A选项：实验对象预测自己会捐2.44美元，但实际只捐了1.53美元，可以推出我们并不像自己所想的那样有爱心，“其他人”表述错误，所以A错。
B选项：题干没有对自己、他人进行比较，“更了解他人”无中生有，所以B错。
C选项：一项实验中实验对象预测自己会捐2.44美元，但实际只捐了1.53美元；另一项实验中实验对象高估了自己实际买花的数量，都说明了人们会高估自己可能的善意行为，所以选C。
D选项：题干没有提到“粉饰自己的行为”，所以D错。
故本题选C。
【2015-黑龙江（边远地区）-089】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
句子排序题，先确定首项，选项中首项为②①⑥④。①句出现时间词“1999年”，④句出现时间词“1904年”，⑥中出现时间词“进入21世纪以来”，根据时间逻辑顺序，①⑥不适合做首句，排除B、C两项。②句论述从世界最近几次局部战争得出的结论，从逻辑上应先介绍战争，再从战争中得出结论，由此可知②句不适合做首句，排除A项。
故本题选D。
【2019-四川-042】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句指出孩子是会被忽视的艺术家，但并不否定命题绘画的重要性；第二句说命题绘画和自由发挥是相辅相成的,接下来进行解释说明；最后引出安德烈·马尔罗的观点。结合前文和最后的观点，可以得出：孩子因为有天赋所以是艺术家，又因为天赋没有被他们支配，所以不是艺术家，因此要孩子学会支配天赋才能成为真正的艺术家，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段是说会不会支配天赋，而不是有没有天赋，所以A错。
B选项：选项B是文段第一句的意思表述，不是安德烈·马尔罗曾的观点，所以B错。
C选项：文段是说会不会支配天赋的问题，并不是能否意识到，且文段中没有提到“无法意识”，所以C错。
故本题选D。
【2009-联考/福建913-041】

本空为语言色彩。
结合语境，“波士顿城中的旧书店”、“在老教堂的地下室”、“靠近波士顿绿地”说的是地方，感情色彩积极。
“乐不思蜀”指乐而忘返或乐而忘本；语言色彩消极，语义不符，排除A。
“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，符合文意。
“沉溺其中”指沉迷其中，无法自拔；语言色彩消极，语义不符，排除C。
“大开眼界”指开阔视野，增长见识；与“旧书店”搭配不当，排除D。
故本题选B。
【2009-四川-019】

本题为中国近现代史常识。
第一步：分析考点
在第二次世界大战中，中国战场是抗击日本法西斯的主战场，也是世界反法西斯战争的东方主战场。中国人民为世界反法西斯战争的胜利承受了巨大的民族牺牲，作出了不可磨灭的贡献，抗日战争结束后，中国作为战胜国，国际地位显著提高。所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D选项：当时我国工业化建设落后，综合国力较弱，取消帝国主义在中国特权并不是国际地位提高的原因，所以B、C、D错。
故本题选A。
【2009-北京应届-059】

本空为修饰关系。
根据“得”可知，本空为修饰关系。空处与“人性”相搭配，表达把人性刻画得透彻、深刻的意思。
C选项“入木三分”形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻，与“人性”搭配恰当，符合文意，保留。
A选项“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样；与“人性”搭配不当，排除。
B选项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，常形容文章写得好；与“人性”搭配不当，排除。
D选项“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能为；与“人性”搭配不当，排除。
故本题选C。
【2013-山东-005】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所以科幻片→非英文原版
②所有故事片→英文原版
③所有故事片→印度的
④有的战争片→印度的
⑤有的战争片→欧美的
⑥有的战争片→中文的
⑦有的战争片→英文原版
第二步：分析选项
A选项：有的印度片→非科幻片。所有a→b可推出有的a→b，根据③可知有的故事片→印度的，则有的印度片→故事片，结合①②可推出⑧科幻片→非英文原版→非故事片，故事片可以看做对⑧的否后，根据否后否前，可知故事片→非科幻片，所有可以推出部分，可以推出有的印度片→非科幻片，当选。
B选项：有的战争片→故事片。由④可知有的战争片→印度的，印度的可以看做对③的肯后，肯后推不出必然结论，不能推出，排除。
C选项：有的科幻片→非欧美的。由⑧可知科幻片→非英文原版→非故事片，无法推出与欧美相关的必然性结论，不能推出，排除。
D选项：有的故事片→中文的。等价于有的故事片→非英文原版”，与②矛盾，不能推出，排除。
故正确答案为A。
【2023-上海A-085】

第一步：翻译题干。

①科幻片→-英文原版的；

②故事片→英文原版的；

③故事片→印度的；

④有的战争片→印度的；

⑤有的战争片→欧美的；

⑥有的战争片→中文的

⑦有的战争片→英文原版的。

①与②的等价逆否串联得到：⑧科幻片→-英文原版的→-故事片。第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“有的印度片→-科幻片”，根据条件③可以推出“有的故事片→印度的”，换位可以得到“有的印度片→故事片”，“故事片”是对条件⑧的否后，否后推否前，可以得到“故事片→-科幻片”，串联得“有的印度片→-科幻片”，可以推出，当选。

B项：翻译为“有的战争片→故事片”，根据条件④可知“有的战争片→印度的”，“印度的”是对条件③的肯后，根据条件⑦可知“有的战争片→英文原版的”，“英文原版的”是对条件②的肯后，肯后无必然结论，无法推出，排除。

C项：翻译为“有的科幻片→-欧美的”，根据条件⑧可知“科幻片→-英文原版的→-故事片”，无法与“欧美的”建立联系，无法推出，排除。

D项：翻译为“有的故事片→中文的”，即“有的故事片→-英文原版的”，与条件②矛盾，无法推出，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲企业舆情事件中企业家的舆论形象对所代表的的企业产生直接影响并备受关注。第二句强调，在企业舆情应对中企业家积极的态度十分重要。第三句介绍了企业家们在舆情应对上的不同表现。文段重点阐述了在企业舆情事件中企业家的应对，D项符合此意。正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：仅是引入话题，非重点，所以A错。
B选项：偏离文段主体“企业家”，所以B错。
C选项：偏离文段主体“企业家”，所以C错。
故本题选D。
【2012-安徽-048】

第一步：分析题干
题干推理规则：
①张或王选甲
②王、李、赵至少2户选乙
③张或李选丙
第二步：分析选项
由于4个贫困户需要3位企业家帮扶，所以其中一位企业家帮扶2户，剩余一个企业家各帮扶1户。由②可知有两户选择乙，则甲、丙各帮扶一户。
由①可知：当甲帮扶张时，丙帮扶李，此时乙帮扶王、赵；当甲帮扶王时，丙可能帮扶张或李，当丙帮扶李时，不满足乙帮扶两户，所以丙帮扶张，乙帮扶李、赵。
综上：不论甲丙帮扶的是谁，赵都为乙的帮扶对象。
故本题选B。
【2019-江苏A-093/江苏C-097】