第一步：分析题干
①英国人约翰，美国人托马斯和法国人布朗；
②他们三人一个去英国，一个去美国，一个去瑞士；
③约翰不打算去美国；
④托马斯不打算去瑞士；
⑤布朗既不去美国也不去瑞士。
第二步：分析选项
根据③可知约翰不去美国，排除A选项。
根据②可知布朗既不去美国也不去瑞士”，排除B、D选项。
故本题选C。
【2008-贵州-061】

本题为世界历史常识。
第一步：分析考点
《独立宣言》批准之日即7月4日，为美国独立纪念日。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：美国《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地宣告脱离大不列颠王国，并宣告独立的纲领性文件。所以A错。
C选项：独立宣言是一份由托玛斯·杰斐逊起草，并由其他13个殖民地代表签署的最初声明美国从英国独立的文件，所以C错。
D选项：《独立宣言》的中心思想是宣布美国独立，它深刻地阐述了资产阶级民主主义原则，所以D错。
故本题选B。
【2012-安徽-023】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
（顶端数字+左下数字）×右下数字=中心数字；
所以未知项为102÷（8+9）=6。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答
设共有100名职工，80名职工报名参加，20名职工未报名参加。
设只报名参加周日活动为2x；
可得：两天的活动都报名参加的人数为x人；
则参加周日活动的人为：2x+x=3x人；
参加周六与周日活动的人数之比为2：1，参加周六活动的人为6x人；
则只参加周六活动的人为5x人；
根据容斥原理公式可列式：5x+x+2x=80人，解得x=10,5x=50；
所求为20÷50=40%。

  故本题选C。
【2014-国考-067】

本空为语义关系。
由“可以通过资本主义和美国方式推进”可知，横线处表示“推进”。
A选项“引领者”、C选项“主导者”、D选项“倡导者”都不能表示“推进”。
B选项“推动者”与“推进”对应，符合题意，当选。
故本题选B。
【2010-广东-021/深圳-016】

本题为市场经济常识。
次贷即次级按揭贷款，“次”的意思是与“高”、“优”相对应的，形容较差的一方，在次贷危机一词中指的是贷款人收入低、信用等级低、还债能力低。所以选B。
故本题选B。
【2009-国考-014】

本题为市场经济常识。
次贷即“次级按揭贷款”，“次”的意思是与“高”、“优”相对应的，形容较差的一方，在“次贷危机”一词中指的是信用低，还债能力低的贷款人。
故本题选B。
【2009-甘肃-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出拍卖行要拍卖被掠夺的圆明园珍贵文物，引起国人不满。接着阐述了保利集团在关键时刻毅然赴港出击，以1593万港元夺回国宝青铜猴头和青铜牛头，最终购回了国宝并将在保利博物馆展出。由此可知以上消息重在讲述保利集团赴港以天价购回国宝青铜猴头和青铜牛头这一事件。结合选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：只是阐述“保利集团赴港以天价购回国宝青铜猴头和青铜牛头这一事件”发生的背景，非消息核心表述，所以B错。
C选项：新闻重在客观事件的有效说明，“国宝”指代不明确，消息不够有效，所以C错。
D选项：新闻重在客观事件的有效说明，而D项中“国宝”指代不明确，“价格、地点”未说明，消息不够有效，所以D错。
故本题选A。
【2008-辽宁-011】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
中间数字的平方等于三个角的数字之和；
所以空缺项=。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：

故本题选B。