本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①个人、组织或者企业；②借助现代信息交流手段；③盘活闲置资源；③供给方能够获得额外收益；④需求方能够以更低成本获得产品和服务。
第二步：题目详解
C选项：快递公司通过手机软件把用户需求推送给自由快递人，“手机软件”说明借助了现代信息交流手段；自由快递人派送包裹，说明自由人盘活了自己的闲置资源（时间）；自由人作为供给方得到报酬，即“供给方能够获得额外收益”；公司作为需求方，投送费用降低，说明“需求方能够以更低成本获得产品和服务”，符合定义，当选。
A选项：业主家中如果有闲置物品，就可以拍照发到群里，供其他家庭根据需要选用，无法说明业主作为供给方获得额外收益，不符合③，排除。
B选项：大学生通过摆摊设点的方式来甩卖生活用品，无法说明“助现代信息交流手段”，不符合②，排除。
D选项：厂家作为需求方，未节省研发费用，无法说明“需求方能够以更低成本获得产品和服务”，不符合④，排除。
故本题选C。
【2017-江苏A-109】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①主动参与体育活动的态度和行为表现；②养成坚持体育锻炼的习惯。
第二步：题目详解
D选项：小李热爱跑步，体现了小李主动参与体育活动的态度和行为表现，一有时间他就参加马拉松，体现了他坚持体育锻炼的习惯，符合定义，当选。
A选项：小强开始参加体育运动，体现了主动参与体育活动的态度和行为表现，但是“开始参加”不能体现后续是否坚持体育锻炼，不符合定义②，排除。
B选项：小生的父亲为了培养其兴趣经常带小生去游泳，没有体现出小生的主动参与体育运动，不符合定义①，排除。
C选项：酷爱网球比赛的小张经常观看网球比赛，经常观看比赛并不等于主动参与体育活动，不符合定义①，排除。
故本题选D。
【2016-联考/江西-088】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段中说“不仅研究语言本身……并在此基础上，为语言教育、翻译等语言产业的发展及相关语言政策的制定提供建议”，说明语言经济学的研究重点是语言、语言对个体的作用机理和传导机制以及其演变对经济活动的影响，为“相关语言政策的制定提供建议”属于语言经济学的利用方式，选项说法错误，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“运用经济学的概念、分析方法及工具，把语言作为变量，研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径”可知：语言经济学是运用经济学的研究方法研究不同语言的产生和演化，选项说法正确，本题选非，所以A不选。
C选项：根据文段可以得出，本题选非，所以C不选。
D选项：根据文段可以得出，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2020-上海A-017/上海B-016】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①为他人做事；②使他人受益的一种有偿或无偿的活动；③不以或很少以实物形式而以提供活劳动的形式。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：小王发帖子要求提高物业管理水平，是出于自己的感受与需求，物业管理水平是否因此提高让他人受益无法确定，不符合定义，当选。
A选项：汽车修理店为小周修车，小周因此受益并支付费用，费用除去零件价格还包括维修工人的劳动费用，符合定义，排除。
B选项：银行安装取款机目的是方便学生取款，体现了为学生做事，使学生受益的一种无偿活动，符合定义，排除。
C选项：医院为农民上门诊断治疗，体现了为农民做事，使农民受益的一种有偿或无偿活动，符合定义，排除。
故本题选D。
【2013-河南-056】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：搞读书演讲、知识竞赛→不搞文艺演出和专题展览
②乙：不搞文艺演出和专题展览→搞读书演讲、知识竞赛
③丙：不搞读书演讲、知识竞赛
第二步：分析选项
为了简单起见：把读书演讲、知识竞赛简称“读书”，类似的后面就可以简称为“文艺”；
拿出小本子开始记一个结论：由于A→B等价于“非A或B”。
所以，以上三句话等价于：
甲：不读书或不文艺；
乙：文艺或读书；
丙：不读书；
假设丙为真，那么甲就对了。此时甲丙都为真和题干只有一真矛盾，因此所以丙为假。
丙是假的，就可以知道读书是对的，因此乙就是真的了。只有一真，乙真了，那么甲是错的，于是甲的矛盾就是真的。也就是说“读书且文艺。”因此选A。
故本题选A。
【2011-联考/甘肃-104】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①感知过的事物；②人的头脑中再现出来的形象。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：乘法口诀是抽象的概念，不属于形象的范畴，不符合定义，当选。
A选项：“吃全聚德烤鸭时的情景”是感知过的事物在汤姆头脑中再现出来的形象，属于记忆表象，符合定义，排除。
B选项：“童年时代的艰苦生活”是感知过的事物在老李头脑中再现出来的形象，属于记忆表象，符合定义，排除。
C选项：“美丽的琴声”是感知过的事物在他脑中再现出来的形象，属于记忆表象，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-河北-073】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①企业；②以善恶评价为标准。
第二步：题目详解
B选项：企业为签合同要求对方企业捐款，属于以善恶评价为标准，符合定义，当选。
A选项：企业管理者提高自身专业素质，不涉及善恶评价，不符合②，排除。
C选项：营销人员需要了解东道国文化，不涉及善恶评价，不符合②，排除。
D选项：经理人员权威较大所以谈判层次较高，不涉及善恶评价，不符合②，排除。
故本题选B。
【2010-贵州-082】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息-----“减量化是生产、流通和消费中减少资源消耗和废物产生”。
第二步：题目详解
D选项：木材节约属于减少能源消耗，开展林业废弃物综合利用属于较少废物产生，符合定义，当选。
A选项：属于再利用，没体现出生产中减少资源耗费和废物产生，排除。
B选项：属于建筑废物综合利用，没体现出生产中减少资源耗费，排除。
C选项中“节水、节肥、节药的先进种植、养殖和灌溉技术，只是节约，减少资源消耗，并未体现减少废物产生的措施，排除。
故本题选D。
【2009-贵州-071】

本题为争议题
中公选D；华图选A；

第一步：寻找因果
原因：一定经济关系的前提下
结果：进行生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动
第二步：分析选项
A选项：此题问法中重点提到的是“与前提相关的”内容，而题干内容“一定经济关系的前提下”则指出“经济关系”是前提。选项中提到了经济关系，所以选A。
B选项：选项内容“适应经济发展的文化”虽提到了经济发展，但与题干前提经济关系仍有差别。所以B错。
C选项：选项内容“管理其他各种经济活动”与题干前提经济关系不一致。所以C错。
D选项：选项内容“关于农业生产互助合作”与题干前提经济关系无关。所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-河北-073】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①协调和整合组织的利益和活动的能力；②将组织视为一个整体。
第二步：题目详解
D选项：单位领导的决策照顾到了各部分的利益，体现出了领导协调和整合该单位的利益和活动的能力，符合定义，当选。
A选项：“组织教师完成教学任务”强调的是及时完成工作内容，但没有体现出协调各方的利益，不符合①，排除。
B选项：领导善于调动下属的积极性，说明领导知人善用，强调的是个人能力，不符合②，排除。
C选项：领导从各部门的根本利益出发做出了决策，说明没有把单位看作一个整体，不符合②，排除。
故本题选D。
【2008-四川法检-048】