某企业拟开设4门培训课程：《企业文化培训》《劳动法培训》《商务礼仪培训》《销售培训》。员工甲乙丙丁4人各选修了其中一门课程。已知：
①他们4人选修的课程各不相同；
②法律专业毕业的丙选修的是非法律类课程；
③甲选修的不是《企业文化培训》就是《商务礼仪培训》。
补充以下哪个条件，能确定丙选修的是《销售培训》:
丁选修的不是《劳动法培训》
丁选修的是《企业文化培训》
丁选修的是《劳动法培训》
丁选修的不是《销售培训》
小鲍有5双鞋，分别是篮球鞋、滑板鞋、牛津鞋、凉鞋和拖鞋，他这周（周一至周日）每天早出晚归，出门时都会从中选择1双穿着。已知：
（1）小鲍本周穿了两次篮球鞋，穿着时间相隔3天；
（2）本周穿了一次牛津鞋，时间在第一次穿篮球鞋的前一天或后一天；
（3）本周穿了一次滑板鞋，时间在第二次穿篮球鞋之前；
（4）穿凉鞋的时间与本周第一次穿篮球鞋相隔4天；
（5）第一次穿篮球鞋之前穿过拖鞋。
根据以上陈述，可以推出的结论是：（ ）。
小鲍周一穿篮球鞋
小鲍周三穿牛津鞋
小鲍周四穿拖鞋
小鲍周五穿滑板鞋
甲、乙两名运动员在400米的环形跑道上练习跑步，甲出发1分钟后乙同向出发，乙出发2分钟后第一次追上甲，又过了8分钟，乙第二次追上甲，此时乙比甲多跑了250米，问两人出发地相隔多少米：
200
150
100
50
阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，也称“正强化法”或“积极强化法”。通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。
根据上述定义，如果要纠正一名经常乱扔玩具、把饭撒桌子上等不断制造麻烦的儿童的行为，下列治疗方法不属于阳性强化法的是：
当他乱扔玩具时，及时制止，并让他旁观其他小朋友整理玩具的过程，然后引导他将自己的玩具放置好
当他出现认真收拾饭桌上自己撒的饭渣行为时，家长和老师及时积极鼓励和表扬，让他感受到更多的关注，促进他不断重复目标行为
当他随便乱扔玩具、哭闹不停时，周围人对他的这种不良行为不予关注，没有半分反应
家长对于他不乱扔玩具的行为，每减少一次就奖励一次他自己喜欢的东西，慢慢的他乱扔玩具的频率越来越低
甲和乙同时出发，在长360米的环形道路上沿同一方向各自匀速散步。甲出发2圈后第一次追上乙，又走了4圈半第二次追上乙。则甲出发后走了多少米第一次到达乙的出发点？
160
200
240
280
，乙的速度为
，出发时甲乙相距为S；
，甲比乙多走的距离为环形跑道的长度360米；
；有两堆材料需要搬运。工人先搬了第一堆材料的一半，然后分出
的人手去搬第二堆材料，其余工人继续搬第一堆。当第二堆材料刚好搬完时，第一堆材料还剩下10%没搬。则第二堆材料的数量比第一堆少：
40%
50%
55%
60%
，化简得
。
。小明根据明天的课程制定了预习计划，数学、语文、英语、政治、历史、地理、生物七科，每一科都要预习，但是预习的顺序必须符合如下要求：
（1）预习地理之前要先预习英语，预习这两科之间还要预习另外两科（生物除外）；
（2）第一科或者最后一科预习政治；
（3）第三科预习历史；
（4）预习生物要在地理之前或者刚预习完地理之后。
如果小明首先预习英语，则可以确定他的预习顺序是：
第二科预习语文
第五科预习生物
第五科预习地理
第二科预习数学
货车A由甲城开往乙城，货车B由乙城开往甲城，它们同时出发并以各自恒定的速度行驶，在途中第一次相遇时，它们离甲城为35千米。相遇后两车继续以原来的速度行驶至目的地城市后立即折返，途中再一次相遇，这时它们离乙城为25千米。则甲乙两城相距多少千米：
80
85
90
95
某工厂与订货商签订合同，约定订货商在订单生产完成50%和80%的时候分别支付两笔货款。在派6名工人生产4天后，完成了订单的8%，如增派9名工人加入生产，则订货商在支付第一笔和第二笔货款间的时间间隔为多少天：(假定所有工人工作效率相同)
6天
10天
12天
15天
下列选项中，（）折叠后可以与所给图形结合在一起，成为一个整体。【2009上海064】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
陕公网安备 61010302000399号