第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“语言与语言的碰撞和融合”出现在首句，应到后文去寻找答案。后文从“一种语言本身”讲应吸收外来因素，而这种吸收在语言之间就是相互借鉴和吸收，B项最契合题意，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及“糟粕”相关内容，所以A错。
C选项：文中提到“要保持过去的精华”，而不是更多地吸收，所以C错。
D选项：“要有选择”过度引申，文段只是说要相互借鉴、相互吸收，但并未提及如何相互吸收，所以D错。
故本题选B。
【2010-河北-083】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①受该语言的语言或非语言因素影响；②言语行为或言语能力的衰减；③非病理性、渐变性、可逆性和反复性。
第二步：题目详解
A选项：小李暑假休息后因减少使用英语导致成绩下降，体现了非病理性、渐变性特征，符合定义，当选。
B选项：老张年龄大而说话缓慢，是人的自然衰老过程造成的，不具有可逆性，不符合③，排除。
C选项：因生病导致双耳失聪导致别人听不懂她说的话，是病理性造成的，不符合③，排除。
D选项：英语水平提高不少，没有体现出言语行为能力的衰减，不符合②，排除。
故本题选A。
【2013-北京-111】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题
设改造前单位产品非人工成本为x万元。
赋值单日产量为1。
生产线改造前后的情况如下：

根据“改造后每天的人工成本比非人工成本高3.6万元”，可列式：0.9x×2+3.6=1.5x×2，解得x=3。
改造后单位产品每日降低的成本=（3x-1.5x）+（x-0.9x）=1.6x=1.6×3=4.8万元，
设n天后新生产线降低的成本可与花费的改造成本相抵，可列式：4.8×2×n=3456，解得n=360。
故本题选C。
【2023-山东-044】

本题为语句填空题。
空出现在文段结尾，需总结前文。文段首先提出“人贵有恒”的观点，接着通过“但凡成就一番事业的人”的相关阐述对观点进行进一步解释说明。然后通过“李保国”以及古人话语的引用强调坚持不懈的意义所在，由此可知空所填内容应该也是围绕核心话题“恒心”、“坚持”展开的，对应选项选B。
故本题选B。
【2019-广东县级-012】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
③句后面提出“误解”，而①句是对误解的具体解释，③在①前，排除A、C项。
④句后面说“火星上有很多矿产”，⑥中说“希望未来火星可以为地球提供矿产”，④在⑥前，排除D项。
故本题选B。
【2015-山东-026】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
工人中前后两个字节换位可得到人工，为对应关系。
第二步：分析选项
A选项：0913中前后两个字节换位可得到1309，为对应关系，与题干关系一致，当选。
B选项：9638中前后两个字节换位可得到3896，而非8693，排除。
C选项：2546中前后两个字节换位可得到4625，而非6542，排除。
D选项：3721中前后两个字节换位可得到2137，而非1327，排除。
故本题选A。
【2010-河北-060】

D项：意思不同。“谁不知道你不会计算机”表示人人都知道你不会使用计算机。“谁知道你不会计算机”表示没人知道你不会使用计算机，意思不同。
A项：题中“大胜”、“打败”意思相同，均表示中国队赢了。
B项：题中“差点”、“差点没”意思相同，均表示他没有踩到蛇。
C项：题中“好不容易”、“好容易”意思相同，均表示他盼来了相见的日子。
故本题选D。
【2008-吉林乙-017】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过检测结果表明节能灯的紫外线辐射的总能量占比小，且节能灯里的长波紫外线不会穿透人体的真皮层。强调符合标准的合格节能灯，都能把紫外线辐射量控制在安全范围内。接着通过“此外”引出并列文段的后半部分，说明节能灯中的汞含量少，对人体造成伤害的概率几乎为零。总结概括并列文段的两部分，发现文段意在强调一般情况下，节能灯不会对人造成伤害。故正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：并列前半部分内容，片面，且偏离主体“节能灯”，所以B错。
C选项：并列前半部分内容，片面，且文段并未探究权威机构关于节能灯安全的检测结论是否可信，无中生有，所以C错。
D选项：“我国生产的节能灯”缩小了文段主体的范围。且文段侧重说明节能灯不会给人造成伤害这一客观事实，不应过度引申为有没有必要考虑安全问题，所以D错。
故本题选A。
【2019-吉林甲-047】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：甲非科
②乙：丙逻辑
③丙：丁非音
④丁：乙非天文
⑤只有逻辑学家预测对了
第二步：分析选项
根据②⑤可知，如果丙是逻辑学家，那么乙的预测是对的，丙的预测也是对的，由于只有逻辑学家预测对了，所以丙和乙都不是逻辑学家，排除选项A、C。
根据③为假可知，丁是音乐学家，所以选B。
故本题选B。
【2008-河北-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出为了鼓励阅读，专家、学者等都会宣扬阅读的好处，这会导致规劝阅读的文章往往过于强调阅读能给一个人带来现实回报；接下来通过转折引导词“其实”指出，阅读有益和宣扬阅读无用论是一样的性质，都是从功利角度解读阅读；最后一句“而”转折之后是重点，指出过分从功利角度解读阅读会带来问题，也就说明不应从功利角度解读阅读，B选项是文段重点的同义替换，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“读书无用论”不是文段的重点，所以A错。
C选项：“专家、学者”属于引出话题部分，非重点，所以C错。
D选项：“阅读的工具性”是从功利角度解读阅读带来的问题，非重点，且“阅读工具性会使读者丧失兴趣”强加因果，所以D错。
故本题选B。
【2020-山东-026】