第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在第一段和图表中，2001年全国普通高校毕业生人数为114万人，2010年为631万人，2019年为834万人。
第三步：列式估算
三年总毕业人数=114+631+834=1579万人；
比重最小的是2001年=；
则最小的扇形图角度约为360×7.2%≈26度，与D选项最接近。
故本题选D。
【2019-青海A-113】

本题为增长率比大小。
信息定位到表格第三列，2013年-2017年成人高中在校生人数分别为11.1万人、14.9万人、6.6万人、4.4万人、3.9万人。
2014年增长率：
2015年增长率：
2016年增长率：
2017年增长率：最小的是2015年（即第二个点最低），排除A、B两项。
对比C、D项，第一个点和第四个点对应2014年的34%和2017年的-11%，而C项两个点差不多高，与实际数值不符，排除C项。
故本题选D。
【2019-新疆兵团-114】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①学生参加社会服务表现积极→获得学分
②参与学术活动→获得学分
③所有机电工程专业的学生→参与学术活动
④有的机电工程专业的学生参加社会服务的时间→超过80小时
⑤有的学生参加社会服务的时间→不足60小时
⑥参加社会服务时间达到60小时→表现积极且可以获得优秀社会实践奖

第二步：分析选项
A选项：根据③可知，所有机电工程专业的学生→参与学术活动，根据⑤可知有的学生参加社会服务的时间→不足60小时，“不足60小时”不排除没有参加的可能性，所以推不出都参加了社会服务，排除。

B选项：此选项的主体为其他专业学生，但题干中未涉及其他专业学生是否参与活动，推不出相关结论，排除。

C选项：结合②③可推出所有机电工程专业的学生→获得学分，由整体可以推出部分，可以推出部分获得优秀社会实践奖的机电工程专业学生→获得学分，当选。

D选项：此选项论述的是获得优秀社会实践奖的其他途径，题干没有涉及该方面内容，推不出相关结论，排除。

故本题选C。
【2023-联考/黑龙江-099】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在图表中，持“无所谓”态度的家长有20人，占比为20%。
第三步：列式估算
家长总人数=20÷20%=100人；
学生和家长总人数=100+50+80+70=300人。
故本题选C。
【2012-上海A-079】

第一步：判断题型------本题为奇偶性问题、不定方程问题
第二步：分析解题：
设每位钢琴教师带x名学生，每位拉丁舞教师带y名学生。
则由题意得5x+6y=76，且x、y为质数，根据奇偶性，5x是偶数，则x是偶数，又因为x是质数，可知x=2，代入原式得y=11。
所以剩下学员4×2+3×11=41人。
故本题选D。
【2012-国考-068】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在文字部分第一、二段，2012年第三季度，求职者约610万人，在所有求职人员中，新成长失业青年占24.2%（在新成长失业青年中应届高校毕业生占51.4%）。
第三步：列式估算
应届高校毕业生人数=610×24.2%×51.4%≈610×24%×51%≈75万。
故本题选C。
【2014-国考-122】

第一步：判断题型----本题为余数问题、整除问题。
第二步：分析解题
方法一：
学生总人数-1为22的倍数，代入选项验证，C、D选项减去1后均为奇数，无法被22整除，排除C、D；
A选项，441÷22=20…1，即可分20组；少分一组后，441÷19商不为整数，不符合题意，排除A。
故本题选B。
方法二：
每组22人余1人，故少分一组后共有22+1=23人待分配，此时每组人数一样，平均每组23人，因为23为质数，故组数只能为23组，学生总数=23×23=529。
故本题选B。
【2015-江苏A-034】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
设去年推荐录取的研究生为x人，考试录取的研究生为y人。
可列式，整理后得，
根据倍数特性得知y是150的倍数，总数是231，则只能为150，代入后解得x=60，
今年推荐录取的研究生人数为。
故本题选C。
【2023-黑龙江-060/辽宁-063】

第一步：判断题型------本题为植树方阵问题
第二步：分析解题：
N层方阵最外层人数=(N-1)×4，因为最外层有108人，所以方阵每边108÷4+1=28人，故共有28×28=784人。
故本题选D。
【2011-安徽-008】

本题为简单计算。
2012年我国硕士研究生毕业生人数为43.47万人，2011年为37.97万人。
则增长量=43.47-37.97=5.50万人。
故本题选B。
【2015-黑龙江边远地区-116】