促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，提高经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制。实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下功夫，目前应强调两个方面。一是纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，优化要素资源配置，提高经济效益，促进社会总财富增加。二是正确应对生产要素供需的结构性变化。
对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是：
要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动
价格机制是调整资源配置的有效手段
健全的市场机制是经济发展的充分条件
促进生产要素的合理流动和优化资源配置
市政市容委上半年就曾对全市报刊亭开展过整治，包括对破旧报亭进行维修、粉饰；重点治理亭外占道经营行为，拆除私自搭建的各类棚架等。若这类治理还止于“________”的话，那动不动就把报亭拆除，只会是________，制造更多问题。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
纸上谈兵 适得其反
公事公办 画蛇添足
墨守成规 事倍功半
就事论事 过犹不及
2015年3月，国家发改委、外交部、商务部亚洲博鳌论坛2015年年会上联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。共建“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一路一带”，是习近平主席2013年出访东亚和东南亚期间提出的倡议，之后正式写入十八届三中通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。
“一路一带”将充分依靠中国与有关国家既有的多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，继承古丝绸之路的开放传统，吸纳东亚国家开放的区域主义。“一路一带”秉承开放包容精神，不会搞封闭、固定、排外的机制。它不是从零开始，而是现有合作的延续和升级。有关各方可以将现有的、计划中的合作项目串联起来，形成一揽子合作，争取产生“一加一大于二”的整合效应。与此同时，“一路一带”倡议的地域和国别范围也是开放的，古代陆、海丝绸之路上的国家、中国的友好邻国都可以参与进来。未来“一路一带”中的很多项目，涉及的国家和实体可能很多，开放性也更强。
历史上的丝绸之路主要是商品互通有无，而今天“一路一带”交流合作的范畴要大得多，可以是基础设施互联互通，也可以是贸易投资便利化和产业合作，当然也少不了人文交流和人员往来。各类合作项目和合作方式，都旨在将政治互信、地缘毗邻、经济互补转化为务实合作、持续增长的优势，目标是物畅其流、政通人和、互利互惠、共同发展。在共建“一路一带”过程中，中国将坚持正确的义利观，道义为先、义利并举，向发展中国家和友好邻国提供力所能及的帮助，真心实意帮助发展中国家加快发展。中国不仅要打造中国经济的升级版，也要通过“一路一带”等途径打造中国对外开放的升级版，不断拓展同世界各国特别是周边国家的互利合作。
为推进“一带一路”建设，中国将充分发挥国内各地区比较优势，实行更加积极主动的开放战略，加强东中西互动合作，全面提升开放型经济水平，其中：
新疆要打造成为丝绸之路经济带核心区
广东要成为面向南亚、东南亚的辐射中心
要加快推进中国（上海）自由贸易区建设，支持福建建设21世纪海上丝绸之路核心区
打造粤港澳大湾区
上海市社区服务“三个中心”建设进入全面推进实施的新阶段。上海市2007年6月22日召开电视电话会议，对全面推进实施社区服务“三个中心”建设工作进行部署动员。加强社区“三个中心”建设，是上海贯彻落实科学发展观、加快构建社会主义和谐社会的一个具体举措，也是为群众做好事、办实事、解难事的一项民心工程。这里的“三个中心”是指社区事务受理服务中心和（ ）。
社区卫生服务中心
社区文化活动中心
社区法律援助中心
社区居民服务中心
在大时代背景下，一群文物修复师，默默地固守“冷宫”一隅，日复一日地打理着价值连城的“国宝”。宫墙外的世界__________，宫墙内的他们却要用几年的时间摩挲同一件文物。一座宫廷钟表上千个零件要__________，一件碎成100多片的青铜器要拼接完整，一幅古画揭一两个月……
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
沧海桑田 金瓯无缺
熙熙攘攘 完璧归赵
白云苍狗 精挑细选
斗转星移 严丝合缝
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它借用古代“丝绸之路”的历史_______，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治_______、经济_______、文化_______的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
填入划横线部分最恰当的一项是：
符号 互信 融合 包容
典故 共存 互助 互动
故事 互帮 共通 相融
传说 相助 相扶 共荣
深圳拥有全国最大的陆路货运口岸，即_________。该口岸实行24小时通关，对促进深港两地的客流、物流畅通、经济发展发挥积极作用：
皇岗口岸
沙头角口岸
罗湖口岸
文锦渡口岸
赵、钱、孙三人对甲、乙、丙、丁四人的比赛名次进行推测：
赵：“如果乙是第二名，则甲是第一名。”
钱：“如果丙是第三名，则甲是第一名。”
孙：“甲不是第一名。”
比赛结果表明，三人推测中一真两假。据此，下列哪项判断不可能为真：
甲是第一名
乙是第二名
丙是第三名
丁是第一名
下列分析不正确的有：
（1）普通高等教育本专科招生数占图中三类教育招生总数的比重逐年增加。
（2）图中三类教育招生总数增加幅度逐年减少。
（3）2005~2009年普通高等教育本专科与中等职业教育招生数的比值逐年增加。
3个
0个
1个
2个
，比重在六年里逐渐增加，所以（1）对。
，可见普高本专科与中职教育招生数的比值有增有减。所以（3）错。“开学第一课”，本质是“课”，是所有教学的一部分，而课程创新也属于学校的教育事务，因此，在进行“开学第一课”时，各地宜充分结合本校的办学定位、办学条件和特色，由全体教师参与进行课程设计论证，并听取学生和家长的意见。每年的“开学第一课”也不必回避相同的主题，因为每个年龄段的学生，学习任务本就不同，关键在于要给同样的主题注入新的内涵。
这段文字强调的是：
不能脱离课的本质开展“开学第一课”
“开学第一课”应由老师、学生、家长三方主体共同设计完成
“开学第一课”与课程创新要同步
“开学第一课”不应拘于形，而应重于实
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