本题为文学常识。
第一步：分析考点
A选项:“致虚守静，道法自然”出自老子《道德经》，是春秋时期（公元前770年至公元前476年）。符合“公元前的第一个千年之内”的思想观点，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：“心外无物，心外无理”为明代王阳明（1472年―1529年）提出的心学思想。时间不符，排除。
C选项：“人民为主，工商皆本”为明末清初（1600年―1700年）王夫之、黄宗羲和顾炎武的主张。时间不符，排除。
D选项：“师夷长技，中体西用”是晚清时期鸦片战争后及洋务运动的著名口号。鸦片战争是1840年、洋务运动是19世纪60―90年代。时间不符，排除。
故本题选A。
【2018-国考地市-017/国考副省-012】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①追求高产量和高消费量；②大量消耗自然资源；③造成废物累积和污染。
第二步：题目详解
D选项：为提高产量，说明追求高产量；大量消耗水资源、化肥和农药，说明大量消耗自然资源；造成土壤、地下水污染，说明造成废物污染，符合定义，当选。
A选项：排泄物通过净化处理再利用，是将废弃物进行了再利用，不涉及“追求高产量和高消费量”、“大量消耗自然资源”、“造成废物累积和污染”，不符合定义，排除。
B选项：沼气用于做饭和照明，是废物再利用，不涉及“追求高产量和高消费量”、“大量消耗自然资源”、“造成废物累积和污染”，不符合定义，排除。
C选项：“大量资金组织村民种植苹果树”不属于“大量消耗自然资源”，不符合②，排除。
故本题选D。
【2017-北京-114】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：图2与图3有相同部分，优先考虑叠加。
本题规律：
图1上下折叠得到图2，图2左右折叠得到图3，图3上下折叠得到图4，所以？处图形应由图4左右折叠得到，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图1由多个三角形组成，优先考虑笔画数。

本题规律：
题干图形均为一笔画图形，故？处图形也应为一笔画。
选项图形笔画数依次为1、2、2、2，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：分析题干
①“每天半个对的新想法”积累起来
②泰勒成为世界闻名的“氢弹之父”
第二步：分析选项
分析题干可知：几乎每天都有10个新想法，是错的也不在乎，且积累起来使泰勒获得了巨大的成功，说明泰勒是个善于创新的人，所以选D。
故本题选D。
【2011-安徽-078】

本题为折纸盒题目。
折叠图中两个灰色三角形所在面和两个黑色三角形所在面为分析入手点：
大灰色三角形和小黑色三角形有交点（或者说大灰色三角形的锐角顶点与小黑色三角形的直角顶点相交，如图中的红点，很明显两个三角形都是直角边在其相邻线上，如下图中红点和红线所示）：
A选项：展开图中大灰色三角形与小黑色三角形没有交点（如图红线所示），比较两个图可得，两条相邻线不同，所以A错。
B选项：可折成左侧立体图形。
C选项：展开图中大灰色三角形与小黑色三角形没有交点（如图红线所示），比较两个图可得，两条相邻线不同，所以C错。
D选项：观察小灰色三角形所在面和大黑色三角形所在面的相交线，发现小灰色三角形的一个锐角顶点在该相交线上（如图红色线所示），而展开图中小灰色三角形的一个直角边在该相交线上（如图红色线所示），两条相邻线不同，所以D错。
故本题选B。

本空为语义关系。
由“可以通过资本主义和美国方式推进”可知，横线处表示“推进”。
A选项“引领者”、C选项“主导者”、D选项“倡导者”都不能表示“推进”。
B选项“推动者”与“推进”对应，符合题意，当选。
故本题选B。
【2010-广东-021/深圳-016】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据第二句“经济学研究的能源战略也主要是如何以不断增长的能源供给保证经济社会发展日益增长的需求”和第三句“对开发能源不作限制”，可以推出B正确。正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有对能源战略的意义和危害进行对比，所以A错。
C选项：通过“能源的开发规模直接决定一国的经济增长”，可知文段谈的是“能源开发”与“一国经济”之间的关系，而非“煤炭和石油”，所以C错。
D选项：“陷入无序”无中生有，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-联考/安徽-065】

第一步：寻找因果
原因：教师提问后，美国学生动手，中国学生根据理论作答
结果：美国高中生注重实践，中国高中生注重理论
第二步：分析选项
A选项：“理论与实践对立”与“美国、中国高中生注重点”无关，所以A错。
B选项：在原因“开始动手”与结果“注重实践”建立联系，属于搭桥项，是题干所必须的假设，所以选B。
C选项：可简化为“折纸且根据实际情况回答→不注重理论”，如果该项成立，只能说明美国学生不注重理论但不能说明是否注重实践，所以C错。
D选项：如果该项成立，只能说明中国学生不注重实践，但不能说明是否注重理论，所以D错。
故本题选B。
【2014-北京-092】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：小图形重复出现，优先考虑遍历。
本题规律：
九宫格优先看横行。
第一行中，组成元素分别为2正方形、2圆、1三角形、1梯形，且下方元素颜色分别在黑、白、阴影中遍历，验证第二行符合规律。 故？处图形应为2个正方形，且下方为黑色。只有D选项符合。
故本题选D。