本题为文学常识。
四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包含《春秋》，所以选B。
故本题选B。
【2008-安徽-118】

第一空：本空为词语辨析。
“论著文章汗牛充栋，但_______不多”，空处应填一个名词，与“论著文章”对应。选项中只有“真知灼见”指正确的认识，透辟的见解；语义恰当，答案锁定为B。

第二空：本空为语义关系。
根据语境，“值得人们反复沉思”，空处与“令人心折”对应。表示章士钊的文章内容很有见地。“一针见血”指文章、说话直截了当，切中要害；与第一空“真知灼见”对应恰当。
故本题选B。

词义解释：
一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

【2011-江苏A-014】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设小王给小李和小周每人6本书后，小王现有图画书6x本；
则小周现有图书为2x，小李为3x；
根据三人共有图书121本，得6x+2x+3x=121，解得x=11。
故小周原有图画书为2x-6=2×11-6=16。
故本题选C。
【2014-江苏C-028】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设学生a人，现有文具x件和书本y本；
则由题意得y-3a=1.5(x-2a)，y-4a=2(x-3a)，解得x=4a，y=6a；
而现在决定向每个学生捐赠6件文具和10本书，即需要文具6a，书本10a，分别需要再采购文具6a-4a=2a件、书本10a-6a=4a本；
所以还需要采购的书本数量是文具的2倍。
故本题选B。
【2016-山东-057】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段在说许多书没有读的价值，若读了没价值的书就是丧失了读有价值的书的时间。因此作者是想说书有好坏之分，有有价值的，也有没有价值的，我们要读有价值的，即要慎重选择，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说要少读没有价值的书，并没有说要少读书，所以A错。
C选项：文段是说没有价值的书读了没益，并不是所有的读书，所以C错。
D选项：文段是在说读了没有价值的书会得不偿失，并不是所有的读书都会，所以D错。
故本题选B。
【2009-甘肃-022】

第一步：判断题型-------本题为方程问题
第二步：题目详解
三个书架共放有60本书，最后三个书架的书一样多，即每个书架都有60÷3=20本书，此时第二个书架也有20本书。
设第2个书架最初存放了x本书。
从第一个书架取出10本书放入第二个书架，再从第二个书架取出5本书放入第三个书架，可得x+10-5=20，解得x=15。
故本题选A。
【2020-广东乡镇-042】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
要使最多的至少，则其他人尽可能多；
设五个人分别得到了x、x-1、x-2、x-3、x-4本故事书；
则x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=21，解得x=6.2，所以得书最多的至少得7本。
故本题选B。
【2016-上海A-060】

第一步：判断题型------本题为方程问题。
第二步：分析解题
方法一：
由“甲本来比乙多3x本，当从甲取150放入乙，甲仍比乙多2x本”可列式：
3x-2x=150×2，
解得x=300。
原来甲比乙多3×300=900本，即甲-乙=900   ①；
又一共5000本，即甲+乙=5000   ②；
联立①②，解得甲=2950本，即甲原有2950本图书。
方法二：
设乙原有藏书y本，则甲原有（y+3x）；
甲取出150本放入乙后，甲比乙多y+3x-150-（y+150）=3x-300；
由“甲图书室的藏书仍比乙图书室多2x本”可得3x-300=2x，
解得x=300。
故甲图书室原有藏书（5000+300×3）÷2=2950本。
故本题选C。
【2022-国考副省级-064】

本题描述的是书店买书发现付款有问题的事件。
②到书店买书是整个事件的开端，应为首句，排除A选项；
只有③回到家中发现少付书钱，才会有⑤到书店付了书钱，③在⑤之前，排除C、D选项。
故本题选B。
【2013-浙江B-098】

第一步：判断题型------本题为概率问题、排列组合问题
第二步：分析解题：
编号相邻的情况有3种，分别为：1-2-3、2-3-4、3-4-5；
5本书中抽出3本的情况共种；
所求概率为。
故本题选C。
【2017-联考/安徽-027】