本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①大量储存数据；②发现新的、有用的信息。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：在录入学生成绩的过程中，并未说明有发现新的、有用的信息，不符合②，当选。
A选项：上一年度消费者购物行为数据即“大量储存数据”；发现了“‘尿布+啤酒’促销举措能增加二者销量”这一新的、有用的信息，符合定义，排除。
B选项：国际快递和物流公司在不同时间点监控来的数据即“大量储存数据”；药品装运的温度是通过分析数据得来的结果，是新的、有用的信息，符合定义，排除。
C选项：“用户购买书籍的数据”即“大量储存数据”，“‘购买该商品的用户还购买了’栏目”是新的、有用的信息，符合定义，排除。
故本题选D。
【2017-联考/湖南-088】

本题从第三空入手
第三空：本空为限定关系。
根据“在……下”可知，本空前后为限定关系。“这种背景”是指数据新闻的优势和发展，空处表达在数据新闻发展向好的情况下，传统纸媒逐渐衰落被比下去了。
C选项“望尘莫及”比喻远远落在后面。可以体现“被比下去”的意思，保留。
D选项“日渐式微”指事物或人逐步的衰落；可以体现“被比下去”的意思，保留。
A选项“偃旗息鼓”比喻休战或无声无息地停止活动。无法体现“被比下去”的意思，排除。
B选项“危在旦夕”形容危险就在眼前。语义过重，排除。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。空后“勾勒……出关系图”是对空处的解释。“勾勒”即描绘出大致情况。
D选项“趋势”指事物或局势发展的动向；符合文意，保留。
C选项“方向”太过准确，排除。
第一空代入验证。
“融合”指几种不同的事物合成一体，“将电脑科学、统计学以及社会科学有关大数据的研究合为一体”，符合文段意思，当选。
故本题选D。
【2016-国考地市-040/国考副省-040】

本题为综合分析。
A选项：本项是信息查找，查看表格中数据，大型企业10-12月的同比增速大幅回升对规模以上工业的拉动作用最大，所以A错。
B选项：本项是求增长量，查找信息文字第一段第二行，大型、中型、小微型企业增加值分别为3074、3217、4584亿元，比上年分别增长8.2%、6.8%和6.7%，增长率相差不大，小微型企业的末期值明显较大，故小微型企业增加值的同比增量大于中型企业，所以B错。
C选项：利润率=利润/收入×100%，文字材料第二段，该省规模以上工业企业主营业务收入56730亿元，比上年增长3.5%；利润总额2900亿元，比上年下降6.1%，可知利润比上年低，收入比上年高，因此利润率比上年低，所以C错。
D选项：从表中就可以看出，第三季度大型企业工业增加值同比增速高于其他两类企业，所以D对。
故本题选D。
【2014-联考/安徽-105】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍了语言国际影响力的具体表现；第二句介绍了近年来汉语国际教育有了前所未有的发展；第三句“但是”转折指出，世界上将汉语作为第二语言的人数远不及其他西方语言。所以汉语的国际影响力还并不是很大，有待提高。D项与此意契合，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及国际交往中尽可能使用汉语，所以A错。
B选项：利用汉语热推行汉语教育不是文段强调的重点，所以B错。
C选项：推进汉语国际教育是提高汉语影响力的具体措施，不是文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2014-江苏B-003】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了面对工业化所致的资源环境问题，人们要求节约资源和保护自然环境的呼声日益强烈这种现象。接着针对于此现象引用了“一些人”的观点，即只有“零增长”，才能将人类经济活动控制在资源和环境可以承受的限度内。随后作者通过转折关联词“但”进行转折，引出作者观点，也就是文段重点。即迄今为止，世界大多数国家仍然沿着西方发达国家的工业技术路线推进工业化，这就必然会受到越来越严重的资源约束。对比选项，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：只是为了引出后文作者观点，本身非重点，所以A错。
B选项：“矛盾不可调和”无中生有，所以B错。
D选项：“不应以牺牲资源和环境为代价”文段未提及，所以D错。
故本题选C。
【2013-新疆0907-041】

本题为信息查找。
信息在表格第3列中，其中政府预算卫生支出2006年的数据为1778.9，符合曲线1相应年份的数值。
故本题选A。
【2010-吉林甲级-087】

本题为语句填空题。
“殊不知”一词表示转折，空后面的句子“通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。”是对该空的具体解释说明。
C项“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，前半句意指精神层面的思维活动，后半句意指具体的方法、器物。“形而上”呼应文段“学生洞察、鉴赏和运用的能力”，“形而下”呼应文段“阅读技法”，所以正确。
A选项是干扰选项。“授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法，强调方法比知识更受用。而我们文段说的是不单要教给方法，还要通过方法培养他们其他方面的能力。所以这是两个不同的表述，A不对。
故本题选C。
【2017-山东-015】

第一步：判断题型------本题为倍数约数问题
第二步：明晰题意------人员总数能平均分成N组，其中N>1且每组人数>1。设每组人数为M，则总人数=N×M。M有且仅有6种不同可能，即总人数应该有且仅有除了1和本身之外的6个约数。
第三步：分析解题
100以内除1和本身外有6个约数的最小值为2×2×2×3=24（约数为2、3、4、6、8、12）。
一组数据中最小值与最大值的差值最大，所以从最大的选项开始带入。
代入选项D，最大值和最小值相差64，则最大值是64=24=88。
除了1和它本身，88的约数有2、4、8、11、22、44共6个，满足题意。
故本题选D。
【2020-北京区级-083】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①公共管理专业的二年级贫困生→助学贷款→交齐学费
②有的公共管理专业的二年级学生→做家教
③注册→交齐学费
④有的工商管理专业的学生→做家教且没交齐学费
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：公共管理专业的二年级贫困生→交齐学费。符合①，为真命题，本题为选非题，所以A不选。
B选项：可翻译为：有的做家教→公共管理专业二年级贫困生。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，符合②，为真命题，本题为选非题，所以B不选。
C选项：已知该大学工商管理专业的学生有人没有交齐学费，对③逆否可得：没注册。即：有的工商管理专业的学生→没注册。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，换位可得：有的没注册→工商管理专业的学生。为真命题，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：公共管理专业的贫困生→顺利注册。①中说的是“二年级贫困生”，而不是“贫困生”，该项扩大了范围，不能确定真假，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏A-051】

“有的”推不出“所有”，即：“有的大学生喜欢所有明星”推不出“所有大学生喜欢所有明星”。
故本题选C。
【2009-吉林甲级-069】