本空前后为解释关系。
“当前，我国高校存在着明显的区域分布_______现象”是客观陈述，不带有消极色彩，不是批判，所以“不公平”用在此处不恰当，排除C。
由“各个省区之间存在着较大差异”可知，是说教育资源各地分配不均，有的地方多有的地方少。
只有A选项“不均衡”能表达出“有的地方多有的地方少”之意，恰当。
故本题选A。
【2011-广东-021】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在表格中，2010年农村老年人口比例为10.06%，劳动年龄人口比例为70.78%。
第三步：列式估算
2010年，我国农村的老年抚养比=10.06%÷70.78%≈10÷71≈14%。
故本题选C。
【2015-广州-099】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
4个学院两两比赛共有场比赛，故总胜利场数为6。
机械学院队、外语学院队和材料学院队胜场相同，可能为1和2。
如果都获得1场比赛，那么管理学院队胜利的场数为3，则每场比赛都胜利，与题意不符；
所以这三对胜利的场数只能都为2，此时管理学院队胜利的场数为6-3×2=0。
故本题选D。
【2013-河南-036】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
二次函数顶点坐标为()；
函数P=10000+400Q-Q2，开口向下，故顶点坐标中的x就是函数最大时的变量，即。
故本题选C。
【2017-辽宁-041】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
参与管理方法，是通过由下级行政主体或行政客体参加管理和决策来提高人们的积极性和管理效率的一种行政方法。这种方法与我们长期提倡的“从群众中来，到群众中去”的群众路线的工作方法有相似之处。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：思想政治教育方法，是通过对人们进行确定的、有目的的、系统的感化与劝导，使受教育者在身心上养成教育者所希望的思想和品质的行政方法。这是单方面的教育方法，不利于调动受教育者的主动性和创造性，排除。
C选项：行为激励方法，是通过有计划地设置一定的条件和情境，激发人们的行为动机，使之产生某种特定的行为反应。群众路线是根据群众的反应而变化的，不是为了使群众产生特定的行为反应，排除。
D选项：行政责任方法，用行政体制中职权划分的机制将组织中的目标与人事中的职位有机地结合起来，从而使行政工作中的职、权、责、利诸要素一致起来，是行政体制内的管理方法，与群众无关，排除。
故本题选B。
知识拓展：
毛泽东认为，贯彻正确的思想路线和工作路线，讲求科学的领导方法和工作方法。
1943年6月，毛泽东在《关于领导方法若干问题》一文中，科学地阐述了群众路线的基本内容，分析了“从群众中来，到群众中去”的全过程及各个环节，提出了“一般和个别相结合”、“领导和群众相结合”、“有中心而又有秩序”等领导方法和工作方法的重要原则，把群众路线的领导方法和工作方法系统化、条理化。“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见（分散的无系统的意见）集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。”
【2020-上海A-107】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“气凝胶最传统的制备方法是利用有机醇盐等前驱体的水解聚合反应”及“由于前驱体难以获得且存在安全问题”可知，A项表述正确，当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“气凝胶最传统的制备方法……这种方法称为气凝胶制备的溶胶——凝胶路线或者分子路线”可知，“气相法”表述有误，所以B错。
C选项：根据“但是后来出现的新型气凝胶，有一部分并不满足纳米孔的特点”可知，“典型特点”表述有误，所以C错。
D选项：根据“此法只在少数氧化物体系获得了成功的应用——这至今仍是二氧化硅和氧化铝等气凝胶通用的制备路线”可知，“广泛应用”表述有误，所以D错。
故本题选A。
【2023-国考副省级-049】

第一步：找出论点和论据。

论点：脱发与身体内缺乏维生素B₆有关，只要在脱发处涂抹维生素B₆就能治愈脱发。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，削弱优先考虑否定论点，即在脱发处涂抹维生素B₆不能治愈脱发。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项讨论的是引起脱发的原因，而论点讨论的是在脱发处涂抹维生素B6是否可以治愈脱发，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项指出B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用，通过举例来否定论点，可以削弱，保留。

C项：该项指出外用维生素B₆治疗脱发并没有明显疗效，说明在脱发处涂抹维生素B₆并不能治愈脱发，否定论点，可以削弱，保留。

D项：该项讨论的是脱发患者应如何治疗脱发，而论点讨论的是在脱发处涂抹维生素B₆是否可以治愈脱发，话题不一致，无法削弱，排除。

对比B、C两项，B项只说明B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用，但不明确对其他原因造成的脱发是否有用，而C项直接表明外用维生素B6治疗脱发并没有明显疗效，C项削弱力度更强。

故正确答案为C。

第一步：寻找因果
原因：在河流上筑坝建电站能获电能，但适合的地方并不多，也会破坏生态环境。海洋中蕴藏着巨大的能量，收集波浪能适合的海域广，生态环境破坏小。
结果：收集波浪能用于发电将比在河流上筑坝发电更有优势。
第二步：分析选项
A选项：补充论据“波浪能很多并且已经在应用”，说明了用波浪能的可行性，支持结论，本题选不能质疑的，当选。
B选项：通过稳定性说明波浪能发电不比筑坝有优势，质疑题干，所以B不选。
C选项：通过成本问题说明波浪能发电不比筑坝有优势，质疑题干，所以C不选。
D选项：通过能量收集难度说明波浪能发电不比筑坝有优势，质疑题干，所以D不选。
故本题选A。
【2018-山东-098】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
题干中没有提及制造廉价、高效的光源，所以制造廉价、高效的光源不属于韦尔奇所做实验的内容的一项，可知C选项不属于实验内容，因为此题选择不属于实验内容的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光，这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多”，可知选项为实验的内容，因为此题选择不属于实验内容的，所以不选择A项。
B选项：根据“这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中，在这种状态下铷原子不能吸收光”，两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光，因为此题选择不属于实验内容的，所以不选择B项。
D选项：根据“两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光”，可知选项为实验的内容，因为此题选择不属于实验内容的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-黑龙江（A卷）-026/黑龙江-B卷-026】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
根据题意，所求为：300×5+300÷5×23+300÷2×8.5=4155。
故本题选C。
【2012-广州-077】