第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“妄图_____历史”，横线处与“历史”搭配。
A、C选项“窜改”指改易（文字）。与“历史”搭配不当，排除A、C。
B、D选项“篡改”指用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解。与“历史”搭配恰当，保留。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“祛除”指除去疾病或疑惧、邪恶，用于抽象的对象。
D选项“驱除”指赶走、除掉，用于具体的对象。“疾病”看不见摸不着，“祛除”更恰当，排除D。
第三空：本空为词语辨析。
“溶解”指一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。
“融解”指消失，消散。“似乎一下子都融解了”说明满腔怨恨消散了，符合题意。
故本题选B。
【2008-河南-001】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“就目前房地产市场成交量增加的现象，有分析认为，中国地产引擎可能重新启动。果真如此的话，这将在外需出现困境的背景下引领中国经济走出低谷”可知A项表述符合文意，当选。
第三步：分析选项
B选项：通过“如果政府引导得当，中国经济将可能因为地产业的重新启动而率先走出困局”可知B项“将率先走出低谷”表述过于绝对，所以B错。
C选项：文段没有说到地产业是国民经济支柱，所以C错。
D选项：通过“当然，基于美国当年的经验，经济重新启动可能是一个相对漫长的过程”可知文段强调经济重新启动是一个漫长的过程，并不是走出困境，所以D错。
故本题选A。
【2009-广东-041】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
三希堂，古时候是清高宗弘历即乾隆帝的书房。“三希”即“士希贤，贤希圣，圣希天”，以此鼓励自己不懈追求。乾隆十一年（公元1746年）在三希堂收藏了王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。因此三部作品后世也被称作“三希”。所以选ABC。
第二步：分析选项
D选项：《黄州寒食帖》是苏轼行书的代表作，乾隆年间《黄州寒食帖》被清内府收藏，经重新装后收置于紫禁城乐寿堂。排除。
故本题选ABC。
【2011-北京-035】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息在材料的第三段，机电产品、运输设备和化工产品出口额分别为9.8亿美元、8.4亿美元和4.0亿美元，同比分别增长14.9%、99.7%和25.9%。
第三步：列式估算
机电产品的增长量=；
运输设备的增长量=；
化工产品的增长量=；
其中家具玩具出口额没有排进前三位，即增长量不会大于4亿美元；
化工产品末期值和增长率都小直接排除，机电产品和运输设备的末期值差不多，但机电产品增长率小很多，所以最大的是运输设备。
故本题选D。
【2011-联考/福建-103】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
甲学校是特殊元素，先安排甲学校。“甲学校连续参观两天”，所以甲参加的可能有4种情况，分别为“周一和周二、周二和周三、周三和周四、周四和周五”。
甲安排好后，其他两所学校安排在剩余的3个工作日，情况数=。
分步相乘，则总情况数=4×6=24种。
故本题选B。
【2018-联考/天津-003】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段结构为观点+解释说明。首句提出观点，敦煌壁画有伟大功绩；之后针对“功绩”进行具体阐述：“激发情感共鸣”、“唤起文化认同”、“引导人们对祖先的精神信仰和世俗生活的深度理解”。所以文段重点强调的是敦煌壁画的伟大功绩，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“文化精神”仅仅是“伟大功绩”的一个方面，不能表述全部，所以B错。
C、D选项：仅仅是“伟大功绩”的一个方面，且文段谈论的主体是“敦煌壁画”，而非“人们”，排除。
故本题选A。
【2018-江苏A-018/江苏B-019】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：寻找重点
文段中用雨果的话提出要想生存和生活就必须有物质和理想，C选项表述接近，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：由“有了理想才谈得上生活”可知，理想是生活的基础，所以A错。
B选项：由文段可知，物质限制生存，理想限制生活，所以B错。
D选项：文段中没有提及“层次”，所以D错。
故本题选C。
【2014-河北政法干警（本硕）-001】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
艺术来源于生活，生活是艺术产生的必要条件，为必要条件关系。
第二步：分析选项
C选项：梦境产生于大脑，大脑是梦境产生的必要条件，与题干关系一致，所以选C。
A选项：喷泉不一定在公园里出现，公园不是喷泉产生的必要条件，所以A错。
B选项：利润在各种地方都会出现，企业不是利润产生的必要条件，所以B错。
D选项：战乱可能有多种原因，掠夺不是战乱产生的必要条件，所以D错。
故本题选C。
【2009-浙江-072】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了五世纪初，日文中出现汉字，接着阐述了八世纪时，汉字标记日本语音已较固定，随后通过说明日本最终文字的创造者以及其与汉字的联系，强调日文创造借鉴汉字，最后表明时至今日，日本文字仍保留有一千多个简体汉字。文段整体讲了汉字对日文的影响，对应选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段重点是说汉字在日文形成过程中的影响，而不仅仅只是“日本文字与汉字的联系”，所以B错。
C选项：偏离文段核心话题“汉字”，所以C错。
D选项：文段是讲汉字对日文的影响，而不是对日本的影响，所以D错。
故本题选A。
【2012-联考/福建421-032】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句说艺术基础教育要承担艺术人才培养的基本职责。第二句说基础教育部门重视艺术教育是放弃了自己的职责，而艺术在升学中的权重变大，导致了社会培训机构多。最后用反面论证说如果不建立好的评价机制，危害更大，言外之意是要建立好的评价机制，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有说到要加强艺术类比赛，且文段首句就说了不要把孩子变成艺术类比赛的机器，显然是不赞成的，所以A错。
B选项：这只是文段首句的表述，不是解决“艺考热”的关键，所以B错。
C选项：“加大权重”更是加强了“艺考热”，所以C错。
故本题选D。
【2015-天津-034】