雨果说：“多建一所学校，就少建一座监狱。”马克·吐温说：“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。”在他们看来，教育能够减少犯罪。有学者认为，近年来，随着教育的大规模扩大，学历程度越高，犯罪率越低。
以下哪项如果为真，最能反驳该学者的观点：
2015年，某高校一名本科生杀死自己的母亲，事后潜逃
学历越高的人，对各项法律条文规定就越了解，就越容易钻法律的空子，实施犯罪
近年来，大部分犯罪为经济犯罪，高学历人群的犯罪率明显高于低学历人群
文化水平低的人，对法律了解相对较少，而且通常低学历者的生存状况较差，更容易铤而走险
选择一所好学校，“不让孩子输在起跑线上”，是很多家长解不开的“心结”。这种心情可以理解，但也应看到，教育是终身的投资，起步早晚并非是决定一个人发展的唯一因素。过于强调起跑线上的竞争，过度看重学校的选择，反而会加重孩子负担，使孩子“伤”在起跑线上。
作者通过这段文字意在强调：
学校在孩子教育中的地位不高
选择一所好学校有时候并不利于孩子的成长
一个人的发展取决于是否选择就读了一所好学校
教育是终身投资，家长不应该过度看重择校的作用
农村孩子不易跃“龙门”，症结在于_____。农村孩子从幼儿园、小学到初中，一开始就输在起跑线上。这些年，教育投入越来越给力，但教育嫌贫爱富的现象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，动辄花上亿元建设超级中学，优质教育资源集中到少数学校，而一些农村学校却成了被忽略的大多数，不少孩子仍在危房里上课，农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影响，农村孩子难跟城里孩子比拼，失去了上更好大学的机会。
填在横线处最恰当的一项是：
城乡经济发展水平的不均衡
农村孩子上更好大学的机会少
城乡教育资源不均衡
农村孩子输在起跑线上
因某种原因，甲、乙两人现面临A、B两种方案的选择，如果两人都选择A方案，则甲得到5个单位利益，而乙得到2个单位利益；如果甲选择A方案，乙选择B方案，则甲、乙均得到4个单位利益；如果甲选择B方案，乙选择A方案，则甲得到6个单位利益，乙得到1个单位利益；如果甲、乙均选择B方案，则各得到3个单位利益。假定甲、乙两人都按照自己利益最大化标准来进行算计和行动，都明白上述的利益得失情况，两人的选择不分先后。
据此，可推出：
甲选择B方案，乙选择B方案
甲选择A方案，乙选择B方案
甲选择A方案，乙选择A方案
甲选择B方案，乙选择A方案
要创作一件艺术作品包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西，把知识和经验_______组织起来，这就是_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
结合 创造力
糅合 创作力
调和 想象力
协调 感受力
学校准备组织教师和学生出游，其中教师22名，甲、乙两家旅行社个人旅游的价钱相同，但团队旅游优惠方案不同，甲旅行社表示教师免费，学生按八折收费；乙旅行社表示教师和学生一律按七五折收费，经核算发现，甲、乙实际收费相同，则参加旅游的学生人数为：
300
310
320
330
A公司从那些由于经常乘坐B航空公司的飞机而得到B航空公司奖励票券的人们那里买来了一些免费旅行票券，将这些票券以低于从B航空公司购买机票的价格向人们出售。这种票券的市场交易导致了B航空公司的收入损失。
为抑制这种免费旅行票券的买卖行为，对B航空公司来说最好的做法是限定：
票券的使用者只能是那些被奖励了票券的人
某一年里一个人被奖励的票券的数量
旅行者使用票券旅行的路线的数量
票券发行后可以被使用的时间
如果概念B所表达的对象均在概念A所表达的范围之内，概念A所表达的对象有些在概念B所表达的范围之内，有些不在概念B所表述的范围之内，则称概念Ａ与概念B之间存在真包含关系。
根据上述定义，下列哪项中括号里的两个概念是真包含关系：
（启明星）就是（金星）
（榕树）在很多城市被作为（行道树）
（植物）有时候也会表现出类似（动物）的行为
（科学）包括多种学科，例如气象学、（遗传学）等
如图所示，A、B两个箱子叠放在一起，爸爸和小明分别用大小为F的恒力用力拉，使两个箱子沿水平方向做匀速直线运动：爸爸个子高，着力点在A箱子上，小明个子矮，着力点在B箱子上。下列说法中，正确的是：
无论是爸爸还是小明拉箱子，箱子A所受的摩擦力大小都为F
无论是爸爸还是小明拉箱子，箱子B受到地面对它的摩擦力均为F
爸爸拉箱子时，箱子A受到的摩擦力为0，箱子B受到地面对它的摩擦为F
小明拉箱子时，箱子A受到的摩擦力为F，箱子B受到地面对它的摩擦力为F
对C集团公司1-2月份的产值贡献率最大的车间是：
甲车间
乙车间
丙车间
丁车间
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陕公网安备 61010302000399号