海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共生的藻类生物,其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。二者各取所需,相互提供食物。全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡,进而造成珊瑚本身死亡,引发白化现象。然而研究发现,珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径,来应对气候变暖带来的挑战。
以下哪项如果为真,将削弱这一研究发现?
一些虫黄藻能够比耐热的其他藻类耐受更高的海水温度
有些藻类耐热性的形成需要一个长期的过程
有些虫黄藻逐渐适应了海水温度的升高并存活下来
有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物
研究人员指出,术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些厂家说,这些产品如果在物理上发生了一些变化,则是可以降解的,它们一旦与其他物质混合,便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为,真正的生物降解在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而,经他们试验的产品都不能降解,也不能达到上述标准。
这段文字意在说明:
“生物降解”不是一个科学的术语
“生物降解”这个说法名不副实
“生物降解”在现实中不存在
“生物降解”这个术语的运用有语法错误
经济学上,根据是否具有竞争性和排他性,可将物品分为四类,私人物品、公有资源、自然垄断物和公共物品,根据该分类方法,以下说法正确的是:
冰淇淋属于私人物品
海洋中的鱼类属于自然垄断物
国防属于公有资源
拥挤的不收费道路属于公共物品
“东胡林人”遗址是新石器时代早期的人类文化遗址,在遗址中发现的人骨化石经鉴定属两个成年男性个体和一个少年女性个体。在少女遗骸的颈部位置有用小螺壳串制的项链,腕部佩戴有牛肋骨制成的骨镯。这说明在新石器时代早期,人类的审美意识已开始萌动。
以下哪项如果为真,最能削弱上述判断:
新石器时代的饰品通常是石器
出土的项链和骨镯都十分粗糙
项链和骨镯的作用主要是表示社会地位
两个成年男性遗骸的颈部有更大的项链
辐射适应,是指具有血缘关系的生物,由于生活在不同的环境中而在形态以及生活习性上有着完全不同的适应性的现象。
根据上述定义,下列属于辐射适应的是:
水生植物莲、狐尾藻和金鱼藻的亲缘关系很远,但由于都受到水中环境的影响,他们都具有通气组织发达,根系发育较弱等相似的特点。
善于飞翔的信天翁翼展超过3.4米;善于在沙地上奔跑的鸵鸟身体巨大,双翼衰退,两腿刚劲有力,它的足几乎退化为适于奔跑的“蹄”
斑马除腹部外,全身密布的黑白条纹,具有防止刺刺蝇叮咬的作用,因为刺刺蝇喜欢叮咬一些颜色单一的动物,并且会传播一种睡眠病
生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体色是纯白色的,一到夏天,就换上棕褐色的羽毛,与夏季苔原的斑驳色彩相近,从而保护自己
《海洋星球》是一部编排细致、表现手法新颖的环保纪录片。影片用几句_______的开场白点明人与海洋关系的主题后,便将镜头对准了40亿年前的太古时期。我们通过画面了解到,洋流如何孕育了生命的雏形,藻类如何引发了新生命的爆发,海洋生物如何互相追逐捕食,形成_______的生物链。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
开门见山 绵延不绝
提纲挈领 环环相扣
铿锵有力 唇齿相依
醍醐灌顶 密不可分
最新研究发现,几千万年前一支长有罕见怪异特征的哺乳动物家族移居地下生活,并从6500万年前的大灭绝事件中幸存下来,科学家将其命名为Necrolestes。一直以来,这个绰号为“坟墓强盗”的生物被认为是有袋类动物。然而进一步的分析发现,它其实属于生物进化树上完全出人意料的某哺乳动物分支,后者被认为早在Necrolestes生活时代前4500万年前就已经完全灭绝。这便是“拉扎勒斯效应”的一个典型例子,该效应描述了一组生物体生活的时间远比原本预料的长得多。
下列说法与原文不符的是:
Necrolestes是1亿多年前某哺乳动物的孑遗
一直以来人类对Necrolestes的存在均不知情
Necrolestes的实际生活时间出人意料地长久
被认定为已经灭绝的物种可能被“重新发现”
西太平洋是全球海山系统分布最为集中的海域,人类对此处海山的认识却非常有限。西太平洋的马里亚纳海沟是板块俯冲地带,海底地质运动非常活跃,海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学家感兴趣的问题;西太平洋的暖池和北赤道流等对中国气候有重要影响,是物理海洋科学家关注的重点区域;这里还有全球海洋生物多样性最高的珊瑚礁大三角区,是开展海洋生物起源与进化研究的热点区域。因此,海洋科学家可以在此开展海山的水文物理、化学及生源要素、地形地貌和底质环境及生物生态等多学科协同探测与研究。
这段文字主要介绍了:( )
在西太平洋开展科学研究的重要价值
人们对西太平洋海山系统的认识
西太平洋区域所蕴含的海洋资源
西太平洋对中国气候和地质的影响
某公司向餐馆订购盒饭,要求每份盒饭包含2种荤菜、2种素菜。如果餐馆共准备了4种荤菜和3种素菜,则最多有( )种盒饭。
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某次生物实践课上,教师在多媒体屏幕上给出五种鲜花的图片,并依次编号为①~⑤号,然后要求学生说出其中任意两种花名。
小春说:③号是茉莉花,②号是月季花。
小华说:④号是水仙花,②号是玉兰花。
小秋说:①号是水仙花,⑤号是杜鹃花。
小实说:④号是杜鹃花,③号是玉兰花。
小夏说:②号是茉莉花,⑤号是月季花。
结果是他们每人只对了一半,根据以上条件下列正确的是:
①号是水仙花,②号是茉莉花
②号是玉兰花,③号是杜鹃花
③号是茉莉花,④号是杜鹃花
④号是月季花,⑤号是杜鹃花