第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图①为轴对称图形，考虑对称性。
本题规律：
图①③⑥仅是轴对称图形，图②④⑤既是轴对称也是中心对称图形。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图②为五角星变形，为一笔画图形，优先考虑笔画数。
本题规律：
图①④⑥为两笔画图形，图②③⑤为一笔画图形，应为一组。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、一笔画、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形曲线少，且都有相互垂直的直线，考虑直角数量。
本题规律：
图①③⑥中只有一个直角，图②④⑤中有两个直角。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰且有明显交点，优先考虑交点个数。
本题规律：
题干图形交点数依次为3，4，5，6，7，？，故？处图形的交点数应为8。
选项中图形的交点数分别为3，8，12，4，只有B选项符合此规律。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形出现“龟壳图”，优先考虑数面的量。
本题规律：
九宫格优先看横行，发现横行无规律，考虑列规律。

每列第三幅图面的数量是前两幅图数量之和，故？处图形面的数量为3。
选项中图形封闭区间数依次为4，6，4，3，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、一笔画、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰，优先考虑数线条数。
本题规律：
第一组：第一个图加第二个图直线数减去1为第三个图的直线数；
第二组应用规律，？处直线数量为3+4-1=6；
选项图形的直线数依次为0，4，6，1，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：第一组图1与图2有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组图1与图2去同存异后再去掉右半部分得到图3，
第二组采用规律，如图所示，只有C选项符合。

故本题选C。

第一空：本空为语义关系。
根据“以史为鉴”可知，空处表达借鉴历史才能避免再犯之前的错误的意思。
C选项“重蹈覆辙”比喻没有吸取教训，重犯过去的错误，能体现“借鉴历史才能避免再犯之前的错误”的意思，符合文意，保留。
A选项“妄自尊大”指狂妄地自以为极其了不起；B选项“原地踏步”现多用来比喻在学习或工作上没有显著成绩；D选项“莫衷一是”形容不能断定哪个对，哪个不对，也指得不出一致的结论，三者均无法体现“借鉴历史”的意思，排除。
第二空：代入验证。
“塑造”指改变原来的样子，“未来可以塑造”搭配恰当，且能与“无法改变”构成反义对应，符合文意。
第三空：代入验证。
“纠结”指使陷入困惑或混乱状态，“纠结过去”搭配恰当，且能与“开创未来”构成反义对应，符合文意。
故本题选C。
【2022-重庆选调-030】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
④句以转折词“然而”开头，提到现代人多认为荔枝的生长区多位于南岭以南，前一句也应提到“荔枝”。②句说唐代时四川地区有荔枝，与④句形成语义转折，②④捆绑，排除B项。
观察题干，③⑥⑤都提到“重建”，③句说20世纪70年代，⑥句说不久前，按照时间顺序，③在⑥前，排除A、C项。
故本题选D。
【2023-国考副省级-041】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：经济基础是上层建筑赖以存在的根源，上层建筑是经济基础在政治上和思想上的表现。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。都为历史唯物主义思想，排除。
B选项：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。都为历史唯物主义思想，排除。
D选项：人民群众和杰出人物的关系问题，体现的是唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的对立。
故本题选C。
【2011-深圳-096】