本题考点为年均增长率。
年份差相同，比较年均增长率大小，直接比较末期值/初期值大小即可，分别为：
大学：17093÷2501≈170÷25=6.8；
高中：21084÷10031≈21÷10=2.1；
初中：48942÷33045≈49÷33<2；
小学：33463÷46560<1；
则平均增速最快的人群是大学。
故本题选A。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2016-重庆下半年-106/政法干警-076】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息定位于图形，2015-2020年在职职工参保人数分别为21362、21720、22288、23308、24224、25429。
第三步：列式估算
根据，则2016年同比增速为；2017年同比增速为；2018年同比增速为；2019年同比增速为；2020年同比增速为；
各式子倍数关系明显，采用商首位进行比较，则有：
2016年同比增速为；
2017年同比增速为；
2018年同比增速为；
2019年同比增速为；；
2020年同比增速为；可知2019年同比增速＜2018年同比增速，C选项错，本题为选非题，选C。
故本题选C。
【2022-联考/湖北-114】

本题为信息查找。
信息在第一段，其中2011年末，T市工伤保险参保职工320.42万人，城镇职工基本医疗保险参保人员474.52万人，城乡居民基本医疗保险参保人员498.30万人，城镇职工基本养老保险参保人员458.70万人。
则参保人数最多的是城乡居民基本医疗保险。
故本题选C。
【2013-浙江A-121/浙江B-111】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些高端产品→价格不菲
②问思学生文具→设计奇巧且充满了青春色彩
③充满青春色彩的文具→得到中小学生的喜爱
④问思学生文具销量增长飞速，公司加强了对这方面产品的研发与生产
第二步：分析选项
A选项：由②和③：问思学生文具→设计奇巧且充满了青春色彩 +充满青春色彩→得到中小学生的喜爱可得：问思学生文具 → 得到中小学生的喜爱，即A项可以推出，本题为选非题，所以排除A。
B选项：由③：充满青春色彩的文具→得到中小学生的喜爱  可得  不被中小学生喜爱→没充满青春色彩（相当于缺乏青春色彩），即B项可以推出，本题为选非题，所以排除B。
C选项：由①可知有些高端产品价格不菲，并不知道其销量如何，因此C项无法推出，本题为选非题，所以选C。
D选项：由②可得：所有学生文具都设计奇巧，结合④问思学生文具销量增长，可得销量增长的文具一定也是设计奇巧；再结合④的后半句可得：设计奇巧的产品的研发得到了加强，即D项可以推出，本题为选非题，所以排除D。
故本题选C。
【2021-北京区级-103/北京乡镇-098】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过穆尔对维特根斯坦的评价讲述了提出问题对于做学问的重要性，而后通过维特根斯坦对罗素的评价表达了不能发现问题便无法再进一步的观点。总结即为发现问题对不断进步的重要性。所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：表述过于绝对，且文段没有提到“怀疑”，所以A错。
B选项：爱提问题并不等于好奇心，所以B错。
C选项：得到赏识显然不是论述重点，所以C错。
故本题选D。
【2010-联考/福建918-018】

第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答：
根据题意，可画出如下文氏图：

根据题意与文氏图：A+B+12=x+y+z+12=80÷2=40，A+B=x+y+z=28；
探望敬老院的人-参加义务劳动的人=（B+x+12+z）-（A+x+12+y）=（B-A）+z-y=16+z-y；
故需让z-y最大即可，x+y+z=28，则取x=y=0，z=28时，满足要求；
所求为16+28=44。
故本题选D。
【2017-河南-044】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
两班进行团体购票花费530元，530不是8的整数倍，即两班总人数不在51-100区间；推出人数和超过100人，团体购票件为5元一张。
设甲乙两班的人数分别是x、y。
根据题意可列方程组：，解得。
故本题选C。
【2014-山西-059/四川上半年-055】

本题为信息查找。
信息在图表“农村最低生活保障”中，2002年至2003年农村最低生活保障人数年增长率变化幅度最大。
故本题选A。
【2010-广东-092/深圳-092】

本题为物理相关常识。
氢气导热性最好，比大多数气体的导热系数高出10倍，因此在能源工业中，氢是极好的传热载体。
故本题选A。
知识拓展：
氧气：氧气是氧元素形成的一种单质，化学式O2，其化学性质比较活泼，与大部分的元素都能与氧气反应。常温下不是很活泼，与许多物质都不易作用。但在高温下则很活泼，能与多种元素直接化合，这与氧原子的电负性仅次于氟有关。
氮气：氮气的化学式为N₂，为无色无味气体。氮气化学性质很不活泼，在高温高压及催化剂条件下才能和氢气反应生成氨气；在放电的情况下才能和氧气化合生成一氧化氮；即使Ca、Mg、Sr和Ba等活泼金属也只有在加热的情形下才能与其反应。
氦气：氦气是一种稀有气体，英文名为Helium，元素符号为He，原子序数2。为无色无味的惰性气体，化学性质不活泼，一般状态下很难和其它物质发生反应。
【2020-上海A-110/上海B-109】