第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
可赋值每名防疫人员每天走访1户居民，
设甲社区有x户居民，乙社区有y户居民，可列式：
，解得x=45，y=28；
6天完成甲乙社区排查需要人数为，至少再增加13-7=6人。
故本题选B。
【2022-联考/河南-065】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析解题：
妈妈开车少走的路程等于小李步行路程的2倍；妈妈比平常早30÷2=15分钟接到小李，4点15接到小李；
小李提前一小时放学，则放学时间为3点30。故小李步行了45分钟后与妈妈相遇。
故本题选B。
【2017-深圳-050】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

原数列做差（后项-前项）得10、18、26、34，是公差为8的等差数列；
则等差数列第五项为34+8=42；
则原数列（）处为90+42=132。
故本题选B。
【2019-江苏B-048】

第一步：判断题型------本题考分式数列
第二步：题目详解
观察选项发现有分数，考虑将该数列转化为分母为4的分数数列。
原数列转化为：
发现分子存在倍数关系，做商后：

得到的新数列为自然数列，故所求项分子为120×6=720，所求项为。
故本题选B。
【2015-江苏B-027】

【参考答案】A。

【解析】文段开篇指出民族的文化传统与历史的文化信息被大量地记载于历史文献中，此外还有各种各样的历史文物作为历史文化的载体被保存下来。接着指出“传统村落”就是这样的历史文化载体，并指出其承载的历史信息更具鲜活性，更能真实地反映生产生活方式、道德伦理观念以及民族习俗风情，强调传统村落的重要性。最后通过“因此”得出结论，即我们要重视和保护传统村落。故文段重在强调传统村落对于历史文化的重要性，要保护传统村落，对应A项。

B项：该项具有很强的迷惑性，虽然是对策表述，但是没有提及文段主题词“传统村落”，偏离文段中心，且“采取多种方式和途径”文段未提及，无中生有，排除。

C、D两项：对应结论之前的内容，非重点，均排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段前两句提出观点，即当我们不再功利地思考问题时，我们便能收获更多愉悦的对美的感悟和体验。然后引用老庄思想对这一观点进行了论证。所以文字中的老庄思想是为了证明前两句的观点的，C项是对这一观点的同义替换，当选。

第三步：分析选项
A、B、D选项：没有提及“无功利”这一重要信息，排除。

故本题选C。
【2014-山东-030】

已知（2）第4个被检查单位得到的既有批评也有表扬，而根据（3）乙和丁两个单位得到的只有批评，那么乙和丁都不是第4个被检查单位，又知道（1）戊是第3个被检查单位，所以第4个被检查单位只能是甲、丙其中一个。如下表所示：

此时3、4都已经有被检单位，那么丁只能是1、2、5其中一个，而要满足（4）甲在丁之后，那么丁就不能是5，所以丁只能是第1或第2个被检单位。此时丁一定在戊之前，即检查戊单位是在检查丁单位之后。
故本题选D。
【2022-江苏C-094】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
最简真分数指分子和分母没有共同公约数，用枚举法解题；
当分母为2时，分子可为1；
当分母是3的时候，分子可以是1、2；
当分母是4的时候，分子可以是1、3；
当分母是5时，分子可以是1、2、3、4；
当分母是6时，分子可以是1、5；
当分母是7时，分子可以是1、2、3、4、5、6。
因此不相同的最简真分数一共有1+2+2+4+2+6＝17个。
故本题选B。
【2014-江苏A-032】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析作答
设5月份销量为x，则4月和6月份销售总量为2x。
根据第二季度（4-6月）销售总量=上半年-第一季度，可列方程：
x+2x=850×6-800×3，解得x=900。
故本题选B。
【2019-广东县级-025】

本题为事件排序。
“大白菜卖不掉”是事件的开端，“农户喜建新居”是事件的结果，首句为（3），尾句为（2），排除B、C、D选项。
故本题选A。
【2014-吉林政法干警-072】