第一空：本空为语义关系。
空前提到组建成功的继亲家庭最基本的条件是关爱、仁慈以及相互尊重，由此可知仅有爱情是不够的，因此本空前后构成因果关系，由此排除B、C选项。
第三空：本空为语义关系。
“爱情肯定是任何家庭建立的基石”与“还涉及到很多其他的重要因素”构成转折关系。
D选项“但是”表转折，故答案锁定为D选项。
A选项“当然”表肯定，无法构成转折关系，排除。
第二空：代入验证。
“当然”表肯定，代入文中肯定了爱情的重要作用，衔接上下文，语义通顺，符合文意。
故本题选D。
【2009-四川下-017】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出标语口号反映了一个国家的文明程度，接着提出文段的重点“标语应该用善意的语言引人向善”，并且提出“口号的制定者应该在语气和修辞上多下功夫”，接下来列举了美国某妇产医院和某老年公寓大厅的标语来说明西方很多口号充满人文关怀。文段是围绕标语口号的设计展开的，B选项的表述与文段重点意思接近，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“文明程度更高”表述错误，文段没有比较，“更”无从体现，所以A错。
C选项：西方国家的做法只是文段中举例的部分，不是文段重点，所以C错。
D选项：文中没有提到西方国家和东方国家口号设计的对比，所以D错。
故本题选B。
【2016-四川下半年-045】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据第一、二句话可以得出A选项正确。根据前两句话“教育过度”会导致人力资本供给与需求之间的匹配不当，也就影响了教育回报率。可以推出B正确。根据第四句话因教育回报率低而未能补给人力资本会带来灾难性的影响，可以推出C正确。本题为选非题，故正确答案选择D。
第三步：分析选项
D选项：文段没有提到教育和经济的关系，本题为选非题。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-上海B-066】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出传统学校的教师们不交流。第二句出现转折词“然而”，之后为重点，指出教师间协作会使学生表现提高，即教师间协作的好处。三、四句通过具体例子进行说明。所以文段主要在说教师间协作带来的好处，B项为同义替换，当选。
第三步：分析选项
A、C选项：偏离核心话题，文段重点强调的是“教师交流”，排除。
D选项：文段中并未体现“传统学校中教师受到的限制”，且“传统学校”对应文段转折前的内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2018-四川-033/黑龙江乡镇-038】

第一空：本空为主谓宾关系。
“对科学美的_____大多是零散的”，横线处应填入一个能搭配“零散的”的词语。
C选项“感受”强调感觉方面，不搭配量词，与“零散的”搭配不当，排除。
D选项“概括”指归纳总结，较为全面，与“零散的”语义矛盾，排除。
第二空：本空为语义关系。
空应体现出科学美和“自然和谐之美”的关系。
B选项“映射”意为反射、反映，能表达出科学之美反映了自然之美的意思，当选。
A选项“升华”意为事物经过提炼加工上升到新的层次，“科学美”与“自然美”并不存在这种关系，排除。
故本题选B。
【2015-河南-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为并列结构。第一句指出文化的基本使命是立人，通过教化、积淀来协调各种关系培养社会人；第二句说明文化可以塑造人的文化心态和社会人文氛围；第三句指出文化内容多种多样，通过多种手段进行传播，在社会形成一种文化氛围。这三句话重在强调文化会长久地影响人和社会，所以满足文段意思的只有B“濡化”，指滋润化育，可以体现出长久影响，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：对应第二句的内容，不全面，所以A错。
C选项：对应第一句的内容，不全面，所以C错。
D选项：对应第三句的内容，不全面，所以D错。
故本题选B。
【2018-山东-011】

本空为解释关系。
根据“通过······的情感感染”、“贯穿到······全过程”可知，空处表达的是审美教育是长时间受到情感感染的动态教育，所填词语应体现出“长时间受影响”的意思。
C选项“潜移默化”指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。能体现出“长时间受影响”的意思，当选。
A选项“谆谆不倦”指恳切耐心地教诲，不知疲倦。一般指人口头的教诲，与“审美教育”搭配不当，排除。
B选项“春风化雨”比喻良好的熏陶和教育，无法体现“长时间受影响”的意思，排除。
D选项“耳濡目染”指经常听到看到，不知不觉地受到影响。情感不能听到和看到，排除。
故本题选C。
【2021-广东选调-041】

本题为简单计算
所求比重差值=，即约高22个百分点。
故本题选C。
【2015-黑龙江-118】

第一步：分析题干
①高中毕业后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策；
②高中数学和历史课是必修，家庭经济学是选修课且学的人少。
第二步：分析选项
题干指出在上高中时，人们没有意识到家庭经济学的重要性，不够重视。如果能让高中生明白这门课跟他们以后的生活是有关系的，那么家庭经济学就应该成为课程表中的一部分，可以推出D项。
A选项：题干只说人们每天都要面临与家庭经济有关的决策与家庭经济学密切相关，而不是“日常生活中面临的决策”，所以A错。
B选项：从题干中不能推出数学和历史能够帮人们做出这些决策，所以B错。
C选项：题干陈述了数学和历史是高中的必修课的事实，并没有对这些课程是否应该成为必修课进行评价，所以C错。
故本题选D。
【2013-上海B-053】

本题为争议题
中公选D；华图选B；其他选B。

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①个体；②过高地估计自身判断的精确度；③校准程度取决于信心与相关目标事件发生的相对频率的匹配程度。
第二步：题目详解
B选项：某股票分析师预测股票会上涨，结果却下跌了，体现了过高地估计自身判断精确度，且股票每天都在发生变动，说明相对频率的匹配程度较高，符合定义，当选。
A选项：公司是一个组织，而不是个体，不符合①，排除。
C选项：期末考试一学期只有一次，说明相对频率的匹配程度较低，不符合③，排除。
D选项：题干未说明甲队最后赢了还是输了，不知道足球评论员是否过高地估计自身判断精确度，不符合②，排除。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-福建-084】