第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
面积为25平方米的正方形边长为5米。
最少方案为1块边长为3米的正方形地毯，3块边长为2米的正方形地毯，4块1平方米的正方形地毯，总计8块。
铺设方案如下图：

故本题选B。
【2008-浙江-017】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析解题：
火车所走距离为桥长与火车本身长度之和，即1200+90=1290米；
故所需时间为1290÷30=43秒。
故本题选C。
【2009-湖南-111】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
由于全程共25个站点，即线路被分为24段；
每段线路行驶时间为5分钟，行驶完全程需24×5=120分钟；
由于每班车的发车时间间隔为10分钟，为保障车辆数量，故每侧至少需要120÷10=12辆车，两侧共需12×2=24辆车。
故本题选A。
【2014-广州-032】

第一空：本空为转折关系。
根据“不是……而是……”可知，横线处要和“零和博弈”意思相反，“零和博弈”属非合作博弈，说明横线处要体现“合作”的意思，也就是多种方案需要“共同进行、一起做”。
A选项“博采众长”指广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处；文段中没有提及“吸取长处”，排除A。
B选项“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见；不能体现出“共同进行、一起做”的意思，排除B。
C选项“统筹兼顾”指统一筹划，全面照顾；“统一、全面”可以体现出“共同进行、一起做”的意思，保留。
D选项“齐头并进”形容几件事情或几项工作同时进行；可以体现出“共同进行、一起做”的意思，保留。
第二空：本空为转折关系。
根据“我们的确需要保护和更有效地管理森林，但对森林碳汇能力也不能________，需要更加严谨的考证计算”可以得出，横线处表达的是我们也不能高估森林的碳汇能力。
C选项“无所作为”指工作中安于现状，缺乏进取精神；文段没有这一含义的体现，排除C。
D选项“盲目乐观”指不根据实际情况高兴得太早；符合文意，保留。
故本题选D。
【2020-江苏A-035/江苏C-037】

本题为管理常识。行政管理指国家行政机构为了公共的利益和目的，以公共权力和法律为基础，对国家事务和社会公共事物进行的管理和服务活动。国务院和地方各级人民政府等国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务以及行政机关的内部事务。
故本题选D。
【2008-深圳下半年-093】

第一步：判断题型------本题为不等式分析问题
第二步：分析解题：
栓羊的绳子长10米，那么它的活动半径也就是10米；
所以羊可以到达的地方为半径为10米的的圆和两个半径分别为3米和1米的圆，如下图所示，总面积为平方米。


故本题选A。
【2016-上海B-077】

第一步：判断题型----本题为行程问题
第二步：分析解题
设某列车长为x米，车速为y米/秒；
由列车过1200米隧道用33秒，可列方程：
1200+x=33y   ①；
与另一列长150米，速度50米/秒的列车错车而过需要3秒，可列方程：
150+x=3(y+50)   ②；
联立①②，解得x＝120，y＝40。
当该列车减速一半后，即速度为40÷2=20米/秒；
通过600米的桥梁所需时间=（600＋120）÷20＝36秒。
故本题选D。
【2015-江苏C-032】

本题为管理常识。
管理幅度是指有限的直接领导的下属数量。管理层次是指从组织最高主管到具体工作人员之间的层次。管理层次的影响因素是组织规模和管理。管理幅度、管理层次与组织规模的关系，管理幅度一定，管理层次与组织规模成正比。组织规模一定，管理层次与管理幅度成反比。管理层次一定，管理幅度与组织规模成正比。所以选A。
故本题选A。
【2009-河南-105】

第一步：判断题型------本题为倍数约数问题
第二步：分析解题：
24、12、5的最小公倍数为120，所以拼成的正方体的边长为120；
故所需砖的数量为块。
故本题选D。
【2011-安徽-007】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
方法一：
四个孩子先随意坐，再坐一个大人，此时概率为1，
五个人环形坐还有5个空位，与第一个坐的大人相邻的空位有2个，则与其不相邻的空位有5-2=3个，所求为。
方法二：
两个大人不相邻，应用插空法；
先排四个小孩，四个小孩环形排列有种方法；
再将两个大人插入四个小孩环形排列形成的4个空位，有种方法；
则共有6×12=72种方法。
6人环形排列的总情况=种。
则两个大人不相邻的概率=。
故本题选B。
备注：n个人环形排列情况数=。
【2021-联考/湖北-068】