第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题：
5个选项中选出2个或2个以上的选项，共有 =10+10+5+1=26种；
而正确的答案只有一种，所以猜对这道题的概率是。
故本题选C。
【2009-广东-009】

第一步：寻找因果
原因：测试中C不能辨别机器A与B的区别，则A通过测试
结果：图灵测试能够测试某机器是否能表现出与人相同或无法区分的智能
第二步：分析选项
A选项：说明测试的随机性比较大，不稳定性太差，从而质疑测试的有效性，本题选非，所以排除A。
B选项：指出“即便通过了测试，但我们还是会用一套人类标准判断”，并不能说明测试是否有效，不能质疑，当选。
C选项：说明“通过测试的机器并不能感知人的隐藏情绪”，指出测试结果其实是无效的，没法表现出人类的智能，质疑其有效性，本题选非，所以排除C。
D选项：说明“通过测试的机器只具备一部分能力”，所以测试结果不可靠，质疑测试的有效性，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2018-浙江B-116/浙江A-036】

图形规律不明显，不是典型题目，我们一般都找共性。
正方体从方格1滚动4次，到方格5刚好回到初始状态， A面朝上，每横行竖行都有5个方格，都需滚动4次，A面都会回到初始位置，即在1、5、9、13、17、21这几个数字上，A面都是朝上的。A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在第二个扇形图中。2003年，浙江省谷物类粮食的总产量达700.60万吨，比上年减少141.68万吨。
第三步：列式估算
增长率=
增长率=
故本题选A。
【2008-浙江-126】

第一步：判断题型------本题考点为平均增长率
第二步：查找信息------信息在柱状图中，2002年的网民规模5910，2006年的网民规模为13700。
第三步：列式估算
年均增长率=
2003-2006年，网民规模的年平均增长率=
故本题选B。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2008-宁夏-128】【2008-四川-093】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形出现“龟壳图”，考虑面的规律。
本题规律：

如图所示，图①③⑥中最小的面为正方形，图②④⑤中最大的面均为正方形。
故本题选B。
拓展：
题干图形出现“龟壳图”，优先考虑面的数量，面的数量分别为3，7，3，6，5，4，无法构成规律，考虑面的其他规律。

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析解题
设A型卡车用了N辆，B型卡车每辆可运x吨；
可列方程组：，
解得N=10辆，x=20吨。
即B型卡车每辆可运输20吨。
故本题选D。
【2015-上海B-072】

观察题干可知，“不在洗水果”是出现频率最高的信息。根据（1）可知不是A，根据（2）可知不是B，根据（4）可知不是C，那么洗水果的是D，排除B、D选项。
再看“不在复习功课”。根据（1）可知不是A，根据（4）可知不是C，根据（5）可知不是D，那么复习功课的是B，排除C选项。
故本题选A。
【2013-深圳-034】

本题考点为图形拼接，根据平行且等长相消除的方法可判断答案为B，如下图所示：

故本题选B。

本题考点为图形拼接，根据平行等长相消的方法进行拼合可得出答案为D，如下图所示：

故本题选D。