本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
莫等闲，白了少年头，空悲切出自岳飞的《满江红》。
第二步：分析选项
C选项：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流出自李煜的《虞美人》，与题干关系一致，所以选C。
A选项：离离原上草，一岁一枯荣出自白居易的《赋得古原草送别》，与李白无关，所以A错。
B选项：举头望明月，低头思故乡出自李白的《静夜思》，与杜牧无关，所以B错。
D选项：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识出自白居易的《琵琶行》，与杜甫无关，所以D错。
故本题选C。
【2014-河北-073】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
杜牧，晚唐著名诗人；唐寅，字伯虎，明朝著名书画家，因此杜牧诗中的画屏上不可能出现唐伯虎的题词。C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《秋夕》描写的是秋天的场景，当北半球处于秋季时，南半球处于春季。说法正确，本题选非，排除。
B选项：杜牧，晚唐诗人，字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人、散文家；李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，又号樊南生。二者合称“小李杜”。说法正确，本题选非，排除。
D选项：“流萤”是萤火虫，在萤火虫发光器的部位，存在着一种含磷的化学物质，称为萤光素。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。

知识拓展：
地球在围绕太阳公转时，由于黄赤交角的存在，会造成太阳直射点在地球南北纬23°26′之间往返移动的周年变化，从而引起正午太阳高度的季节变化和昼夜长短的季节变化。当太阳直射点处于不同位置时，南北半球各自获得的太阳能量也会发生变化，使得南北半球的季节相反。北半球进入秋季时，太阳直射点从赤道向南回归线移动，南半球进入春季。
【2020-山东-006】

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
从相同汉字的位置入手：位置1、4汉字相同，位置2、3汉字相同，位置5、8汉字相同，位置6、7汉字相同，位置9的汉字与其他汉字均不相同。C选项，与题干逻辑关系一致，当选。
第二步：分析选项
A选项：位置5、8汉字不同，排除。
B选项：位置5、8汉字不同，排除。
D选项：位置2、3汉字不同，排除。
故本题选C。
【2019-江苏A-074/江苏C-074】

本题为语句填空题。
通过“纵目四望”可知所看到的景象应该是先整体再个体，先宏观后微观。“竞相开放，争奇斗艳”是对崖角的菊花的整体开放的宏观描述，“花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠”是具体到一朵菊花的微观描写。所以“竞相开放，争奇斗艳”应该在“花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠”之前，故排除C、D选项。
而“十分秀丽，光洁鲜亮”是对每一朵菊花的评价，按照正常逻辑，我们应该先具体观察到每一朵菊花，再对其进行评价，所以“十分秀丽，光洁鲜亮”应在“花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠”之后，排除A选项。
故本题选B。
【2019-青海A-052】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“天才”。
A选项“无可非议”指没有什么可以指责的，表示做得妥当，不能修饰“天才”，排除A。
B选项“无处不在”指无论什么地方都有，形容数量之多和存在的范围极大，题干没有体现出“天才”的数量多范围大，排除B。
C选项“无师自通”指没有经过老师或者其他人的传授和指点帮助就能理解、摸透或者通晓某种东西，体现出“天赋”，可以修饰“天才”，保留。
D选项“无懈可击”指没有可以被人攻击或挑剔的缝隙，形容非常严密，不能修饰“天才”，排除D。
第二空代入验证。
“喧嚣”指声音杂乱、不清静，“蝉唱实在嘹亮，但不是喧嚣”语义通顺，恰当。
故本题选C。
【2020-江苏C-032】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题
根据题意，口袋共有个球；
故白球有8-6=2个，比黄球少6-2=4个。
故本题选B。
【2008-陕西-048】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------无视中间体存在，在两个极端之间，不恰当的二者择一。
第二步：题目详解
C选项：工作狂与懒汉是两个极端，在其中二选一，无视了中间体的存在，符合定义，当选。
A选项：前后两句话是顺承关系，不存在二者择一的情况，不符合定义，排除。
B选项：成年人和未成年人互相矛盾，一个人不是成年人就是未成年人，没有中间体的存在，不符合定义，排除。
D选项：黑皮肤和黄种人不是相同层次的定义，不属于两个极端，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-吉林甲-072】

本题为生物相关常识。
生物的遗传物质存在于细胞核内，细胞核是遗传的控制中心。 从题干可知，克隆羊体内的遗传物质来自于白细毛公羊的细胞核，具有白细毛公羊的全部遗传物质，因此最终克隆羊的形状应该是最像提供细胞核的白色细毛公羊，体表的毛为白色细羊毛，性别为公羊。
故本题选D。
知识拓展：
细胞核是遗传信息库，包含了绝大部分的遗传物质，是细胞代谢和遗传的控制中心。遗传物质经复制传给子代。
【2016-吉林乙-004】

第一步：判断题型----本题为概率问题。
第二步：分析解题
方法一：
设白球有x个，则黑球有（24-x）。
根据摸出白球概率比黑球概率大六分之一，可列方程：
；
解得x=14个。
方法二：
由于摸出白球概率比黑球大，则白球比黑球多个；
白球数=（24+4）÷2=14个。
故本题选D。
【2015-河北-069】

本题为哲学常识。
第一步：分析考点
“望山川之形，定高下之势”是一种测量和绘制山川地形地貌图的社会实践，“此数所由生也”说明数由实践而产生，“此数”代表的是一种认识，即认识在变革对象的实践中产生。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：实践能够推动认识的发展，是认识发展的根本动力。题干中未曾体现，排除。
C选项：实践活动是受一定社会和历史条件制约的，是一种社会性、历史性的活动。题干中未曾体现，排除。
D选项：认识是在实践的基础上产生，先有感性认识，然后上升到理性认识，最终理性认识要运用于实践中，认识的最终目的在于实践。题干中未曾体现，排除。
故本题选A。
【2013-吉林甲级-073】