中国的科技进步举世瞩目。2010年中国科技人力资源总量居世界第一位，国际科技论文数量居世界第二位，发明专利授权量居世界第三位……但调查显示，我国人才资本对经济增长的贡献率远远低于西方国家，而关键技术的对外依存度明显高于西方国家。
这段文字主要想传递的信息是：
缺乏关键核心技术的支持已成为科技发展的瓶颈
中国科技发展的自主创新能力不强，研究基础薄弱
中国的科技实力发展迅猛，取得了许多重大成果
中国已成为科技大国，但仍与发达国家存在较大差距
某学校2015年有64%的教师发表了核心期刊论文；有40%的教师承担了科研项目，这些教师中有90%公开发表了论文，这些论文均发表在核心期刊上。则发表了核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研项目但没有发表论文的多少倍？
4
7
9
10
2010年，浙江省第二产业的增加值约为2007年的：
1.1倍
1.2倍
1.3倍
1.4倍
为了工作需要，某机关甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7名工作人员组成两个小组，到当地社区开展调研服务活动。已知：
（1）甲既不与乙在同一个小组，也不与戊在同一个小组；
（2）丙和丁不在同一个小组。
如果己与另外两人组成第二小组，那么可以得出以下哪项：
庚在第一小组
甲在第一小组
丁在第二小组
戊在第二小组
方法，曾经被毛泽东同志比喻为过河的桥。基层治理涉及千家万户，可谓牵一发而动全身。很多情况下，工作方法是否得当，直接关乎基层治理成效。不难设想，如果把基层群众代表召集到正规的会议室，主持人再提醒几句、强调几点注意事项，很可能有的群众就不敢吐真言，更不会听到有价值的真知灼见。心理学研究表明：只有在轻松、愉快的氛围中，人的紧张心理才会得到最大限度的缓解，才会畅所欲言、言无不尽。学会运用正确的工作方法，是基层干部的“必修课”，是提高基层治理能力的重要途径。
变化的是方法，不变的是初心。“_____________________”这句话，点透了深入基层调研的核心要求。好的工作方法都是从基层群众中学来的，而不是天上掉下来的。干部深入基层调研，不仅要“身入”更要“心入”，只有善于把心交给群众，既做到“零距离”又实现“心贴心”，才能听到群众的真心话、实在话，从而及时发现问题，找准症结并制定出科学的整改措施。但少数干部去基层调研时，压根儿就不想发现问题，要么先预设结论，合结论的就认同，不合结论的就选择性忽视；要么事先打招呼，设计精品路线，遮蔽问题角落；要么精挑细选群众，设定该说什么，什么不该讲。诸如此类的调研，表面上看是没有问题意识，实际上是心里没有群众，不把群众冷暖挂在心上。
什么是作秀，什么是真正联系群众，老百姓一眼就看出来了。焦裕禄带领县委一班人的风雪夜火车站之行，让大家受到了一次最实际、最生动的思想教育，增强了率领广大干部群众团结奋斗、努力改变兰考面貌的坚定决心。日常工作中，经常需要解决各种各样的问题，虽然工作方法千差万别，但只要坚持当“老百姓的官”，把自己也当成老百姓，倾听人民呼声、回应人民期待，把群众反映的问题当家事，把谋求群众利益当家业，真正把群众装在心里，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法，涵养“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的为民情怀，就一定能够集中群众智慧和力量，攻克一个又一个难题。
填入文中第二段画横线部分最恰当的一项是：
上面千条线，底下一根针
金杯银杯，不如老百姓的口碑
基层工作要善用绣花功
坐在办公室里都是问题，走进基层就都是办法
A、B、C、D参赛，其成绩各不相同，有甲、乙、丙三个对此作了猜测。
甲说：“A得第一名，B得第二名”；
乙说：“C得第二名，D得第四名”；
丙说：“A得第二名，D得第四名”。
实际情况是三人都猜对了一半。
则下列哪项是正确的：
A第二，D第四
A第一，C第三
B第一，D第三
C第一，D第四
两个水桶共盛40斤水，如果把第一桶里的8斤水倒入第二个水桶里，两个水桶里的水就一样多，第二桶水重多少斤：
21
18
12
10
当前“科学技术是一把双刃剑”成为一种越来越被认可的说法。科学转化为技术，再通过人的运用对自然产生影响，如果运用不当或者超过适用条件，势必会出现负面影响。科学本身哪怕是纯洁的、无辜的，但是在它的基础上延伸出来的技术应用所带来的负面影响是很难避免的。所以，这种说法被着重强调的时候，人们关注的其实是科学的负面作用，它削弱了“科学是正确”的传统形象，从而也影响了科学在大众中的公信力，给科学发展带来了障碍。
关于这段文字，以下理解准确的是：
人们应该关注科学给人类社会带来的负面作用
“科学技术是一把双刃剑”这种说法越来越被认可，这种趋势有碍科学发展
科学技术应用延伸出来的负面影响反映出科学并不是绝对正确的
人们总是将自己运用不当或者超过使用条件上的后果归结为科学的错
脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。
下列利用了“关键期”理论的是：
狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
一辆汽车第一天和第二天的行驶时间之比为3：4，第二天与第三天行驶路程相同，第三天行驶5小时，第一天行驶400千米，三天全程的平均速度为80千米/小时。问第二天的平均速度是多少千米/小时？
70
75
80
85
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