舒马赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……这些流行的德国姓氏有什么共同点？在德语里，它们都代表一门手艺：制鞋匠、裁缝、铁匠、磨坊主、石匠等。从中世纪开始，老师傅带几个学徒做手艺，就成为德国人的职业常态。时移势易，工业化取代了小作坊，但“手艺人”的基本精神没有变。今天，德国经济结构中30％为制造业，如果算上出口，工业制造几乎占据德国经济的半壁江山。
这段文字意在说明：
德国制造业的文化传承
制造业在德国经济结构中的重要地位
德国姓氏都源于制造业
德国人“严谨”“认真”的职业精神
某个月有五个星期六，已知这五个日期的和为85，则这个月中最后一个星期六是多少号：
10
17
24
31
有8个盒子，分别装有17个、24个、29个、33个、35个、36个、38个和44个乒乓球，小赵先取走一盒，其余各盒被小钱、小孙和小李三人取走，已知小钱和小孙取走的乒乓球个数相同，并且是小李取走的两倍，则小赵取走的一盒乒乓球的个数是：
24
33
35
36
球赛即将进入决赛阶段，五个球迷对决赛队伍做了预测。
甲：如果法国无法进入决赛，那么意大利也不会进入决赛。
乙：法国没戏，意大利会进决赛。
丙：或者法国进入决赛，或者葡萄牙进入决赛。
丁：法国和葡萄牙都不可能进入决赛。
戊：意大利和葡萄牙进入了决赛。
结果只有两个球迷预测错误，那么预测错误的球迷是：（ ）。
甲和丁
甲和丙
丙和戊
丁和戊
现在的学生将高考当成了人生最重要的目标，而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力，与高考无关的课程自然被当作副科。结果，造成许多中国学生高分低能、动手能力差的现状。这看似一个小问题，其实却与中国人才培养的结构具有重要关联，甚至在某种程度上影响着中国的未来。
这段文字主要是在强调：
高考是当今学生最重要的人生目标
高考是造成中国学生高分低能的直接原因
学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
学生的生活除了学习知识，更要培养技能
“开学第一课”，本质是“课”，是所有教学的一部分，而课程创新也属于学校的教育事务，因此，在进行“开学第一课”时，各地宜充分结合本校的办学定位、办学条件和特色，由全体教师参与进行课程设计论证，并听取学生和家长的意见。每年的“开学第一课”也不必回避相同的主题，因为每个年龄段的学生，学习任务本就不同，关键在于要给同样的主题注入新的内涵。
这段文字强调的是：
不能脱离课的本质开展“开学第一课”
“开学第一课”应由老师、学生、家长三方主体共同设计完成
“开学第一课”与课程创新要同步
“开学第一课”不应拘于形，而应重于实
某慈善机构募捐，按捐款数额排名前五位的依次是甲、乙、丙、丁、戊，五人共捐款10万元，且数额都不相同。如果甲的捐款刚好是乙、丙之和，乙的捐款刚好是丁、戊之和，那么丙的捐款最多为多少元（捐款金额均是1000元的整数倍）：
17000
18000
19000
20000
甲、乙、丙、丁四个人分别住在宾馆1211、1213、1215、1217和1219这五间相邻的客房中的四间里，而另外一间客房空着。已知甲和乙两人的客房中间隔了其他两间客房，乙和丙的客房号之和是四个人里任意二人的房号和中最大的，丁的客房与甲相邻且不与乙、丙相邻。则以下哪间客房可能是空着的：
1213
1211
1219
1217
季节变动是指社会经济现象随着一年的季节发生改变而呈现有规律的变动。
根据以上定义，下列属于季节变动的是：
夏季用电量高于其他季节
冰冻灾害后第二年一般发洪水
瑞雪兆丰年
CPI指数持续上涨
同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句，有的教师讲出会赢得一片掌声，有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。
这段话的主旨在于：
否定过度的名人效应
批评群众的盲从心理
抨击言行不一的虚伪作风
抨击为名利而钻营的现象
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