第一空：本空为语义关系。
“在关键时刻遇上________的‘贵人’”，即遇到伯乐，伯乐也就是能够在芸芸众“马”之中发现人才的人，说明有慧眼。也就是横线处要体现“眼光敏锐、识别人才”的意思。
A选项“火眼金睛”用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪；有“眼光敏锐”的意思，可保留。
B选项“慧眼识珠”泛指敏锐的眼力，称赞人善于识别人才；能体现出“眼光敏锐、识别人才”的意思，保留。
C选项“独具慧眼”能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；有“眼光敏锐”的意思，可保留。
D选项“明察秋毫”形容眼力好到可以看清极其细小的事物，后多形容人能洞察一切，也指视力很好；不能体现出“眼光敏锐、识别人才”的意思，排除D。
第二空：本空为主谓宾关系。
“功成名就者终得以________”，修饰的主语是“功成名就者”，所以要体现出“有所成就”的意思。
A选项“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来；侧重于本来的才能更加显露出来，而文段要体现出“有所成就”，所以排除A。
B选项“有所作为”指可以做事情，并能取得较大的成绩；能体现出“有所成就”，保留。
C选项“崭露头角”多指青少年初显才能；侧重才能初显，而文段要体现出“有所成就”，所以排除C。
故本题选B。
【2019-吉林甲-021/吉林乙-021】

第一空：本空为转折关系。
由“但……”可知，本空为转折关系。转折后说“父教的缺位并不鲜见”，前后语义相反，所以横线处应填入表示“父教很重要、不能缺位”的词语。
B选项“不可或缺”形容非常重要，不可缺少，能表示“父教很重要、不能缺位”，保留。
A选项“大有可为”比喻所做之事很有发展前途，C选项“大有裨益”形容某件事让人益处很大，文段强调“父教很重要、不能缺位”，而非“有前途”或“有好处”，排除。
D选项“至关重要”形容相当地重要；虽与文段语义相符，但搭配有误，可以说“父教至关重要”，但不能说“父教的至关重要”，排除。
第二空代入验证。
“尚未认识到父教的必要性和重要性”说明父亲把“父教”当成不重要或很小的事。横线处应填入“父教是小事”的词语。
B选项“雕虫小技”指微不足道的技能，能够体现“父教是小事”，当选。
故本题选B。
词语解释：
小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
家长里短：指家庭日常生活琐事。
大材小用：把大的材料用在小处，比喻才能的浪费或人事安排不当。

【2017-吉林甲-032】

本题为语句填空题。
横线处在文段最后，且前面有“所以说”引导，因此横线处是对前文的总结。文段第四句中的“这种以暴制暴”指代了前文的现象，因此第四句最重要，说：以暴制暴不能抵制文明反而滋生更多的不文明。所以我们不能以暴制暴，要以文明的方式来治理，选项C与此意思相符。
故本题选C。
【2016-吉林乙-032】

本题为语句填空题。
由“可以说”可知，横线部分是对前文的一个概括。第一句是说沙尘和水汽相遇能降水；第二句说明沙尘在土壤分布和水循环上的重要性。可知文段主题是“沙尘”而不是“风”，所以排除B、C。A项将“沙尘”作为决定全球生态平衡的唯一因素，而D项将“沙尘”作为决定全球生态平衡的因素之一，A项表述过于绝对，所以选D。
故本题选D。
【2016-江苏A-023】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“他给了此就不再予彼”是在文段的第二句话，指代前文，前文是说美貌的人并不都拥有其他方面的才能，即造物主给了美貌就不给其他方面的才能，因而“此”是指美貌，所以选B。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-040/黑龙江B-040】

第一空：本空为语体色彩。
A、C项“足印”指脚留下的印子。
B、D项“印迹”指痕迹，踪迹。
由“据有关研究”可知，题中语言比较正式，不是散文，“社会秩序的好坏，留下_______”不是拟人手法，所以“足印”不恰当，排除A、C。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“出现”指产生出来的意思。
D选项“呈现”指显示在眼前的意思，对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。
结合题意，每213个字就会用到一个“斗”字，没有出现在眼前的意思，“呈现”不恰当，排除D。
第三空：本空前后为解释关系。
由“可谓”可知，前面“汉语中传统的辩证法思想和中庸观念被抛到了九霄云外”是对横线处的解释，说明文化不受尊重
“斯文扫地”指文化或文人不受尊重，恰当。
“声名狼藉”形容声望和名誉败坏到极点，不可收拾，没有“文化不受尊重”之意，排除。
故本题选B。
【2018-深圳-056】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段中是说宇宙射线进入雷云产生电子，电子和水分子碰撞产生雪暴，最终雪暴放电产生闪电。整个文段都没有提到云朵，选项C无中生有，因为此题选择与原文不符的，所以选择C。

第三步：分析选项
A选项：分析整个文段，可知闪电的产生最先是由宇宙射线进入。因为此题选择与原文不符的，所以不选择A项。

B选项：最后一句话“雪暴放电过程就是人们所认为的闪电”，说明闪电的产生与雪暴的放电过程有关。因为此题选择与原文不符的，所以不选择B项。

D选项：电子和水分子碰撞是这个过程的第二步。因为此题选择与原文不符的，所以不选择D项。

故本题选C。
【2015-联考/安徽-039】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段前面说沙尘和水汽相遇化作降水，接着说沙尘在土壤分布和补充、在水循环上都扮着重要的角色，最后再总结说沙尘是决定全球生态平衡的因子。文段并没有说到沙尘暴，由此可知B选项无中生有，此题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：是文段最后一句话的同义替换，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
C选项：选项C中体现了沙尘对生态平衡的作用，因为此题选择理解错误的，所以不选择C项。
D选项：选项为文段第二句中的表述，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2009-甘肃-041】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，确定首项。②句首出现了指代词，不适合做首句，所以排除D选项。
⑤阐述了美是“多层次、多因素的复杂模式”，结合选项，观察⑥、④和①的内容，只有①列举了美的许多方面，且①的“其中”是对前面提到的多因素的解释，与⑤句话题衔接最紧密，所以⑤①捆绑，排除A项和B项。
故本题选C。
【2008-江苏A-071】

本题从第二空入手。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。关键词是“壮丽江川，尽收眼底”，所以本空需要填一个描述秦川辽阔壮丽的景色的词。
“莽莽苍苍”形容原野辽阔，无边无际；能够体现出秦川辽阔壮丽，保留。
“莽莽榛榛”指草木丛生的样子；常用来形容草木，但文段描述的是江川，排除B、C。
第一空：本空为并列关系。
根据空前逗号句式一致可知，空前后为并列关系。“苍松______”与“清泉翠竹”对应，所以空处需要填一个可形容“苍松”特征的词。
“荫郁”指树阴浓密；可修饰“苍松”，表达苍松十分茂盛的意思，保留。
“翳蔚”指障蔽，遮蔽；不可修饰“苍松”，且文段没有“遮蔽”的意思，排除A。
故本题选D。
词义解释
“葱茏”指丛聚的样子，引申为繁密茂盛。
“蓊郁”形容草木茂盛。

【2017-陕西-058】