第一步：寻找因果
原因：甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍
结果：甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用
第二步：分析选项
题干由电话数量多得到产品复杂难用的结论，要支持，就要在二者间建立联系。A选项说明甲的产品很少，但接到的电话多，说明确实复杂难用，支持题干，当选。
B选项：说明甲本身卖出的产品就多，这样接到的电话多就不奇怪，削弱题干，所以B错。
C、D选项：投诉多并不能说明产品的使用情况，无关项，排除。
故本题选A。
【2009-联考/海南-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍人工智能的两种不同图景。第二句说明这关键在于人工智能能否带来真正的社会革命。尾句通过“在这个意义上”进行总结，指出人工智能也许会带来危机，“但”之后是重点，强调“危机也意味着浴火重生的可能”，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：对应第一句内容，非重点，所以A错。
B选项：“并被接受”文段没有提及，无中生有，所以B错。
D选项：文段中说的是“不再是被少数大企业所垄断”，“加剧垄断局面”与文意相悖，所以D错。
故本题选C。
【2018-陕西-021】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------在该注册商标核定使用的商品以外的其他不同类别的商品上注册的若干相同商标。
第二步：题目详解
D选项：度度是网络公司，度度烤肉是餐饮公司，两家是不同类别的商品，且度度烤肉使消费者产生误解，属于搭便车的行为，故度度可以用防御商标的方式维护相关权利，当选。
A选项：里奇是艺人，不是商标，不符合定义，排除。
B选项：篮球鞋与运动鞋生产企业是同类别的商品，不符合定义，排除。
C选项：厂商在其他的日化品中使用商标，与注册商标企业是同类别企业，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2015-吉林甲-071】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“1798年…，1939年…，2019年…”始终在说对黑洞的认识，随着时间推移，认识一步步加深，体现的是认识具有反复性和上升性，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：联系具有普遍性和条件性即一切事物、现象之间以及事物内部诸要素之间的相互联系，任何联系都是有条件的。题干未体现，排除。
B选项：世界具有统一性和多样性即世界是统一的，世界的本原只有一个，即物质；物质世界的统一性是多样性的统一,而不是单一的无差别的统一。题干未体现，排除。
D选项：实践具有客观性和历史性即实践是客观的、历史性的活动。题干未体现，排除。
故本题选C。
知识拓展：
认识具有反复性、无限性、上升性。
反复性：追求真理的过程不是一帆风顺的，会受到实践主体自身的实践水平、知识水平、思维水平等条件的限制和认识对象的复杂多变的特点的限制，所以要获得正确的认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，认识主体的人是世代延续的，认识基础的社会实践是不断发展的，所以人的认识是无限发展的。
上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
【2019-吉林甲-007/吉林乙-008】

第一步：寻找因果
原因：社会压力太大
结果：二胎政策效果不理想
第二步：分析选项
A选项：“过了最佳生育年龄”是其他原因导致政策效果不理想，另有他因削弱题干，排除。
B选项：“更愿意过二人世界”是其他原因导致政策效果不理想，另有他因削弱题干，排除。
C选项：“养孩子的成本过高”说明确实是因为社会压力大导致政策效果不理想，支持专家观点，所以选C。
D选项：“社会环境的污染”说明可能是其他原因导致政策效果不理想，另有他因削弱题干，排除。
故本题选C。
【2019-青海A-105】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题。
第二步：分析结构

首先介绍传统单位制社区是“熟人社区”；然后说明伴随改革开放，社区业主都是因产权成为邻居的；之后通过对比强调陌生人社区在多方面呈现诸多不同，所以接下来要论述的主体应该是“陌生人社区”，A选项项“传统单位制社区”、C选项“商品房社区”、D选项“熟人社区”均未提到“陌生人社区”，只有B选项提到“陌生人社区”。
故本题选B。
【2016-江苏C-032】

本题从第二空入手
第二空：本空为转折关系。
根据“先是_____，20世纪80年代后期才……”可知，本空为转折关系。空与“披露”对应，所填词语与其意思相反。
A选项“秘而不宣”指保守秘密，不对外宣布，与“披露”构成反义，保留。
B选项“不置可否”指不表明态度，C选项“各执一端”指每个人有自己的看法，D选项“视而不见”指漠视、不关心，均无法与“披露”构成反义，排除。
第一空代入验证。
“也曾引起轰动”搭配恰当。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说对于孩童而言，在自然中嬉戏有很多好处，强调本身就是一种重要的学习过程。第二句通过费曼的例子对第一句进行举例说明，首句为重点，即文段重在强调在自然中嬉戏对于学习的重要作用，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：观察方法和思维方式为举例内容，非重点，排除。
B、C选项：文段强调的是亲近自然对于孩童学习的重要性，均缺少核心话题“学习”，排除。
故本题选D。
【2021-广东选调-061】

第一步：寻找因果
结果：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
第二步：分析选项
A选项：通过婴儿说明是有天赋的，削弱题干，所以A不选。
B选项：由基因“预设”说明是有天赋的，削弱题干，所以B不选。
C选项：只能说明通过训练能提高数学能力，但没有提及动物训练的成果是否与数学能力天赋有关，无法支持，所以C不选。
D选项：要支持题干，说明数学能力确实是文化的产物。选项D说明原始部落的居民受文化限制只能表示5以下的数量，通过与正常人类之间数学能力强进行对比，原始部落与正常人天赋一致，但数学能力不同，说明数学确实是文化的产物，支持结果，当选。
故本题选D。
【2019-联考/安徽-088】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出海洋酸化可能会对珍宝蟹带来影响，第二句通过转折词“但”强调微小海洋生物较少受海洋酸化的影响，第三句通过“同时”和第二句并列强调海洋哺乳动物和海鸟也较少受海洋酸化的影响，转折之后是重点，所以文段重点为二、三句，概括起来就是说明海洋酸化对海洋生物的影响不大，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：没有提及文段论述中心“海洋酸化”，且概括不全面，所以A错。
B选项：没有提及文段论述中心“海洋酸化”，且“乐观”表述不准确，所以B错。
C选项：文段强调的是“海洋酸化对海洋生物影响不大”，“海洋酸化影响海洋生物发展”与作者观点相悖，所以C错。
故本题选D。
【2018-联考/海南-040】