本题题干为全同关系。
第一步：分析题干
四季是春夏秋冬的总称，为全同关系。
第二步：分析选项
D选项：四方是东南西北的总称，为全同关系，当选。
A选项：情绪有喜、怒、哀、乐、惊、恐、爱等，喜怒哀乐和情绪是种属关系，排除。
B选项：颜色有赤橙黄绿、蓝、紫等，赤橙黄绿和颜色是种属关系，排除。
C选项：一天不只包含早中晚，还有下午等，早中晚和一天是组成关系，排除。
故本题选D。
【2015-国考地市-093/国考副省-098】

本题为语句填空题。
空出现在文段结尾，且空前有明显结果类词语，所以空所填内容应是对前文的总结。
文段首先表明中国画早期重形，并通过韩非子的例子进行解释说明。接着论述从宋代开始，更讲“心”，侧重说明作画不仅要重形，更要重“心”。然后列举西班牙画家毕加索的例子说明作画不仅要讲究写实绘画技术，还要重“童心”。由此可知无论对于中国还是外国的画家，其创作都有共通之处，即追求形与心的结合。
故本题选B。
【2019-吉林乙-036】

本题为文学常识。
①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”出自元代马致远的《天净沙·秋思》，意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。描写的季节是秋季。
②“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自宋代释志南的《绝句·古木阴中系短篷》，意思是：杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏。描写的季节是春季。
③“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。描写的季节是夏季。
④“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代柳宗元的《江雪》，意思是：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。描写的季节是冬季。
按春夏秋冬排列的顺序排列为：②③①④。
故本题选B。
【2022-广东乡镇-029】

本题为事件排序。
因为“涨服务费”，所以“失用户心”，即（3）是（2）的原因，所以（2）（3）相连且（3）在前，只有D项符合。
故本题选D。
【2019-深圳-027】

发：♂，       哲：‰，       年：%，        心：〗。
故本题选B。
【2009-江苏B-060】

本题为自然环境常识。
假定太阳是静止的，地球围绕着太阳一边公转一边自转。显然，只有当地轴与公转轨道有一定夹角时才会导致太阳光的直射地带会随着地球的公转而南北移动，由于角度不是太大，所以只有温带地区才能有明显的四季变化。
故本题选A。
【2008-福建-009】

本题题干为并列关系。
第一步：分析题干
春夏和秋冬是一年的四个季节，二者构成并列关系，春、夏、秋、冬四者也构成并列关系。
第二步：分析选项
A选项：生老和病死是佛教所指人的四苦，二者是并列关系，生、老、病、死四者后来泛指生活中的生育、养老、医疗、殡葬，也构成并列关系，所以选A。
B选项：昨天和今天是对时间的描述，二者是反对关系，排除。
C选项：日出和日落是一天中两个时刻，二者是反对关系，排除。
D选项：雷鸣和暴雨是两种天气现象，二者并不构成矛盾或反对关系，排除。
故本题选A。
【2014-广东-060】

哲：‰，       逻：」，    电：≌，       心：〗。
故本题选C。
【2009-江苏B-053】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①新颖的知识、复杂的概念、晦涩难懂的理论或尚未解决的难题引起的个体想要探究知识的渴望②引起探索的行为
第二步：题目详解
C选项：不认识的字对于小学生属于新颖的知识，符合①，主动去查字典符合②，当选。
A选项：被空中飞舞的雪花所吸引不符合①，排除。
B选项：看到父亲在房间打游戏，由自主凑了上去不符合①，排除。
D选项：督促学生进行自主思考，不确定是否引起学生探究知识的渴望，不符合①，也不确定学生是否有探索行为，不符合②，排除。
故本题选C。
【2023-联考/福建-084】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，①句首有人称代词他们，不适合放在段首，排除A项。
而④句中只出现铃木正男一个人物，却说“两个人谁也不说话”，所以前文应提到另一个人物，④句不适合做段首，排除B、D。
故本题选C。
【2012-江西-076】