H企业的招聘小组工作期限为两年，每一年都由五人组成。这五人中，有三人来自五位高管约翰、琼斯、玛丽、安妮和亚当，有两人来自三位高级工程师艾伦、麦迪和彼得。每年，该小组中有一名成员当组长。第一年当组长的成员第二年必须退出该小组。此外，该小组还要满足如下要求：
（1）琼斯、艾伦不能在同一年成为小组成员；
（2）每一年，安妮和艾伦中有且只有一位参加。
艾伦在第一年担任了该小组组长，则下列选项中，第二年一定参加该小组的是：
琼斯、安妮
琼斯、彼得
安妮、麦迪
亚当、彼得
“老赖”赖账不还，不仅会造成他人的经济利益受损，还严重危害社会风气。对此，某市推出政策，将个人的“老赖”行为纳入诚信档案记录。“老赖”行为纳入诚信档案记录的人，其子女就读私立学校和购买商业保险将受到限制。要想使该项政策取得效果，必须具备的前提是：
一些“老赖”十分重视子女教育和风险保障
就读私立学校和购买商业保险需要花费大量金钱
建立诚信档案有利于打造诚信社会
群众对“老赖”的所作所为深恶痛绝
行政处理是行政主体为了实现相应法律、法规和规章确定的行政管理目标和任务，应行政相对人申请或依职权处理涉及特定行政相对人特定权利义务事项的具体行政行为。所谓行政相对人是指在法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人。
根据上述定义，下列属于行政处理的是：
中央做出开发西部的战略计划
全国人大提出修改《婚姻法》
行政机关主持的对特定纠纷进行的诉讼外调解
公安机关逮捕犯罪人员
2017年全国共有各级各类民办学校17.76万所，占全国学校总数34.57%；各类民办教育在校生达5120.47万人，比上年增长6.12%。其中：民办幼儿园16.04万所，比上年增长4.00%；在园儿童2572.34万人，比上年增长5.53%。民办普通小学6107所，比上年增长2.21%；在校生814.17万人，比上年增长7.65%。民办初中5277所，比上年增长3.78%；在校生577.68万人，比上年增长8.42%。民办普通高中3002所，比上年增长7.71%；在校生306.26万人，比上年增长9.74%。民办中等职业学校2069所，比上年下降2.17%；在校生197.33万人，比上年增长7.16%。
2017年全国学校总数在以下哪个范围内：
不到50万所
50～60万所之间
60～70万所之间
超过70万所
万所，在50—60万所之间。科学家对76位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种方法分别测试这些病人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了10%，第三种情况下病人的焦虑程度仍保持原来水平，因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。
下面哪一项最能削弱科学家的论点：
带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段
在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的
“真”侧重于人掌握客观规律，“善”侧重于掌握人的需要，人只有满足自己和社会的需要才能达到“善”。而“美”则侧重于在前两者的前提下，超越“真”和“善”各自的局限性，比较自由地把握客体，从而充分地达到自我实现的境界。因此，________________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
“美”是最自由的
“美”是人生最高境界
“真”“善”和“美”是一体的
“美”的人生应该成为人生追求的最高价值目标
有两堆材料需要搬运。工人先搬了第一堆材料的一半，然后分出
的人手去搬第二堆材料，其余工人继续搬第一堆。当第二堆材料刚好搬完时，第一堆材料还剩下10%没搬。则第二堆材料的数量比第一堆少：
40%
50%
55%
60%
，化简得
。
。不是每一个人都能成为科学家、文学家等等大名鼎鼎的人，不是每一个人都能成为太阳、星星、月亮，那么，不能发巨大光亮的人，可不可以心里想着“只做一支蜡烛也好”，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落。
这段话支持了这样一种观点，即：
蜡烛竭尽全力奉献社会，值得赞扬
蜡烛毫不利己，专门利人，值得赞扬
只要对他人有利，对社会有利，再小的奉献也是伟大的
一个人活在世界上，心里装着他人、装着社会，就是伟大的
这些学校虽然保留了师范院校的名称，但实际已经发展为综合性大学。这些学校具有教师教育传统，有着师资和课程体系等的_________，可以保证大学后期教育专业培养的质量。这类大学具有举办教师教育培训的资格是_________的。
依次填入划线部分最恰当的一项是：
支持 无懈可击
积累 毋庸讳言
积淀 无可厚非
支撑 毋庸置疑
某班38名学生参加两次体能测试，测试成绩分为A、B两个等级，在第一次和第二次测试中分别有12人、16人的测试成绩为A。如果两次测试中都没得到A的学生有15人，那么两次测试中都获得A的人数是多少：
5
6
8
10
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