本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①一种不需要思考而采取跳跃式阅读的阅读方法；②追求的是短暂的视觉快感和心理的愉悦；③在短时间内获取大量的信息；
第二步：题目详解
B选项：浏览各大军事论坛和军事杂志，不需要思考，可以在短时间内获取大量信息，符合定义，所以B正确。
A选项：聂丽将自己专业的专业教材进行了细致的研读，需要思考，不符合定义，所以A错。
C选项：王大爷捧着《珍珑棋局》研究个没完，需要思考，不能在短时间内获取大量信息，不符合定义，所以C错。
D选项：听歌不属于阅读方法，不符合定义，所以D错。
故本题选B。

第一步：分析题干
甲的问题是“乙喜欢小说里的哪个角色”，提问的前提是“乙读过这本小说”，乙没有回答甲的提问，只说自己没读过这本小说，即否定了甲提问的前提条件。
第二步：分析选项
A选项：教师的问题是“不努力怎么考上大学”，学生回答的是“努力也考不上”，双方都是在说努力与考上大学，不存在否定提问的前提条件，排除。
B选项：甲的提问是“总经理的讲话中乙认可哪些”，乙说“都赞成”，即直接回答了甲的问题，不存在否定提问的前提条件，排除。
C选项：孩子的提问是“夏天游泳更好还是冬天更好”，爸爸说“任何时候游泳都能锻炼人”，直接回答了孩子的问题，不存在否定提问的前提条件，排除。
D选项：商户的提问是“冰箱好用吗”，提问的前提是“顾客购买了冰箱”，顾客的回答是“没买冰箱”，即否定了提问前提“顾客购买了冰箱”，且没有回答“冰箱好用吗”这一问题，与题干对话最为类似，当选。
故本题选D。
【2022-江苏A-100/江苏B-098】

第一步：判断题型------本题考点为增长量比大小
第二步：查找信息------信息在表格
第三步：列式估算
增长量
根据增“大大则大”，优先计算现期量大、增长率也大的类别。
食品烟酒同比增量元；
居住同比增量元；
其他用品及服务同比增量元。
交通通信同比增量元；
其它类别现期量、增长率都小于交通通信，增长量一定比交通通信的低，无须再计算。
因此只有食品烟酒类、居住类的农村居民消费支出同比增加超过120元，共2项。
故本题选B。
【2023-广东乡镇-098】

本题题干为其他定义。
第一步：关键信息
逻辑思维形式和逻辑方法规则------①把自然语言抽象概括为形式语言，形成初始符号或规则；②用来研究概念、判断和推理；③局部范围内起作用。
第二步：题目详解
C选项：对某个概念进行划分，符合②，越级划分也只对这个概念起作用，即旨在局部范围内起作用，该错误违反了逻辑思维形式和逻辑方法规则，当选。
A选项：把不同概念混淆或改换同一概念的含义，违反逻辑的基本规律——“同一律”，不涉及“研究概念、判断和推理”，不符合①，排除。
B选项：把两个互相矛盾或反对的思想都认为是真的，违反逻辑的基本规律——“矛盾律”，不涉及“研究概念、判断和推理”，不符合①，排除。
D选项：把没有经过证明的假设作为论证的充分前提，违反逻辑的基本规律——“基本充足理由律”，不涉及“研究概念、判断和推理”，不符合①，排除。
故本题选C。
知识拓展：
同一律：
一、同一律的内容和要求：
1.内容：同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；即“Ａ就是Ａ”。
2.要求：同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更。
二、违反同一律要求的逻辑错误：
1.混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念。
2.转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定内容，或者用另一断定代替之。
矛盾律：
一、矛盾律的内容和要求：
1.内容：同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假；即“非（既Ａ又非Ａ）”；
2.要求：同一思维过程中，不能对不能同真的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以肯定。
二、违反矛盾律要求的逻辑错误：
1.自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题。
2.悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推假，而通过它的假，又可推真。
充足理由律：
“充足理由律”包含有两方面意思：
第一，一切事物都有一个成因，这个成因决定了这个事物为什么会存在，为什么它是真实的，为什么它是这个样子而不是另外的样子。人们认识了这个成因，也就认识了这个事物，也就可以改变这个事物。正如莱布尼兹所说的：“如果不具有充足的理由，或者没有确定的理由，就什么也不能达到”。
第二，事物的感性存在，直观存在并不重要，只有事物背后的成因才是最为重要的，最真实的。
【2017-联考/湖南-086】

第一步：分析题干
将“语言表达不够成熟，流于幼稚”理解为“儿童作品”，属于偷换概念。
第二步：分析选项
A、B选项属于自相矛盾，与题干逻辑错误不一致，排除。
C选项：甲开始说的是字的颜色，后面说的是“红”这个字，属于偷换概念，与题干逻辑错误一致，所以选C。
D选项：甲因为多年的驾驶经验而推脱自己撞人的责任，推理形式不正确，不属于偷换概念，与题干逻辑错误不一致，所以D错。
故本题选C。
【2019-国考副省级-113】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过两组对比：“轰轰烈烈”、“默默无闻”的生死，“过客”和“星斗”，主要探讨生命真正的价值所在，对应选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“生活方式”无中生有，所以B错。
C选项：“地位区别”无中生有，所以C错。
D选项：“变幻无常”指事物经常变化，没有规律性，强调变化快，文段只是体现出前后结果差别大，并不能体现出其过程变幻无常，所以D错。
故本题选A。
【2012-河北-001】

第一空：本空为主谓宾关系。
“对字句的反复_____”，横线处要搭配“字句”。
A、D“斟酌”指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当；可以搭配“字句”，保留。
B、C“琢磨”指雕琢和打磨(玉石)；加工使精美(文章等)；一般不搭配“字句”，排除。
第二空：本空为词语辨析。
A选项“必须”指事理上和情理上必要；表示“一定要”。
D选项“必需”一般是指不可少的物品。
结合语境，“我们‘一定要’有一字不肯放松的谨严”，所以应填“必须”，答案锁定为A。
第三空、第四空代入验证。
“思想透彻”、“情感凝练”搭配得当。
故本题选A。
【2019-山东-004】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开头借助于乌托邦引出反乌托邦这一重点概念，接下来详细地介绍了反乌托邦这一主题，并展开了详细的论述，所以文段的主题词是“反乌托邦”，B选项是对原文主旨的概括，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“乌托邦”只是引出话题的部分，不是文段重点，所以A错。
C选项：文段的重点是“反乌托邦”，所以C错。
D选项：乌托邦与反乌托邦作品的差异主要是突出“反乌托邦”作品的特点，所以D错。
故本题选B
【2015-深圳-077】

本题为文学常识。
三国（220年－280年）是中国历史上位于汉朝之后、晋朝之前的一段历史时期。这一个时期，先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个主要政权。邺下文人集团是汉献帝建安年间，实际执政者曹氏父子同时又是诗文领袖，他们和围绕在他们周围的作家——七子，蔡琰形成了一个邺下文人集团，作品反映社会动乱与民生疾苦，悲天悯人，表现乱世英雄建功立业，收拾金瓯的使命感。
曹丕（187年—226年），字子桓，建安二十五年（220年），曹丕受禅登基，以魏代汉，结束了汉朝四百多年的统治，建立魏国，史称魏文帝。曹丕是三国时代杰出的诗人，他的五言和乐府清绮动人，现存诗约四十首。故曹丕同时具备“三国时期”“皇帝”“邺下文人集团”这三种特征，所以选B。
A选项：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，在“三国时期”，也在“邺下文人集团”，但是曹操一生未称帝，排除。
C选项：刘邦（公元前256年—公元前195年）是汉朝开国皇帝，具备“皇帝”的特征，不在“三国时期”，不在“邺下文人集团”，排除。
D选项：刘备（公元161年－公元223年），字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县，西汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝、政治家，史家又称他为先主。具备“三国时期”“皇帝”的特征，不在“邺下文人集团”，排除。
故本题选B。
【2017-山东-039】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①通过行为创造或发现机会，获得满意的效果，最终实现愿望；②从分析既有手段出发，在此基础上确定自己能够做到什么，积极同认识的人进行互动，从而获得利益相关者的承诺，产生新的手段或者目的，实现资源的不断扩张。
第二步：题目详解
B选项：创业初期目标模糊，但是在业务扩展中不断修正目标，说明该创业团队在发展的过程中从现有的基础上不断创新或发现机会，最终会获得满意的效果，实现愿望，符合定义，当选。
A选项：厨师按照已有菜单购买价格最合理的食材，无法说明厨师通过行为创造或发现机会，不符合①，排除。
C选项：通过市场调研和竞争分析来确定细分的目标市场，是分析既有手段，但是未体现“积极同认识的人进行互动，从而获得利益相关者的承诺”，不符合②，排除
D选项：企业制定了市场营销战略，做出精准的财务规划，均是企业自身的内部行为，无法体现“积极同认识的人进行互动，从而获得利益相关者的承诺”，不符合②，排除。
故本题选B。
【2017-陕西-095】