某报刊以每本2元价格发行，可发行10万份，若该报刊单价每提高0.2元，发行量将减少5000份，则该报刊可能的最大销售收入为多少万元：
24
23.5
23
22.5
袋中有24个球，除颜色黑白差别之外完全相同，从中摸出一球，若摸出白球的概率比黑球的概率大六分之一，则袋中有几个白球：
8
10
12
14
；
，则白球比黑球多
个；共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，徜若彼此分开，则双方或其中一方便无法生存。
根据上述定义，下列属于共生的是：
双锯鱼喜欢在海葵的触手间游动，既得到海葵的保护，又能分享海葵吐出的食物
白蚁在吃了木材后，其肠道中的多鞭毛虫能分泌纤维素水解酶，帮助白蚁将木质纤维消化分解
文鸟将巢筑在蜂窝旁以获得蜜蜂的保护，蜜獾喜欢吃蜂蜜，便追随着文鸟生活
赤眼蜂在玉米螟虫的卵内产卵，以其为营养源生长发育
甲、乙两人同时从图书馆走向教室，甲一半路程步行，一半路程跑步；乙一半时间步行，一半时间跑步，若两人步行、跑步的速度均相同，则：
甲先到教室
乙先到教室
甲和乙同时到教室
无法判断
平行四边形ABCD如下图所示，E为AB上的一点，F、G分别为AC与DE、DB的交点。若AB=3AE，则四边形BEFG与ABCD的面积之比是：
2∶7
3∶13
4∶19
5∶24
=3×4=12，
。
，
。
。
简单地说，综述主要是面向圈内人的，有时甚至主要是给业内同行看的，所以完全用纯专业的语言来叙述。但元科普著作就不一样，它的目标是本领域以外的人群，为此就需要由最了解这一行的人将知识的由来和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道来，这就是非亲历者所不能为的缘故。
这段文字意在说明：
综述与元科普的联系
综述与元科普的内涵
综述与元科普的共性
综述与元科普的区别
英国首相丘吉尔说过：“打赢了战争、创造了历史之后，还要抢着去当第一个记录和解释历史的人。”这很好地说明了他为什么要写那十几本厚厚的历史著作。尽管历史上并没有多少人能同时成为历史的缔造者和阐释者，但获得胜利的一方总是可以按照自己的意愿来讲历史。
这段文字意在说明：
历史记录未必真实
要谨慎评价丘吉尔的著作
丘吉尔既是政治家又是历史学家
掌握历史记载的话语权非常重要
某企业举行职业技能大赛，3个下属分公司均选2名员工参赛。若同一分公司的员工比赛时出场顺序不能相邻，则参赛的6名员工不同的出场顺序共有：
80种
120种
160种
240种
种；
种；
种。大学生剧团从8名学生中选出4人分别担任甲、乙、丙、丁四个不同的表演角色，若其中有两名学生不能担任甲角色，则不同的挑选方案共有：
1200种
1240种
1260种
2100种
种方法；
种方法；
种方法；
种方法。
种挑选方案。若一个三角形的所有边长都是整数，其周长是偶数，且已知其中的两边长分别为10和2000，则满足条件的三角形总个数是：
10
7
8
9
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