲜明体现了地域环境对其写作的深刻塑造。这些作家的出生地多是偏僻乡村，作品也主要是乡土题材，很多都以自己家乡作为“文学根据地”。这集中反映了中国当代文学的一个现象，即乡土题材作品占绝大多数。哪怕写作和阅读的群体多数都居于城市，他们之间的交集还是乡村：住在城市的作家，写关于乡土的小说，给住在城市却保有乡土记忆的读者读。
这段文字接下来最可能讲的是：
作家的成长环境对文学创作的影响
当代文坛著名乡土作家的代表作品
当代文学为何热衷于乡土题材创作
当代中国文学叙事主题的变化趋势
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