第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间特征明显，考虑封闭区间数量。
本题规律：
选项封闭区间数量依次为6，4，4，4，A选项明显不同。
故本题选A。
拓展：
本题有多种思路：
思路一： A、C、D均包含有特征面三角形，而选项B没有。
思路二： B、C、D中圆与直线存相切，而选项B没有。
【小麦提示】面数量规律为常考规律，更为严谨，故本题优先选A选项。

本题为比重的简单计算。
根据图1中可知，某市参与2018年“双11”网购的受访者中，各种原因的比例分别为0.6%、7.5%、10.6%、11.4%、12.4%、19.3%、64.5%、66.1%，各占比总和为=0.6%+7.5%+10.6%+11.4%+12.4%+19.3%+64.5%+66.1%=192.4%。
设选择一个选项的受访者占比a，选择两个选项的受访者占比b，选择三个选项的受访者占比c（最多同时选择三项）。则：
a+b+c=100%                 ①，
a+2b+3c=192.4%             ②，
②-①可得：b+2c=92.4%，若要c最大，则b=0，c=46.2%。
所以选择3种网购原因的占比至多为46.2%。
故本题选B。
【2019-江苏C-119】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
“女子之戏”是指越剧，是因为其起始之初，里面的演员全是女子，因此而得名。B选项“黄梅戏”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：变脸，指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技，是川剧的绝活。说法正确，本题选非，排除。
C选项：评剧，是在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上发展形成的。说法正确，本题选非，排除。
D选项：京剧四大流派分别是梅派、程派、尚派、荀派，其创始人分别是梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。说法正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2013-河北-119】

第一步：判断题型-------本题题干为嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形都是大图套小图，考虑形状对比、数量规律。
本题规律：
图①由1个大圆和3个小三角形组成，图②由1个大三角形和3个小圆构成，图③由1个大正方形和4个小十字组成，各部分清楚不相交。
遵循此规律，图④应该由1个大十字和4个小正方形组成，且彼此不相交。A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干中都有箭头，且指向不同，考虑移动规律。
本题规律：
先看指针方向，图②的指针方向是图①顺时针旋转45度后形成的；
再看字母，图①、②中的字母分别为S、T，是相邻字母；
再看黑点个数，图①为1，图②为2，图③为1，个数交替。
根据后两个规律，？处字母应为W，黑点个数应为2，A选项符合条件。
故本题选A。

本空为语义关系。
根据“竟保持万年不变色，堪称奇迹”可知，空处应表达塞拉尼亚·拉林多萨岩画的规模、内容、艺术水准和保存状态各方面都很好，让人惊叹的意思。
B选项“叹为观止”用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点，符合文意，且“令人叹为观止”为常用搭配，保留。
A选项“瞠目结舌”形容受窘或惊呆的样子，侧重惊讶，不符合文段语境，排除。
C选项“大开眼界”指开阔视野，增长见识，文段没有涉及“增长见识”的表述，排除。
D选项“拍案叫绝”指拍着桌子叫好，形容非常赞赏，修饰对象一般为作品或者话语意见，与“保存状态”搭配不当，排除。
故本题选B。
【2022-重庆选调-022】

本题为政策理论常识。
2011年3月5日，在十一届全国人大四次会议上, 国务院总理温家宝作政府工作报告时指出，要把稳定物价总水平作为宏观调控的首要任务，充分发挥我国主要工业品总体供大于求、粮食库存充裕、外汇储备较多等有利条件，努力消除输入性、结构性通胀因素的不利影响，消化要素成本上涨压力，正确引导市场预期，坚决抑制价格上涨势头。所以选C。
故本题选C。
【2012-上海A-083】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍意大利是文艺复兴的诞生地，第二句到最后一句介绍了文艺复兴时期对欧洲乃至世界的重大影响，B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段没有重点论述古典文化遗产保护的必要性，所以A错。
C选项：选项没有涉及文段论述的主体“意大利文艺复兴”，所以C错。
D选项：“主要成就”表述不够准确，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-031】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句指出孩子是会被忽视的艺术家，但并不否定命题绘画的重要性；第二句说命题绘画和自由发挥是相辅相成的,接下来进行解释说明；最后引出安德烈·马尔罗的观点。结合前文和最后的观点，可以得出：孩子因为有天赋所以是艺术家，又因为天赋没有被他们支配，所以不是艺术家，因此要孩子学会支配天赋才能成为真正的艺术家，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段是说会不会支配天赋，而不是有没有天赋，所以A错。
B选项：选项B是文段第一句的意思表述，不是安德烈·马尔罗曾的观点，所以B错。
C选项：文段是说会不会支配天赋的问题，并不是能否意识到，且文段中没有提到“无法意识”，所以C错。
故本题选D。
【2009-联考/福建913-041】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
定位原文，“书画同源”前出现“即所谓”，前文是对“书画同源”的解释说明。前文说中国书画艺术实现了中国书法与中国绘画艺术之间的审美融通和形式共生。后文说中国书法与中国绘画艺术共同植根中华美学思想、蕴含中华道德精神。故“书画同源”指的是中国书法与绘画审美融通、形式共生，有共同的精神内涵，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“形成于同一时期”无中生有，所以A错。
B选项：仅对应“……的审美融通和形式共生”，后文还介绍了二者共同植根中华美学思想、蕴含中华道德精神，选项表述不全面，所以B错。
D选项：仅对应“中国书法和中国绘画艺术同属中华优秀文化典范”，缺少“……的审美融通和形式共生”，选项表述不全面，所以D错。
故本题选C。
【2023-联考/福建-059】