第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设共购进鸡蛋x千克，则进价为元/千克，售价为+1元/千克；
根据题意可列方程，解得x=500。
故本题选B。
【2011-上海A-059/上海B-089】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句通过“穿越”的传统对象与现在对象的对比，引出现代穿越是“穿越时空”，是文艺作品中一种展开情节的流行手段。第二句举例穿越电影等说明现代“穿越”的特点，第三句通过总结类词语“于是”引出文段重点，强调由于现代“穿越”的特点造成受众的误解，所以穿越有了“玄”、“乱”、“令人莫名其妙”的意思。对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：现象描写，为下文做铺垫，非重点，所以B错。
C选项：结果产生的原因，非重点，所以C错。
D选项：“穿越”的特点描写，间接原因，为下文做铺垫，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-吉林甲级-036/吉林乙级-032】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：甲非科
②乙：丙逻辑
③丙：丁非音
④丁：乙非天文
⑤只有逻辑学家预测对了
第二步：分析选项
根据②⑤可知，如果丙是逻辑学家，那么乙的预测是对的，丙的预测也是对的，由于只有逻辑学家预测对了，所以丙和乙都不是逻辑学家，排除选项A、C。
根据③为假可知，丁是音乐学家，所以选B。
故本题选B。
【2008-河北-092】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
通过土地可以获得地租，二者为对应关系中的成果对应。
第二步：分析选项
C选项：通过资本可以获得利润，也为成果对应，与题干关系一致，当选。
A选项：通过劳动可以获得工资，但词语顺序与题干不一致，排除。
B选项：厂房是工人劳动的场所，通过厂房不能获得工人，排除。
D选项：知识要通过学习获得，通过学历不能获得知识，排除。
故本题选C。
【2017-广州单考区-056】

本题题干为并列关系。
 将选项依次代入题干。
A选项：招商是一种商业发展战略，为种属关系；得分是自评的结果，为因果对应关系，排除。
B选项：招商的目的是引入资金，为目的对应关系；对象和自评无明显关系，前后关系对应不一致，排除。
C选项：完成招商项目需要有一定的优势，为对应关系；问卷和自评都是一种收集数据的方式，为并列关系，排除。
D选项：招商和创业都是经济活动，为并列关系；调查和自评都是收集数据的方式，且招商、调查都是面向外部，创业、自评都是面向自身，前后关系一致，当选。
故本题选D。
【2018-广州325-059】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
单位重量材料所需要的运费：大卡车=1000÷13<100，小货车=500÷5=100，要使运费最低，则尽可能的多用大卡车。
设大卡车x辆，小货车y辆；
则有：13x+5y=100，且x、y均为正数。
100能被5整除，5y也能被5整除，则13x一定能被5整除，13不能被5整除，故x能被5整除，要尽可能的多用大卡车，则x最大=5，此时y=7；
则运费最低=5×1000+7×500=8500元。
故本题选A。
【2019-四川下-049】

第一步：分析题干逻辑结构。

获奖→不间断地练习，小李没有获奖→没有不间断地练习，逻辑结构为“否前推否后”。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“利润上涨→降低生产成本，某企业利润没有上涨→没有降低生产成本”，逻辑结构为“否前推否后”，与题干逻辑结构一致，当选。

B项：翻译为“优秀销售员→业务能力过硬，小张是优秀销售员→业务能力过硬”，逻辑结构为“肯前推肯后”，与题干逻辑结构不一致，排除。

C项：翻译为“最大程度减少碳排放→践行低碳出行理念，某国不认可低碳出行→无法减少碳排放”，逻辑结构为“否后推否前”，与题干逻辑结构不一致，排除。

D项：翻译为“汽车价格下降→汽车销量上升，汽车销量没有上升→汽车价格没有下降”，逻辑结构为“否后推否前”，与题干逻辑结构不一致，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设一等品、二等品、三等品的重量分别为x、3x、6x千克。
总售价=80×x＋50×3x＋20×6x=350x
药材成本为8×5000=40000元；
总成本＝药材成本＋其他成本=40000＋20000=60000元。
总盈利为108000=350x－60000；
解得x=480。
合格品的重量为x+3x+6x=10x=10×480=4800千克；
则废品重量为5000－4800=200千克，
废品率为200÷5000=4%。
故本题选B。
【2020-联考/河南-040】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
设厂家降价x次，可获得利润y元。
可列方程：y=（238-168-2x）×（120+8x）=，故当x=10时，取得最大值10000。
故本题选C。
【2013-广东（三）-010】

第一步：寻找矛盾点
逻辑思维能力是一个人最重要的能力之一，但大部分学校都没有开设专门培养逻辑思维能力的课程。
第二步：分析选项
A选项：绝大多数课程的设计核心都是提高学生的逻辑思维能力，因此不需要单独开设专门培养逻辑思维能力的课程，可以解释，所以选A。
B选项：逻辑思维能力能随着学识和社会阅历的增长自然提高，不代表不需要开设专门课程来培养逻辑思维能力，不能解释，所以B错。
C选项：绝不多数大学不能代表大部分学校，不能解释，所以C错。
D选项：部分教师对于培养逻辑思维能力的没有清晰的认识不影响学校开设相应的课程，不能解释，所以D错。
故本题选A。
【2022-广东县级-060】