第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说秦汉、隋唐是中国中古政治制度的两大典型，但其组织与运用截然不同。接着通过自问自答的形式说明魏晋南北朝对秦汉型变为隋唐型作用很大。随后通过总结类词语“故”引出文段重点：阐述魏晋南北朝时代制度虽不是经典，但要研究经典：秦汉、隋唐制度，则必须研究魏晋南北朝历史。因此文段重在阐述研究魏晋南北朝历史的意义重大，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“较为模糊”无中生有，所以B错。
C选项：文段重在强调研究魏晋南北朝历史的重要性，并非强调其是“过渡时期”，所以C错。
D选项：结论之前，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2013-浙江A-027/浙江B-027】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①具有完全民事行为能力的成年人；②以相关法律法条形式确定自已的监护人；③监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，履行监护职责。
第二步：题目详解
B选项：李伯伯是具有完全民事行为能力的成年人，李伯伯和王琦通过公证处的公证，是以相关法律法条形式确定了在李伯伯丧失生活自理能力时由王琦担任其监护人，符合定义，当选。
A选项：杜宇的母亲已经丧事了部分民事行为能力，不符合①，排除。
C选项：福利院的孤儿不是具有完全民事行为能力的成年人，不符合①，排除。
D选项：文爷爷与保姆形成了事实婚姻，但文爷爷没有以书面相关法律法条形式确定保姆为自已的监护人，不符合②，排除。
故本题选B。
【2019-辽宁-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说国家、民族、阶层、集团和组织都是由个人组成的，接着通过转折关联词“但”进行转折，通过“不是……而是……”句式中的“而是”引导的句子引出文段重点，重点强调了每个个体自身都是中国梦的主体。最后对这一观点进行解释说明。由此可知文段重在强调中国梦包含了各种个体追求，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：解释说明部分，非重点，所以A错。
C选项：“只有通过个体才能体现”无中生有，所以C错。
D选项：与文段“我们通过集体体现出共同意识，我们更通过自身体现出个体意识”表述相悖，所以D错。
故本题选B。
【2013-四川下半年-033】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
功能文化区------①人类社会的某项功能组织建立起来的；②空间结构具有较固定的、确切的边界；③内部彼此之间因功能的互相联系而确定其分布区范围的文化区。
形式文化区------①某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊边界的文化地域单元。
第二步：题目详解
D项：城市中博物馆图书馆集中区，符合①，博物馆、图书馆有明确的界限，符合②，博物馆、图书馆均是文化相关区域，功能之间具有联系，符合③，当选。
A项：城市中的外籍人员聚居区，是生活、工作区并非文化区，不符合③，排除。
B项：城市中的行为艺术聚集区，仅仅是聚集，没有固定的、确切的边界，不符合②，排除。
C项：垃圾集中处理区，不是文化区，不符合③，排除。
故本题选D。
【2023-浙江A-089/浙江B-067/浙江C-097】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析作答
去时走的路程为25、30、35、40、……、25；
回时走的路程为35、40、……、30；
观察发现：
当把回时的最后一天走的路程放到第一天走时，构成首项为30，公差为5的等差数列；
往返路程中，去除相同的部分：30、35、……后，去时还剩第一天和最后一天的路程，即25+25=50公里，故回来时倒数第二天所走路程为50公里；
所以甲乙两地相距30+35+40+45+50=200公里。
故本题选B。
【2013-广州-038】

第一步：寻找因果
原因：小头睡鲨没有可以用来测定年龄的组织，有人在研究鲸鱼年龄时用到了眼睛
结果：小头睡鲨的年龄可以通过眼睛来测定
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是小头睡鲨的年龄能否通过眼睛来测定，该项说的是鲸鱼的年龄能够通过研究晶状体核测出，话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：该项只说了幼崽时就有晶状体核，但没有说明晶状体核和年龄的关系，无关项，所以B错。
C选项：小头睡鲨的晶状体会随着年龄增长而长大，说明可以通过眼睛来测定小头睡鲨的年龄，支持题干，所以选C。
D选项：“可以视为‘死的’组织”说明不能通过眼睛来测定小头睡鲨的年龄，削弱项，所以D错。
故本题选C。
【2016-四川（下半年）-075】

第一步：判断题型----本题为平均数问题。
第二步：分析解题
赴台总人数=（人）；
个人办理赴台手续费＝总平均费用-人均车费-人均飞机票费-人均其它费用＝4600-503-1998-1199＝900元。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-052】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：总结题干------国家机关为矫正罪犯的犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：社区矫正相对于监禁矫正在惩罚力度上相对较小，加大处罚显然不属于社区矫正的作用，当选。
B、C、D选项：都加强了罪犯和社会的联系，有助于罪犯顺利回归社会，都属于社区矫正的作用之一，排除。
故本题选A。
【2014-天津-087】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①增加能源使用效率、减少污染或减少开发等方式减少碳排放；②得到可以进入碳交易市场的碳排放计量单位。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：迁厂对减少碳排放没有影响，不符合定义，当选。
B选项：减少发电总产量属于减少开发的方式，可以减少碳排放，符合定义，排除。
C选项：改进设备提高热源转化效率属于增加能源使用效率的方式，可以减少碳排放，符合定义，排除。
D选项：发电厂碳排放超标，为使二氧化碳排放量额度升高，可以购买碳信用得到更多的碳排放计量单位，符合定义，排除。
【2015-安徽-066】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人；②增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德；③教育有好差之分。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：孩子们抢着看电视节目，强调的是争抢这种行为，未体现教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人，不符合定义，当选。
B选项：家长教孩子礼貌用语，体现了教育者根据一定的社会要求，有目的地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人，是好的教育，符合定义，排除。
C选项：学校组织同学参观博物馆，学生们学到了有关自然或人类文化遗产的知识，体现了增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德，是好的教育，符合定义，排除。
D选项：传销组织对新成员进行培训，通过洗脑等手段，让成员失去自我，被迫遵循相关指示，体现了教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，是坏的教育，符合定义，排除。
故本题选A。
【2012-河北-062】