本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
牧野之战发生在商周（公元前1046年）；长平之战发生在战国时期（公元前260年）；赤壁之战发生在东汉末期（公元208年）；淝水之战发生在东晋时期（公元383年左右）。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：黄巾起义爆发在东汉末年（公元184年）；陈胜吴广起义发生在秦朝末期（公元前209年）；太平天国运动发生在清朝末期（公元19世纪五六十年代）；李自成起义发生在明朝末期（公元17世纪中期）。正确排序应为：陈胜吴广起义——黄巾起义——李自成起义——太平天国运动。排除。
C选项：诸葛亮七擒孟获发生在三国时期（公元225年左右）；陈汤平定匈奴发生于是西汉时期（公元前36年左右）；郑成功收复台湾发生于明清时期（公元1661年）；郑和下西洋发生在明代永乐三年到宣德八年（公元1405-1433年）。正确排序为：陈汤平定匈奴——诸葛亮七擒孟获——郑和下西洋——郑成功收复台湾。排除。
D选项：安史之乱发生在唐玄宗天宝十四年到唐代宗宝应元年（公元755-763年）；八王之乱是在西晋时统治阶层（公元291-306年）；玄武门之变指的是唐高祖武德九年（公元626年）发生的政变；土木堡之变发生在明英宗正统十四年（公元1449年）。正确排序为：八王之乱——玄武门之变——安史之乱——土木堡之变。排除。
故本题选A。
【2011-浙江-079】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总—分—总结构。文段开端提出观点，点明人才对于国家发展的重要性，接着分析观点，举例说明人才对国家发展的推进作用，文段结尾重申观点，强调尊重知识和人才是推动事业发展，促进社会进步的必然选择。因此整个文段意在说明人才和知识对国家发展的重要性，对应选项，所以选择A。
第三步：分析选项
B、C、D三项只针对分析中的一部分，非文段核心观点，故排除B、C、D。
故本题选A。

第一步：寻找因果
原因：三年内不得从事同类技术岗位中
结果：核心技术员工们为了保住工作，只能在一个企业一直干下去
第二步：分析选项
A选项：没有说明核心技术员是否会在一个企业一直干下去，无关项，所以A错。
B选项：如果核心技术员工无法获得其他岗位的工作机会，而协议要求他们不得从事相关工作，那么他们就不能在离职三年内重新就业，只能在一个企业一直干下去，是题干结论成立的假设前提，所以选B。
C选项：该项说的是核心技术人员的选择倾向，不能说明他们是否会在一个企业一直干下去，无关项，所以C错。
D选项：“愿意与企业签订此类协议”不能说明他们是否会在一个企业一直干下去，无关项，所以D错。
故本题选B。
【2013-广州-073】

本题题干为语法关系。
第一步：分析题干
创造历史为动宾关系。
第二步：分析选项
A选项：发展经济为动宾关系，与题干关系一致，当选。
B选项：和谐社会为偏正关系，排除。
C选项：发扬和光大都是动词，不能构成动宾短语，排除。
D选项：生产和积累都是动词，不能构成动宾短语，排除。
故本题选A。
【2012-浙江-064】

本题为时政常识。
由中共中央宣传部、国家发展和改革委员会组织编写的《习近平经济思想学习纲要》，将习近平经济思想基本内容梳理归纳为十三个方面：（1）加强党对经济工作的全面领导是我国经济发展的根本保证；（2）坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场；（3）进入新发展阶段是我国经济发展的历史方位；（4）坚持新发展理念是我国经济发展的指导原则；（5）构建新发展格局是我国经济发展的路径选择；（6）推动高质量发展是我国经济发展的鲜明主题；（7）坚持和完善社会主义基本经济制度是我国经济发展的制度基础；（8）坚持问题导向部署实施国家重大发展战略是我国经济发展的战略举措；（9）坚持创新驱动发展是我国经济发展的第一动力；（10）大力发展制造业和实体经济是我国经济发展的主要着力点；（11）坚定不移全面扩大开放是我国经济发展的重要法宝；（12）统筹发展和安全是我国经济发展的重要保障；（13）坚持正确工作策略和方法是做好经济工作的方法论。
其中①②③⑤与学习纲要符合。其中④与第九条不符合，对外开放说法错误。
故本题选C。
【2023-国考市地级-004/国考副省级-005】

本题题干为对应关系、语法关系。
第一步：快速排除
展览的目的是为了铭记历史，为目的对应关系。
B选项：处分的目的是为了惩戒、处罚，而不是为了告知结果，与题干关系不一致，排除。
D选项：阅读文献是为了研究，为目的对应关系，但是词语顺序与题干不一致，排除。
第二步：仔细分析
题干中铭记、历史为动宾关系。
A选项：推广与口碑不是动宾关系，排除。
C选项：晚会的目的是为了庆祝节日，为目的对应关系，庆祝、节日为动宾关系，当选。
故本题选C。
【2019-青海A-091】

本题题干为目的对应关系、语法关系。
第一步：快速排除
展览是为了让人们铭记历史，为目的对应关系。
B选项：处分的目的不是告知结果，排除。
D选项：研究的目的不是为了阅读文献，排除。
第二步：仔细分析
铭记历史构成动宾关系。
C选项：发广告是为了推广产品，或者树立口碑，但推广和口碑不搭配，不能构成动宾关系，排除。
A选项：晚会是为了庆祝节日，为目的对应关系，庆祝节日构成动宾关系，与题干关系一致，当选。
故本题选A。
【2014-联考/甘肃-088】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开篇说楚文化是一朵奇葩，接着指出“楚漆器”是一座高峰，后两句具体介绍了楚漆器有“精湛的造物技术和清奇的美学品格”，是“思想相互交织的集中体现”。体现了楚漆器的“艺术性”和“思想性”，所以选A项。
第三步：分析选项
B选项：文段主要论述的是楚漆器，而非漆文化，所以B错。
C选项：文段中未体现楚漆器是漆文化中的典型代表，无中生有，所以C错。
D选项：文段主要论述的是楚漆器，楚文化不是重点，所以D错。
故本题选A。
【2018-吉林甲-053/吉林乙-049】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
方法一：
特殊元素优先考虑。两名同学不能去乡镇丁，则丁有7种可能。再从剩下的8位同学中选择三位分别去甲、乙、丙三个乡镇，为排列问题，共有8×7×6种方法。分配方案为7×8×7×6=2352。
方法二：
可以从反面入手。
有两名同学不能去乡镇丁的情况数=总情况数-这两名同学去乡镇丁的情况数；
即种。
故本题选A。
【2018-江西-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句说如果认为技术可以解决社会问题，世界会简单很多。第三句以“但”转折，比前两句重要：任何技术问题的解决都会伴随新问题的产生，并举例说明。尾句得出结论：技术是辅助，但社会的本质是社会而非技术。文段为“分-总”结构，重点是尾句，即技术只是解决社会问题的辅助，D项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“社会的发展”偏离文段主题，文段主要围绕“技术”和“社会问题”进行论述，所以A错。
B选项：“边缘性群体”对应社会问题的一种，偏离重点且不全面，缺少关键词“技术”，所以B错。
C选项：对应举例说明部分，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2022-联考/福建-044】