第一步：分析题干
①小张的所有同学（王，周，陈）都给小张的同一个朋友打过电话
②小张的所有朋友（李、朱、余）都给小张的同一个同学打过电话
③王和教师李无联系
④余和企业家周无联系
⑤接小张所有同学电话的是教师或工程师
⑥接小张所有朋友电话的是公务员或企业家
⑦小张的同学和朋友职业各不相同
第二步：分析选项
由③“王和教师李无联系”，可得王不是接小张所有朋友电话的人，李不是接小张所有同学电话的人；由④余和企业家周无联系，可得“周”不是接小张所有朋友电话的人，余不是接小张所有同学电话的人；即：⑧接小张所有朋友电话的人只能是“陈”；⑨接小张所有同学电话的人只能是“朱”。
因为⑦“同学和朋友职业各不相同”，由⑤“接小张所有同学电话的是教师或工程师”，结合③可得不是教师，所以只能是工程师，即朱是工程师；
因为⑦“同学和朋友职业各不相同”，由⑥“接小张所有朋友电话的是公务员或或企业家”，结合④可得不是企业家，所以只能是公务员，即陈是公务员；
故本题选A。
【2021-四川-083】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
观众通过电视获取新闻，观众是新闻的受众，电视是新闻的载体，三者是对应关系。
第二步：分析选项
D选项：消费者通过消费指南获取优惠信息，与题干关系一致，当选。
A选项：靶场是士兵的训练场所，不是发布命令的载体，排除。
B选项：渔船是渔夫捕鱼的工具，渔船不是发布渔汛的载体，排除。
C选项：通过课堂获取知识的是学生不是老师，受众错误，排除。
故本题选D。
【2017-国考副省-101/国考地市-095】

根据“庄未去过”、“杨未去过”和“科长曾去”可知，庄和杨都不是科长，因为是人与职位是一一对应关系，所以孔是科长。
根据“杨曾与处长商量过”可知杨不是处长，推知杨是副处长，庄是处长。所以选B。
故本题选B。
【2012-江苏C-062】

本题题干为条件关系。
第一步：分析题干
跑步一定会移动，所以移动是跑步的必要条件。
第二步：分析选项
D选项：反应一定需要刺激，所以刺激是反应的必要条件，当选。
A选项：疼痛不一定需要碰撞，所以碰撞不是疼痛的必要条件，排除。
B选项：哭泣不一定需要恐惧，所以恐惧不是哭泣的必要条件，排除。
C选项：创作不一定需要传播，所以传播不是创作的必要条件，排除。
故本题选D。
【2019-吉林甲-068】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
首句说目前农村数字化治理程度不断提高。第二句以“但是”转折指出问题，比首句重要：部分行政村的通信网络覆盖范围、信号质量还有待提升。尾句以“要”引导对策：要通过一系列措施，推进乡村管理服务数字化。文段为“问题+对策”结构，重点是尾句的对策，即推进乡村管理服务数字化，A项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
B选项：仅针对“通信网络覆盖范围有待提升”提出对策，不全面，所以B错。
C、D选项：对应尾句一系列措施的部分内容，表述不全面，所以C、D错。
故本题选A。
【2022-重庆选调-044】

本题描述的是会议召开前的准备过程。
首句在（3）（4）（5）中，首先确定会议的形式、规模、时间和费用等问题，再对会议中的活动细节进行策划，（4）在收集信息，（5）在进行通知，（4）应在（5）前，排除B、C；
（3）为会议的策划方案，应在（4）收集信息前，排除A选项。
故本题选D。
【2013-吉林乙级-050】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
根据《中华人民共和国人民警察法》第三十五条，拒绝或者阻碍人民警察依法执行职务，公然侮辱正在执行职务的人民警察的，给予治安管理处罚。因此王某被辱骂不应该报案，应直接依职权处理，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：对张某不配合调查并辱骂王某行为应该按照《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条第一款第（二）项、第二款规定，以及《中华人民共和国人民警察法》第二十六条第四项规定，对其阻碍执行职务依法处罚，对其从重处罚说法错误，排除。
C选项：《行政诉讼法》第十二条第一项规定，人民法院受理公民、法人或者其他组织提起的对行政拘留等行政处罚不服的行政诉讼。张某不能直接提起行政诉讼说法错误，排除。
D选项：《行政复议法》第十二条，对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。可向区公安分局申请行政复议说法错误，排除。
故本题选A。
【2023-江苏B-013】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息定位在材料第三段最后一句。2011年末，全国电话普及率达到94.9部/百人，比2002年末增长1.8倍。
第三步：列式估算
2002年末全国电话普及率=部/百人。
故本题选C。
【2018-黑龙江乡镇-108】

第一步：寻找因果
原因：对一所学校的调查发现，看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好
结果：看电视不会影响小学生的学习
第二步：分析选项
A选项：说明该学校的小学生不代表所有小学生，削弱力度较弱，所以A错。
B选项：说明看电视有助于学习，加强题干观点，所以B错。
C选项：小学生看的都是具有教育意义的电视节目，因而有助于学习，加强题干观点，所以C错。
D选项：D说因为成绩好导致看电视，而不是因为看电视导致成绩好，反驳题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-浙江-100】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
电视能传播广告，二者为功能对应关系。
第二步：分析选项
C选项：书本能传播知识，二者为功能对应关系，当选。
A选项：食物放在餐桌上，为地点对应关系，排除。
B选项：工作和生活是不同的状态，为并列关系，排除。
D选项：企业生产产品，为主宾关系，不能说企业传播产品，排除。
故本题选C。
【2011-广东-047】