第一步：判断题型----本题为方程法（和差倍比）问题。
第二步：分析解题
设大号文件袋有x个，则中号有2x个，小号有x+2x+1=3x+1个。
根据总花费98元可列方程：98=4x+3×2x+2（3x+1），
解得x=6；
文件袋共有6+6×2+3×6+1=37个。
故本题选B。
【2015-广州-046】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“从物到感觉和思想”的观点认为物质第一性，意识第二性，属于唯物主义反映论；“从感觉和思想到物”的观点认为意识第一性，物质第二性，属于唯心主义先验论，两者的观点相对立。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：辩证法与形而上学的区别在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。马克思辩证法认为形而上学是指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。题干未曾涉及，排除。
C选项：可知论和不可知论的区别在于是否承认思维和存在具有同一性。可知论认为思维可以认识存在，世界上一切客观体都可以接受科学研究，都可以被人认识。不可知论认为除了感觉或现象之外，世界本身是无法认识的。它否认客观规律，排除社会实践的作用，可世界是客观统一的，未经实践即进行先验判断即自我否定。题干未曾涉及，排除。
D选项：辩证唯物主义与旧唯物主义的区别在于是否用联系和发展的眼光看问题。辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要内容，由辩证的唯物论和唯物的辩证法、辩证唯物主义认识论三部分组成。旧唯物主义泛指马克思主义哲学以前的唯物主义。它既包括古代的朴素唯物主义，也包括形而上学唯物主义、机械的唯物主义等。题干未曾涉及，排除。
故本题选B。
【2013-天津-065】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段介绍了焚香在我国历史悠久并介绍了香炉的发展演变。且文末落在“明代宣德年间则是铜香炉制作的巅峰时期”。根据话题一致，接下来应围绕宣德香炉展开，D项符合此意。B项完全脱离了“香炉”这个中心话题，排除。A、C项是文段介绍过的内容，也可排除。
故本题选D。
【2014-国考-044】

本空为感情色彩+词语辨析。
由“有纠偏作用”可知，对“择校热的升温”进行了阻止，使其停止下来。由“纠偏”可知，文段感情色彩较消极。A选项“遏制”指制止、阻止，“遏制某种势头”为常见搭配，与“择校热的升温”搭配恰当，且符合文意，保留。
B选项“扼制”强调把守、控制，与“择校热的升温”搭配不当，排除。
C选项“控制”指掌握住不使任意活动或越出范围，并无制止使之停下来之意，且感情色彩是中性，与文段感情色彩不符，排除。
D选项“抑制”表控制、约束，多用于思想感情方面，排除。
故本题选A。
【2015-联考/福建-035】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系，关键句是“幽默地给我们做出了榜样”，说明把最纠结的事情很容易的做成了，空处表达轻易之意。
A选项“知难而上”指迎着困难上。B选项“激流勇进”形容在险境中积极进取，不退缩。二者没有轻易之意，排除A、B。
C选项“游刃有余”比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。D选项“举重若轻”比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。二者表达轻易之意，恰当。
第三空：本空为转折关系。
根据“但”可知，本空为转折转系，关键句是“或许你的加薪之道就在其中”说明这些招式很冒险、不一定奏效。D选项“剑走偏锋”指不走常规，找一些新的、不同以往的办法来解决问题，体现了冒险、不一定奏效的意思，符合题意。
C选项“鸡鸣狗盗”比喻有某种卑下技能的人，或指卑微的技能，含贬义。而题中“书中的妙计连连”是褒义色彩，故排除C。
第二空代入验证。
本空应填一个“三十六计”中的词。“笑里藏刀”出自三十六计，恰当。
故本题选D。
词义解释：
两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。
出人意表：出乎人们意料之外。
刀头舔蜜：比喻利少害多。也指贪财好色，不顾性命。
出奇制胜：比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
代人捉刀：指代别人做事，多指写文章。
鸡鸣狗盗：指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。
笑里藏刀：形容对人外表和气，却阴险毒辣。
【2013-国考-036】

本题为文学常识。
王羲之的《兰亭序》为行书，是其代表作之冠。
故本题选C。

知识拓展：
隶书，产生于秦，统一于汉，特点是“蚕头雁尾”“一波三折”。
楷书，产生于汉末，特点是形体方正，笔画平直。欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫被称为“楷书四大家”。
行书，产生于两晋，特点是端正平稳。颜真卿的《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”，苏轼的《寒食帖》被誉为“天下第三行书”。
草书，产生于汉初，特点是结构简省、笔画连绵。东汉的张芝和唐朝张旭被称为“草圣”。

【2008-福建-004】

本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。
C选项：诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，被誉为“现代炸药之父”，是诺贝尔奖的设立者。诺贝尔发明的炸药和四大发明之一的火药类似，当选。
第二步：分析选项
A选项：爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机和电灯对世界有极大影响，排除。
B选项：贝尔的主要成就是发明了电话，并且还制造了助听器，排除。
D选项：瓦特英国发明家、企业家，第一次工业革命的重要人物， 1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”，在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能源新时代，使人类进入“蒸汽时代”，排除。
故本题选C。
【2016-黑龙江县乡-004】

第一步：寻找因果
原因：接受刺激后跳跃能力和协调性提高
结果：计划推广使用这一技术
第二步：分析选项
题干通过跳跃能力和协调性的提高得出推广该技术的结论，要质疑，就要说明不能推广的原因。选项D说明该刺激会使专注力下降而影响能力的发挥，该技术不可行，所以不能推广，削弱题干，当选。
A选项：未接受刺激的运动员的情况不能否定接受刺激的效果，也就不能质疑该计划，所以A错。
B选项：选项是说经费，而题干是说该项计划的可行性，二者话题不一致，不能质疑该计划，所以B错。
C选项：该国的滑雪成绩与是否推广该计划无关，不能质疑该计划，所以C错。
故本题选D。
【2017-广东-054】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①艺术至少有一次安排在第3天
②数学只能在逻辑的次日
③第1天或第2天中至少有一天安排统计
④哲学与数学或者哲学与艺术安排在同一天
⑤开设两次的课程不在同一天，也不在第3天，其中一次要在第4天
第二步：分析选项
优先寻找与逻辑有直接关联的安排。条件②中：数学只能安排在逻辑的次日，而与数学有直接关联的是条件④：哲学与数学或艺术安排在同一天，因为通过上几个题目的分析，已经确定了艺术只安排在第3天，因此由条件④可知，如果数学和艺术安排在同一天，则哲学就没法安排了，因此数学不能和艺术安排在同一天，即数学不能也安排在第3天，所以逻辑不能安排在第2天。
如果逻辑课程安排2次，那么就可以安排在第4天，如下表所示：

故本题选B。
【2018-国考地市级-109】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------不以理性思维为基础。
第二步：题目详解
C选项：灵感是瞬间产生的富有创造性的突发思维，是不以理性思维为基础的，符合定义，当选。
A选项：结合字形掌握记忆字义，是以理性思维为基础的，通过总结归纳得出的理性方法，不符合定义，排除。
B选项：科学史是用理性思维来看待的，所以用科学史为基础考查哲学问题，就是以理性思维为基础，不符合定义，排除。
D选项：实证建立在事实的基础上，“通过实证才是唯一可靠的”，这是一种理性思维，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2008-辽宁-060】