第一步：寻找因果
原因：每一张数码照片中都包含一组Exif信息
结果：上传到各种社交平台的照片有可能泄露个人隐私，存在潜在的安全风险

第二步：分析选项
A选项：此选项指出Exif信息的具体内容，这些内容都是个人隐私信息，说明Exif信息可能会将个人隐私泄露，属于搭桥项，具有加强作用，当选。

B选项：此选项指出原始的Exif信息会被修改，说明已传入网络照片的Exif信息不是原始信息，不会泄露个人隐私，此选项为削弱项，没有加强作用，排除。

C选项：此选项论述的是Exif信息对摄影爱好者的辅助作用，与上传到各种社交平台的照片是否有可能泄露个人隐私，是否存在潜在的安全风险无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

D选项：此选项指出Exif信息对用户的作用，与上传到各种社交平台的照片是否有可能泄露个人隐私，是否存在潜在的安全风险无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

故本题选A。
【2023-北京-097】

第一步：找出论点和论据。

论点：上传到各种社交平台的照片有可能泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险。

论据：每一张数码照片中都包含一组在拍摄时自动生成的可交换图像文件格式的信息（简称Exif）。

本题论点说的是上传到各种社交平台的照片有可能泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险，而论据说的是照片中包含Exif信息，论点和论据话题不一致，且提问方式为“前提”，加强优先考虑搭桥，即在“Exif信息”和“泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险”之间建立联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出Exif信息包括拍摄时的准确位置和时间，以及拍摄设备的唯一ID号，说明“Exif信息”确实会“泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险”，建立了论点和论据的联系，属于搭桥项，可以加强，当选。

B项：该项指出主流社交平台会对照片中原始的Exif信息进行修改，说明上传至主流社交平台上的照片不会“泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险”，属于削弱项，无法加强，排除。

C项：该项指出数码照片在进行后期的数字化编辑时，Exif记录的专业数据可辅助摄影爱好者做专业调试，说的是Exif信息的作用，而论点说的是上传到各种社交平台的照片有可能“泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险”，话题不一致，无法加强，排除。

D项：该项指出Exif是一种标准信息，它可帮助用户在查找、管理、使用照片的过程中进行分类处理，说的是Exif信息的作用，而论点说的是上传到各种社交平台的照片有可能“泄露个人隐私，给用户带来潜在的安全风险”，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段只是客观介绍了“个人信息泄露”这一现象，但并没有说明信息泄露“主要”发生在网络社交平台，所以B项无法从这段文字中得出。
第三步：分析选项
A选项：根据第三句“对熟悉科技的窃贼来说，你就是一个明确且不需要踩点的目标”和第四句“今天去看场电影或者明天去哪里旅游，那就是在进一步指引窃贼可以什么时候来偷”可以推出A。
C选项：根据文段第一句和第二句中的“它还隐藏着诸多信息”可以推出C。
D选项：公众自身意识不足，将自己的信息不慎泄露，对于这个问题我们确实需要重视起来，所以可以推出D。
故本题选B。
【2016-吉林甲-037】

第一步：分析题干
圆桌边放着标有1-5号的五张座椅（未必按顺序排列）
①甲坐在1号座椅右边第二张座椅上
②乙坐在5号座椅左边第二张座椅上
③丙坐在3号座椅左边第一张座椅上
④丁坐在2号座椅左边第一张座椅上
⑤丙坐在1号座椅上
第二步：分析选项
可从确定信息⑤开始推理，丙坐在1号座椅上，则根据①可确定甲的位置（注意：左右是根据就餐人员面对桌子的朝向确定的），根据③可确定3号座椅在丙（即1号）右边的第一张座椅上。如图（1）所示：

则甲只可能坐在2号、4号、5号座椅的其中一个，排除B选项。
假设甲坐2号座椅，顺时针方向依次是：1、4、5、2、3。此时，由②可知，乙在3号；由④可知，丁也在3号，矛盾，假设不成立。

假设甲在4号，由条件可知，顺时针方向依次是：1、2、5、4、3。由条件②④可知，乙在3号，丁在5号，戊在2号。如图（3）所示：

此时假设成立。
假设甲在5号，此时顺时针方向依次是：1、2、4、5、3。由条件②，乙在1号，与丙在1号矛盾，故假设不成立。
综上所述，甲坐在4号座椅，即C选项。
故本题选C。
【2018-国考副省级-115】

第一步：判断题型-----本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段后面说“古人喜欢将楼阁依河而建，喜欢登楼观水，这道路不就是高楼峡谷中的河流吗”，把“道路”比成“河流”，“高楼”比成“峡谷”，登楼观水，因此是在楼上面看道路，所以角度是俯视的。所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段中没有提及到仰视的词汇或意思，所以A错。

C选项：文段中没有提及到平视的词汇或意思，所以C错。

D选项：文段中没有提及到侧视的词汇或意思，所以D错。

故本题选B。
【2016-江苏A-026/江苏B-022/江苏C-022】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题、概率问题
第二步：分析解题：
由题意知，此题等同于求抽到第二张卡片是偶数（即2或4）的概率，为。
故本题选C。
【2012-吉林乙级-009】

第一步：应用定理------动能与速度的关系：
第二步：题干解答：
上一块骨牌将下一块骨牌推倒时会对下一块骨牌做功，增加其机械能。之后每块骨牌倒下时具有的动能都比前一块大，所以速度也越来越快。
故本题选D。
【2014-上海A-033/上海B-088】

本题为信息查找及数图转换。
信息定位在材料和表格中数据。
2011~2015年全国民政部门接收捐赠衣被数量分别为2918.5万件、12538.2万件、10405.0万件、5244.5万件、4537.0万件。
变化趋势为2011年-2012年呈上升趋势，2012年-2015年呈下降趋势，再结合选项中的四个图形，可知A图符合变化规律。
故本题选A。
【2017-联考/湖南-109】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段刚开始提出问题“什么是经典”，接下来给出回答，说经典可以是多种多样的。最后一句指出由于每个人的看法与生活背景等不同，因此会对经典产生一些质疑，通过“但”进行转折引出重点，强调这些质疑不会影响经典的意义及价值。C项中“正确的理解与认识”是指意识到经典的价值，跟文段重点表述最为接近，所以选择C选项。
第三步：分析选项
A选项：文段刚开始回答问题的内容，非重点，所以A错。
B选项：尾句转折之前的内容，非重点，所以B错。
D选项：“最”在文段没有提及，所以D错。
故本题选C。
【2018-辽宁-045】

第一步：判断题型----本题为方程问题。
第二步：分析解题
设第一、第二、第三个书架的书本册数分别为x，y，z。
从第一个书架拿出与第二个书架相同册数的书并入第二个书架后，各个书架书本册数为x-y，2y，z；
从第二个书架拿出与第三个书架相同册数的书并列入第三个书架后，各个书架书本册数为x-y，2y-z，2z；
从第三个书架拿出与第一个书架剩下的册数相同的书并列入第一个书架后，各个书架书本册数为2（x-y），2y-z，2z-(x-y)。
此时三个书架的书册数加和相同，即2（x-y）=2y-z=2z-(x-y)，让y作为中间量消去y，得到6x=11z，即x：z=11：6。
故本题选D。
【2015-新疆兵团-051】