第一步：分析题干
①工人对工作的产生不满意的原因有工作环境、工资本身以及工人对工作的期望值与实际情况之间的差距
②通过许愿来吸引工人是不明智的做法
①②为因果关系，①是原因，②是结果。
第二步：分析选项
根据①可知工作环境、工资本身以及期望值都会影响工人的满意度，所以Ⅰ、Ⅱ都不能推出。
Ⅲ中提到了“工作环境”“员工待遇”“工人期望值”这3个原因，同时表述中使用了“可能”，表述严谨，所以Ⅲ可以推出。
综上：Ⅰ、Ⅱ不能推出，Ⅲ可以推出。
故本题选C。
【2008-北京-037】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“复制免疫细胞”无中生有，C项错误，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“疫苗是一种毒性较低的病原体”可知，A项正确，所以不选A。
B选项：根据“接种疫苗是预防和控制传染病最经济、最有效的方法之一，每个人出生后都会接种多种疫苗”可知，B项正确，所以不选B。
D选项：根据“接种疫苗能够增强机体的抵抗力，提高自身的免疫能力，抵御病菌侵袭”可知，D项正确，所以不选D。
故本题选C。
【2021-江苏A-028】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首先引出《公地的悲剧》一书中提出的一个概念，接下来进行假设每位牧民都如此思考时，草场退化，所有牧民都会遭到损失，“公地悲剧”就上演了，最后提出解决办法，即给草场找一个主人，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“所有的牧民都是自私的”，表述太绝对，所以A错。
B选项：要解决“公地悲剧”，需要给草场找一个主人，实现草地的私有化，并不是设置和落实岗位管理责任，所以B错。
D选项：由文段可知“大家共同负担草地退化的代价”是一种消极的态度，而D选项是一种积极的态度，对于所以D错。
故本题选C。
【2015-广州-035】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
①中出现了指代词“这些”，我们可以优先从①入手。对比选项，看①前接⑥、④、⑤哪一个更恰当。⑥讨论研究“基因组”的重要性，“基因组”可以看做是工具，且与①中的生物学家能很好对应，保留；④阐述复合疗法潜力大，“复合疗法”为一个整体，不能用“这些替代”，所以排除B选项；⑤指出每一个病例都有其自身的特点，不能与“这些新工具”相对应，所以排除D选项。对比A、C选项，④前面内容不同，且在上述分析中我们发现④中出现了并列关联词“也”，所以我们可以优先从④入手，判断④前面是②还是⑤。显然②、④均在阐述抗癌的有效手段，而⑤在阐述癌症的特点，话题不一致，所以排除C选项。
故本题选A。
【2019-浙江A-042/浙江B-102】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句先说明残破的物体总是不美的，接着通过转折关联词“但”进行转折提出疑问，即为什么有些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的呢？第二句给出答案，即解释了这些残体为什么是美的。尾句通过“世界遗产”列举了一大批这样的古建筑进一步论证观点。所以文段重在解释为什么有些残体是美的，文段的残体对应“废墟”，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段讲的是古建筑、雕塑乃至日用品的残体，并非古建筑本身，所以A错。
C选项：文段重在强调残体为什么美，并非强调何为残体，所以C错。
D选项：“世界遗产”的评选标准文中未提及，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2019-北京-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一二句介绍全球变暖可能带来灾难性的气候变化，而人类应为自己的排放买单。第三四句介绍由于世界国家众多国情不同，如何分配罚单就成了难题。最后一句点明主旨，所有的问题都是利益和价格的问题，D项与此意契合，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段没有给出关于减排成本份额具体怎么分配的结论，所以A错。
B选项：“拖累全球经济增长”文段并没有提及，所以B错。
C选项：对应倒数第二句，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2014-联考/安徽-027】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“近年来的‘文化相对主义’承认每一种文化都会产生自己的价值体系，……更不能以自己群体的价值标准来评价别的民族的文化”可知D项表述符合文意，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“文化相对主义貌似公允，却有其自身的矛盾和弱点。因为反对文化间的交往而极力维护本身民族文化的纯洁性，由此仍可能重新回归文化孤立主义。”可知文化相对主义并非文化孤立主义，所以A错。
B选项：“正确的文化价值观”无从体现，文段仅是客观表达了“文化相对主义”，所以B错。
C选项：根据“近年来的‘文化相对主义’承认每一种文化都会产生自己的价值体系，人民的信仰和行为准则来自特定的社会环境”可知C项表述与文意相悖，所以C错。
故本题选D。
【2009-河北-042】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①法律明文规定的情形下；②非商业性使用；③他人已经发表的作品。
第二步：题目详解
D选项：庚的论文已发表，丁复印庚的论文是为撰写论文作参考，属于法律明文规定的情形（1），即符合关键信息①③；且丁并未做商业性使用，符合关键信息②，属于合理使用，当选。
A选项：戊的歌曲还未发表，不符合③，排除。
B选项：乙翻译的是英文作品，而规定（4）中允许翻译出版的是汉语作品，不符合①，排除。
C选项：丙公司拍摄广场雕塑后，制作成图片发行，属于商业性使用，且规定（3）中不包括将摄影作品发行，不符合①②，排除。
故本题选D。
【2020-国考地市-088/国考副省-091】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
③句以京剧和昆曲说明“语言是关键因素”，④句说到“地方戏要扩大，语言上要牺牲”，④句是从③的经验中得出，且两句都在说“语言”，所以顺序是③④。
⑤句中说的是“方言成为地方戏发展的阻碍”，即问题，③句说到“语言改革”，即提出对策，所以③在⑤后面。
①句中说到“竞争”，②句也说到“竞争”，因此两者捆绑。①句是进一步阐述如何获得竞争力，所以顺序是②①。
故本题选B。
【2016-山东-023】

【参考答案】A。

【解析】文段首先指出古汉语在艺术类和其他非文学专业的硕博阶段没有受到应有的重视；接着通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，指出“课程设置不平衡”将导致“古汉语走向教学的边缘”这一问题。故文段为“提出问题+分析问题”的结构，意在针对问题提出对策，以避免课程设置不平衡将“古汉语”也列为必修课，对应A项。

B项：根据首句可知，“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，且文段提出的问题发生在“硕博”阶段，“中小学”表述错误，排除。

C项：文段讨论的核心话题是“古汉语”，“外语”偷换主题词，排除。

D项：根据文段可知，外语是“必修课”，如果将古汉语列为“选修课程”，那么课程设置依然是不平衡的，不足以解决“古汉语”面临的问题，且未指明“硕博阶段”，表述不明确，排除。

故正确答案为A