本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①艺术活动；②直接感受和领悟。
第二步：题目详解
C选项：欣赏毕加索的画是艺术活动，符合①；突然领悟到作品独特内涵是直接感受和领悟，符合②，属于艺术直觉，当选。
A选项：技术操作不是艺术活动，不符合①，排除。
B选项：某歌手多次演出找到的方式，是推理和分析所得，不是直接感受和领悟，不符合②，排除。
D选项：鉴赏家通过多次对比发现说明运用了推理和分析，不是直接感受和领悟，不符合②，排除。
故本题选C。
【2018-吉林乙-064】

第一步：判断题型-------本题考数字拆分
第二步：题目详解
原数列项数较少，和差商后均无明显规律，但均为两位数，考虑数字拆分；
观察原数列发现：
十位数字1、2、3，是公差为1的等差数列，下一个应为1+3=4；
个位数字1、2、4，是公比为2的等比数列，下一个应为4×2=8；
则原数列（  ）= 48。
故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出丧失民族特性的危害，接着以当代绘画的活跃和繁荣为例，通过递进关联词“更”突出强调尊重、挖掘本民族文化对创作的重要性。文段通过前后对比，重在强调艺术创作离不开民族特性。
第三步：分析选项
B选项：“民族自信心”是丧失民族特性的危害之一，非重点且片面，所以B错。
C选项：“绘画”举例论证部分内容，非重点，所以C错。
D选项：“绘画”举例论证部分内容，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-国考-052】

【参考答案】A。

【解析】文段开篇引出“素人艺术”的概念，通过“这个概念由法国艺术家让·杜布菲提出的‘原生艺术’概念衍生而来……这种创作由于纯粹性和高度自治性而获得了人们的关注”，介绍“素人艺术”概念的由来。接下来，通过“后来……显示出不同的艺术天赋”，介绍了“素人艺术”概念的衍生。故文段为并列结构，需进行全面概括，对应A项。

B项：“中西语境”文段未提及，无中生有，排除。

C项：“被社会广泛接受”文段未提及，无中生有，排除。

D项：“创作者艺术素养”文段未提及，无中生有，排除。

故正确答案为A。

本空为词语辨析。
“探测”指探查某物，确定物体、辐射、化学化合物、信号等是否存在。
“窥测”指窥探揣测，多用来形容从事不正当或不好的活动。
“侦测”指侦听，监测，侦测一般用于侦查人员。
“探视”表示探望，看望，查看。
“选定盗窃目标”说明用于不正当的活动。“窥测”恰当。
故本题选B。
【2008-沈阳上半年-030】

第一步：判断题型-------本题为组合数列
第二步：题目详解
方法一：
作差后无规律，考虑组合数列。
对原数列进行两两组合（4，11），（20，29），（30，（ ））；
组内做差后得：7，9，（11），为公差为2的等差数列；
所以原数列（）里所填数为30+11=41。
方法二：
奇数项：4，20，30，都是合数；
偶数项：11，29，（），都是质数；
观察选项，只有C选项41是质数。
故本题选C。
【2011-深圳-001】

第一步：判断题型------本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

原数列为多次方数列的变式，即；
所以空缺项为。

故本题选A。
【2009-联考/湖北-087】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解：

原数列两两作和为：15，16，18，21，（ ）；
和数列两两作差变为1，2，3，（4），是自然数列；
所以相邻两项和的最后一项为21+4=25，原数列空缺项为25-11=14。
故本题选C。
【2009-江苏B-062】

第一步：判断题型------本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

观察发现，数列满足：；
所以空缺项为。
故本题选D。
【2009-浙江-038】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解：
原数列各位上的数字加和依次是：1、2、4、8、16，是公比为2的等比数列，故等比数列下一项应为32。
选项中的数各位上的数字加和依次是：36、37、24、32，只有D符合。
故本题选D。
【2013-江苏A-025】