把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2015联考/安徽063】
①②③,④⑤⑥
①④⑤,②③⑥
①⑤⑥,②③④
①④⑥,②③⑤
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2013吉林甲级041】
①②③,④⑤⑥
①③④,②⑤⑥
①③⑤,②④⑥
①④⑥,②③⑤
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2016吉林甲059】
①②④,③⑤⑥
①④⑥,②③⑤
①③⑥,②④⑤
①③④,②⑤⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2014国考085】
①③⑤,②④⑥
①③⑥,②④⑤
①③④,②⑤⑥
①④⑤,②③⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2014国考081】
①②⑥,③④⑤
①④⑥,②③⑤
①③④,②⑤⑥
①③⑤,②④⑥
下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2016联考/江西085】
①②③,④⑤⑥
①④⑤,②③⑥
①④⑥,②③⑤
①③⑤,②④⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2011国考087】
①③⑥,②④⑤
①③⑤,②④⑥
①③④,②⑤⑥
①⑤⑥,②③④
我们知道当我们接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住。这样做的目的是:
减小篮球的动量
减小篮球的动量变化
增大篮球的动量变化
减小篮球的动量变化率
身高不等的7人站成一排照相,要求身高最高的人排在中间,按身高向两侧递减。共有多少种排法:
20
24
36
48
身高不等的5人站成一排照相,要求身高最高的人排在中间,按身高向两侧递减,共有多少种排法:
4
6
12
24