第一步：判断题型------本题为方程问题、整除问题
第二步：分析解题：
设甲、乙生产螺丝分别用了x、y分钟；
根据题意可列3x+9(20-x)+2y+7(20-y)=134，化简为6x+5y=186；
因为5y能被5整除，而186除以5余1，所以6x除以5余1，因此6x的尾数为6；
又因为x、y≤20，所以x=16，y=18。
此时生产的螺丝有3×16+2×18=84个，生产的螺丝帽有134-84=50个，所以螺丝比螺丝帽多84-50=34个。
故本题选A。
【2010-浙江-082】

本题描述的是“翻转课堂”的发展过程。
（3）是提出一个问题，（4）是推广解决问题的模式，问题应在对策前，所以（3）应在（4）前，排除B、D选项；
（2）为一个具体的解决方法，（4）为推广一个已经形成的模式，（2）应在（4）前，排除C选项。
故本题选A。
【2013-吉林乙级-047】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：明晰题意------“报2和报200的是同一个人”，意思就是198能被小朋友的人数整除。
第三步：分析解题：
使用代入排除法，只有22能整除198。
故本题选D。
【2008-河北-057】

第一步：判断题型------本题其他问题
第二步：分析作答
球的编号总和为1+2+3+……+12=78，且三人每人摸到球的编号之和相等，故每人摸到的编号之和为78÷3=26；
甲摸到1号和3号，则剩余两球之和为26-1-3=22，只能为10和12号；
乙摸到6号和11号，则剩余两球之和为26-6-11=9，可能为4号、5号或者为2号、7号；
综上，丙必能摸到9，且9是剩余编号最大的，因此丙摸出的球编号最大为9。
故本题选C。
【2019-河北县级-073/河北乡镇-073】

本题为语句衔接题
文段首先通过说人生不可能是尽善尽美的，我们也很难找到一朵花是完美无缺的，体现出我们要接受人生的不完美；随后通过“手、眼睛、耳垂、心脏”等具体例子说明人体的对称也不是完全的，从而来加强前文观点。根据话题一致原则，下文应该继续围绕不对称展开讨论，且要符合作者的态度。对比选项，A不符合作者态度，B话题不一致，D项“生理基础”为举例部分内容，已经论述过，所以排除。
故本题选C。
【2013-联考/安徽-064】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
设正八边形的边长为x；
故可列方程，解得。
故本题选D。
【2008-浙江-014】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“香氛_______在身边”，文段强调花的香气在身边飘散，采用比喻的说法，将香气的飘散比喻成水的流动状态。
对比选项：“流淌”指液体的流动；“漂流”指顺水流动；二者都强调的是动作，而非状态，与文意不符，排除C、D
第二空：本空为语义关系。
“忍不住地想去”、“也在等待着”，体现了流水的期盼之意。
“垂爱”指上对下赏识爱护；含有“流水对花的期盼”之意，恰当。
 “怜爱”指对一个人的怜惜和疼爱；但文段没有体现“怜惜”之意，排除A。
故本题选B。
【2017-陕西-060】

第一步：判断题型----本题为利润问题
第二步：分析解题
锅身与锅盖相配的最大比例是2∶1，7个锅盖最多组，即最多组3套锅，锅盖有剩余，因此需要7层锅身全部售出，可获利最大；
最多配3个锅，其中2个双层锅，1个三层锅；
最大获利为20×2+30×1=70元。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-053】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析作答
因每次可以划定1到5个单位，如果要甲最后取得胜利，则在最后6个区域时，由乙先划定才可。
可得，甲划完第一个区域后，只需每次乙、甲划定区域之和为6即可，即乙划x个区域，甲划（6-x）个区域。
50÷6=8……2，因此，甲一开始要划定2个单位，之后每次划定（6-x）个即可保证自己获胜。
故本题选B。
【2014-广州-040】

本题为事件排序。
首句在（3）（5）中，（3）在说一个发现，偏总结性话语，（5）为一个实验的内容，有了实验才有后续的结果，（5）应在（3）前，排除A、D选项；
（1）在说跟踪30年后的差别，（4）为实验结果，跟踪调查应在实验结果前，所以（1）应在（4）前面，排除B选项。
故本题选C。
【2013-吉林乙级-049】