本题题干为多定义。
第一步：关键信息
生物刺激------①采用可促进微生物繁殖与生长的手段；②增加本土微生物活动。
生物强化------①应用一种有高效降解能力的菌株或者由几种菌株组成的有降解能力的微生物组群。
第二步：题目详解
B选项：促进土壤中可以降解芳香烃的微生物的生长符合生物刺激①，当选。
A选项：改善通气情况，可促进石油中分子量较小的成分挥发，使分子量较大的片段断裂，未体现生物因素，不符合定义，排除。
C选项：引入白腐菌，其与本土微生物可联合发挥作用符合生物强化定义，排除。
D选项：分离出具有石油降解能力的本土微生物属于分离提取，未涉及促进微生物繁殖与生长，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2023-联考/黑龙江-079】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①生物对外界刺激所发生的反应；②趋利避害。
第二步：题目详解
C选项：手碰到燃烧的蜡烛马上缩回，是为了保护自己不受到伤害，体现了生物对外界刺激所发生的反应和趋利避害的特性，符合定义，当选。
A选项：鞭炮不是生物，未体现生物对外界刺激所发生的反应，不符合①，排除。
B选项：湖水和石头均不是生物，未体现生物对外界刺激所发生的反应，不符合①，排除。
D选项：铁钉不是生物，未体现生物对外界刺激所发生的反应，不符合①，排除。
故本题选C。
【2009-江西-061】

本题为生物相关常识。
酶是具有生物活性的蛋白质，对于许多有机化学反应和生物体内进行的复杂的反应具有很强的催化作用。
故本题选B。
知识拓展：
核酸，生命的最基本物质之一，是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物。
酶是酶分子的简称。分子是构成物质的基本粒子，核酸、蛋白质、维生素等人体营养素均是分子结构形态。
DNA，是生物细胞内含有的四种生物大分子之一核酸的一种，携带有合成RNA和蛋白质所必需的遗传信息，是生物体发育和正常运作必不可少的生物大分子。
【2017-辽宁-061】

本题题干为种属关系。
第一步：分析题干
小斑虎猫是虎猫属，虎猫属是猫科，三者为种属关系。
第二步：分析选项
B选项：卷尺是尺子，尺子是工具，与题干关系一致，当选。
A选项：谷物是粮食，庄稼是粮食，均构成种属关系，但顺序与题干相反，排除。
C选项：小学、初中、高中是不同的教育阶段，为并列关系，排除。
D选项：少尉、少校、少将是不同等级的军衔，为并列关系，排除。
故本题选B。
【2018-山东-087】

第一步：寻找因果
原因：奇虾口器有十几排牙齿，直径有25厘米，粪便化石长10厘米，粗5厘米
结果：奇虾体长可能超过2米
第二步：分析选项
A选项：海洋虾类食物充足和题干中奇虾体长可能超过2米没有关系，属于无关项，所以A错。
B选项：25厘米直径的巨口奇虾可掠食当时的任何大型生物和奇虾体长没有关系，属于无关项。所以B错。
C选项：因为奇虾口器有十几排牙齿，大型无脊椎动物而言，牙齿越多身体越长，因为有十几排牙齿，直径25厘米，因此体长可能超过2米，将因和果之间的关系搭建起来，论证过程更顺理成章，支持题干推测，所以C正确。
D选项：海洋虾类牙齿和体长有比较固定的构成比例，但题干中并未指出这个比例是多少，因此无法得出体长应该是多长，而且如果是一个固定比例，那么根据牙齿长度，就能确定体长，也就不存在结论可能超过2米的论断，所以D错。
故本题选C。
【2017-吉林甲-093/山东-093】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①两种或两种以上生物；②相互争夺资源和空间。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：猴群是同一种生物，不属于两种或两种以上生物，不符合定义，当选。
B选项：水稻和稗草是两种生物，生活的场地和营养是有限的，属于两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，符合定义，排除。
C选项：牛和羊是两种生物，生活在同一片草地上，生活的场地和食物是有限的，属于两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，符合定义，排除。
D选项：草鱼和鲫鱼是两种生物，生活在同一个池塘中，生活的场地和食物是有限的，属于两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，符合定义，排除。
故本题选A。
【2009-江西-067】

第一步：找出定义关键词。

“生物释放的”“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”。

第二步：逐一分析选项。

A项：苹果实蝇在植物果实上产卵后留下标记信息素以避免重复产卵，释放者和接受者都是苹果实蝇，接受者不是他种接受生物，不符合“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，不符合定义，排除。

B项：印楝含有的印楝素有驱杀害虫的效果，害虫被驱杀，只对释放者印楝本身有益，对接受者害虫无益，不符合“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，不符合定义，排除。

C项：亚洲玉米螟雌蛾和雄蛾属于同一物种，不符合“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，不符合定义，排除。

D项：小麦在遭受麦长管蚜攻击后释放的水杨酸甲酯，可吸引麦长管蚜的天敌异色瓢虫，异色瓢虫消灭麦长管蚜，对释放者小麦和接受者异色瓢虫都有益，符合“生物释放的”“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，符合定义，当选。

故正确答案为D。

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
“种地选好种，一垄顶两垄”这句话说明种地要选择好的种子，好的种子丰收时会加倍产量。即有利变异的个体，相对于其他个体，适应力更强，符合达尔文“适者生存”的观点。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的差异。题干未曾体现，排除。
C选项：遗传指亲代表达相应性状的基因通过无性繁殖或有性繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。题干未曾体现，排除。
D选项：生殖指生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代个体。题干未曾体现，排除。
故本题选A。
【2008-湖北省（B卷）-098】

第一步：分析题干
①海豚是体型较小的鲸类，共有62种；
②海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物；
③经过训练，海豚能打乒乓球、跳火圈等；
第二步：分析选项
A选项：根据①可知海豚是体型较小的鲸类，而非体型较小的哺乳动物，所以A错。
B选项：根据②可知海豚是聪明的哺乳动物，生活在海里。所以有些聪明的哺乳动物生活在海里，所以选B。
C选项：海豚有62种，但这62种海豚是一类动物，海洋中其他的动物情况不知道，所以C错。
D选项：题干中没有提到海豚是否善解人意，所以D错。
故本题选B。
【2013-江苏C-056】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。保护色有利于避过敌人，在生存竞争当中保存自己的，体现了生物对环境的适应。A项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：红杏出墙是由于植物的向光性，而向光性是由生长素在植物两侧分布不均而造成的。即背光侧浓度大，向光侧浓度小使背光侧生长速度快，向光侧生长速度慢而导致红杏出墙。诗句中蕴含了植物生长具有向光性的特征。对应正确，本题选非，排除。
C选项：落花中的有机物在土壤中被微生物分解成无机物后，这就是化作春泥，可以作为植物的营养（矿质营养、无机营养）被植物吸收利用，就起到护花作用了。诗句中描述的是微生物对植物的残枝落叶的分解。对应正确，本题选非，排除。
D选项：山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了人间四月芳菲尽。诗句中表明温度影响生物的生长开花。对应正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2022-联考/安徽-053】